被蘋果砸暈的腦袋
疫情期間，醫療人員投入大量工作負擔，用生命換來了對社會安全的保障！應該用錢來解決它們的付出！
竹林聽雨5590
個人認為，“逆行者”子女享受一點教育優惠政策，不但不過分，而且能弘揚正能量。
愛祖國、愛人民幾乎是新中國成立後，每一代中國人從小都要接受的教育，也是中華民族的優良傳統。歷史上，每當國家危難之際，許多仁人志士為了國家和人民的利益前赴後繼，甚至殺身成仁，其英雄壯舉青史留名。在和平年代，一些普通的平凡人雖然在平時的工作中默默無聞，但每逢國家發生重大災難時，他們往往挺身而出，甚至不惜個人身家性命，護佑國家和人民安全，這些人儘管平凡的像一滴水，也理應獲得英雄的稱號。
在防控新冠肺炎這場沒有硝煙的戰爭中，平凡的醫護人員被人們讚譽為“最美逆行者”。所謂“逆行”，就是朝著最危險的方向行走，是一種“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄氣概。疫情之下，誰都知道“湖北、武漢”是這次疫情蔓延的重災區，去了就意味著要承擔一份責任，甚至要付出生命的代價。然而，在危險面前，全國各地的醫護人員踴躍報名，奮不顧身地衝到戰“疫”一線，這種舍小家顧大家的英雄壯舉，足以讓他們贏得“最美逆行者”的稱號。
這些“最美逆行者”都是一些普通的平凡人，有的剛剛大學畢業；有的已成家立業，上有老，下有小，是孩子的父親、母親，也是應當為老人盡孝的兒子、女兒；還有一些是長年在醫療戰線工作的老醫生、老專家，他們本該在裡家過一個安靜的春節，安享天倫之樂……面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，他們主動請纓，毅然向黨組織遞交請願書，奔赴抗疫一線，與病毒展開了殊死搏鬥，有些醫護人員因感染新冠病毒，倒在了他們心愛的崗位上。
魯迅先行曾說：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨生求法的人，……雖是等於為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑。”這些人雖不是在炮火連天的戰場上，與敵人進行面對面的廝殺，然而依然是為國家和人民利益而戰，理應是“中國的脊樑”。
對疫情一線醫護人員子女在入學、升學方面給予適當的優惠照顧，是教育部門的一種姿態，是對“最美逆行者”英雄行為的褒獎，也是對他們心靈的慰藉。當前，為防控疫情，各地中小學普遍採取了延遲開學、開展網上授課的應對措施。在部分醫護人員離家“逆行”的這段時間裡，也許他們的孩子因無人監管而耽誤了學業，也許他們正為孩子不能按期入園而發愁，也許為孩子下學期即將到來的中考而苦惱……有了教育部門的這些優惠政策，能有效減輕他們的心理壓力，解除他們的後顧之憂，從而把全副精力投入到抗疫一線上。
同時，教育部門這樣做，也有利於集聚正能量，在全社會弘揚勇挑重擔、敢於擔當、不怕犧牲的“逆行”精神。社會是一大系統，無論哪一個行業，哪一個部門，在開展工作時都會遇到一些困難和挑戰，這些困難和挑戰有時候直接關聯到國家和人民的利益，此時就需要有一些人挺身而出，勇敢地站出來，力挽狂瀾，不惜犧牲個人利益甚至生命，帶領眾人齊心協力，共度難關。這是一種自強不息的民族精神，應當在各行各業中發揚廣大。
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王營評教育
我是山東人，農村的孩子，我不算出眾畢業於二本院校，畢業九年了，一路走來確實不易，目前也有了小小的成績。
我說說我本人的看法，給這些英雄的一線醫務人員子女加分，我非常支持，這件事的影響從各方面來講微乎其微，原因：1、人數少。
2、加分對醫務人員子女本身不會起到什麼決定性的作用，父母優秀子女多半也不會差，不差那幾分，或者有比較差的加分也於事無補，除非升學時剛剛好就就差那幾分，這個概率能有多大呢？優秀的還是優秀，差勁的還是差勁，對於其他孩子也沒什麼影響，該優秀的不還是優秀，該差勁的不還是差勁嗎？
縱觀大的人類社會環境及長遠眼光來看，這件事本身產生的影響基本可以忽略不計，原因：我覺得人類社會就是一種世襲制，不說封建社會的那種赤裸裸的世襲，就說當代社會，父母給孩子所創造的生活環境，及其所擁有的精神上的文化知識，物質上的金錢財富，都會深深得影響下一代，這是與生俱來的一種很公平的世襲吧，就我讀大學的感受，農村的孩子能升入大學的佔比越來越少，當然國家早就意識到並制訂了相關政策，相信會越來越好！但是這又是一個很公平的時代，不再是王侯將相寧有種乎的格局，只要自身不斷努力就可以不斷改變現狀，總會越來越好，加幾分的作用對人的一生及對整個社會的影響完全可以忽略不計。
這是一場無硝煙的戰爭，可是確殘酷無比，他們舍小家為大家，生死置之度外，我們除了祝福祈禱捐款捐物也幫不了他們什麼，是他們先上去給我們擋了子彈，祈禱他們安然無恙，祝所有中華兒女幸福安康！中國加油！
有文化的小夥
雙手贊同，孩子們的父母為了去挽救患者的生命，而不顧自己感染的風險，不怕犧牲的精神，舍小家顧大家，當地到時候會給醫護工作者的子女人性化的照顧，這個照顧在生命面前它是微不足道的，它算個屁！一個個宅在家裡的鍵盤手還是閉上你們的臭嘴，關上你們狹隘的胸懷，洗洗上床睡吧！疫情已使人懼怕了當下的空氣，你們就不要釋放更多的臭氣好吧！再說了就憑有這些英雄似的父母，他們的孩子們平時的教育，素質與智商也不會差到哪裡去，各省出臺對一線醫護工作者孩子的一點點照顧，我們此刻宅在家裡的人們，應該雙手鼓掌贊同，應該被這博愛之舉而感動，而溫暖，而不是見好就撕，臭屁亂放，話說回來了，那些反對的人為何不想想，有很多教授，醫生，主任，專家，護士的孩子，人家早已大學畢業，人家的孩子已不需要這點特殊的關照，如果像你們這些斤斤計較，沒有感恩心的人，是不是以上這些醫護工作者就應該向各個所在的省份要好的崗位給他們已畢業的孩子們，來彌補同是奮戰在一線的苦，真是站著說話不腰疼，現在你們個個宅在家裡躺了好久，腰疼了吧！
宇地亞中人
就問你教育是看學生自己還是拼爹拼媽，罪不及子女，功不封妻廕子這是法治社會底線，底線就這樣玩?那麼多獎勵的辦法，為什麼非要拿“底線”來獎勵？
kongjiangbing1001
作為山東爺們的我也不同意 主要是兩者岔劈了 戰士到死是烈士 負傷國家管 與他媽感覺最公平的高考加分說事 那得有多少倒黴孩子 那個二逼磚家琢磨的這件二逼提議 傻逼啊
感動常在是真的
不同意，一碼歸一碼，學習不好靠加分有啥用啊，這樣對孩子們感覺不公平
手機用戶53360687875
坦率的說，看了本文之後的評論，更覺得作者不容易。現在明確直接的說一個觀點，確實容易被罵被指責。我是支持加分的，但應嚴格的以10分為宜。
有人說，這是本職工作，請問辭職可以嗎，裝病可以嗎，支援武漢的廣大醫護工作者如果只是本職工作的理解，那就真的是逃兵滿地了。
有人說，一次性現金獎勵更合適，那請問給多少呢？三萬五萬似乎太少，十萬八萬也不怎麼多吧，真的國家獎勵20萬，出來罵的人就更多了。
有人說，可能有一些醫護人員比較年輕還沒有小孩享受加分待遇。但不要慌不要急，這段輝煌的履歷在你的檔案裡，評先進，提拔領導，晉升職稱，都會有體現的。
還有人說，對其他社會大眾不公平。其實社會本就沒有那麼多的公平，教育小孩多為國家社會做貢獻，多勞多得，國家不會忘記奮鬥奉獻的逆行者，不也是很好嗎？
書中有路
反對加分的請換個角度去考慮→去疫區支援的醫生父母們的孩子如果可以，肯定寧願自己考試中被扣去十分也不願意自己的父母身入險境！憑什麼讓他們的父母舍自己的命去救別人？我想這些考生絕對願意！因為那是生養自己父母的生命！記住！已經有幾千位醫護人員被感染了！而且新冠病毒有致命危險！
雲靈尋道
國內某些總是喜歡道德綁架，道德拔高，把一些人(護士，醫生，軍人，明星)啊捧得神乎其神，其實最應該受敬仰的是生活底層人員和貢獻最大的人，如果沒有那些環衛工，搬磚工，工廠工人，估計連生存都不知道，袁隆平雜交水稻救活了世界上千萬人口。
