茗茗若溪
其实这样不太现实的。首先老师是用心教好，练完，安排适量的作业并督促完成。
但是有个问题，每个班里的学生接受能力参差不齐，老师一对多不可能每个人顾得来，这就要求落后的小朋友得跟上，如果跟不上就得在家再复习，这个事是家长该做的，但是家长时间和能力有限，就直接送给培训学校了，觉得送给别人教比自己强。效果反正也是两面的。
每个老师的也许水平不一样是很正常的，现在课外培训多，兴趣爱好也占了不少部分。
芦笛小学玉鸣博雅班
这又是一个沉重话题
第一、学校搞作业辅导，其实就是又是教练又是裁判员，官方一出一个政策大家都诚惶诚恐。你们见过普通学校教学优秀吗？还指望他们作业辅导？好学校还需要作业辅导吗？越是这样折腾越是挡着普通百姓的路。据我所知，学校自己看作业辅导就是睁一只眼闭一只眼，对学习根本不利，反之，家长自己监督的或者放在培训机构的。错了，不认真的，不做的，老师把家长骂死，把学生骂死。自己看的作业会骂自己吗？结果就是一片欣欣向荣。自己麻痹自己。孩子废了，还不敢投诉。
第二、培训机构作业辅导本就是边缘业务的边缘业务，甚至好机构根本没有作业辅导项目。作业辅导主业的就不能称之为培训机构。
第三、培训机构再牛逼都是在学校教育上锦上添花。而不能取代。培训机构盈利点根本不在作业辅导，学校实行作业辅导又有何妨？
潜能文化文史数学
培训机构应着重培养学生的兴趣特长，以此来吸引学生，而不应该老停留在文化课的补习上。学生在学校学习负担过重，培训机构的兴趣班，特色班，社会实践活动让学生放松自我，释放压力，玩中学，何愁学生不来。
高山流水31
转型，做高端，必须有特色！
疫情过后培训机构会死掉一批。
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