gyxiatian
這個問題主要是指高中了。我是一名高中老師，講一下平行分班。
一、幾乎所有高中都有重點班、普通班之分。這是為了分層教學的需要，也是社會上普遍認同的模式。我們學校分三個層次，勵志班、實驗班、標準班。此外，還有一個藝術班和雙語實驗班。平行分班是指同一層次的班級學生分配情況。
二、我校勵志班有3個，每班40人。這個是完全看分數，從高分往低分錄滿為止。學生大約是全市前300名。3個班之間是按分數等級和男女比例來分的。分數等級級差是10分，比如720分以上算一個等級，然後710～720之間是一個等級，依次類推。每個班同等級的學生人數是一樣的。當然，也不可能絕對均衡。
三、我校實驗班有18個，每班55人。這個也是按分數從高到低錄取的。學生約是全市前2500名的。各班之間也是按分數等級和男女比例來分配的。
四、標準班有4個，每個班也是55人。4個班之間也是按分數等級劃班的。
藝術專業班和雙語班就不講了。
五、在6年前是實驗班少，標準班多。隨著大學擴招，現在是實驗班多，標準班少。正好顛倒了，同時也滿足了家長的心理需求，都想進實驗班。
六、實際上，每年都有一些照顧進來的關係學生。如市裡什麼局長的子女以及局長的血親關係要求關照的學生，還有本校老師的子女以及其他中小學校長的子女。學校要生存發展，這些關係也不能不照顧。這些學生往往是分到實驗班，一個班幾個。所以，每個實驗班中也有幾個低分的學生。
七、還有一些普通關係，如老師的朋友的子女以及其他學校的老師朋友的子女，還有一些市裡領導的朋友的子女。這就太多了。如果是考上了，當然直接按分劃班。但事實上往往是沒夠標準錄取線的學生。學校會通融一點，就是交錢入學，往往交幾千至上萬。這一部分學生就安排在4個標準班中。也大致分了一下成績，但仍可能相差比較遠。
八、憑關係或交錢進的學生班主任是心中有數的，科任老師不一定清楚。這種關係學生在全國各個中學都存在，這是沒辦法避免的。
但對於一個學校而言，平行分班肯定是以成績為主。否則，學校就難於生存和發展了。
請多關注，我是靜聽的小屋，一個熱愛和思考教育的老師。
小屋聽雪
對於這個問題我想分享一下我親身的體驗吧，我覺得大部分高中可能都是按這種模式分班的。我當年中考考的還不錯上了一所省級示範性高中，也就是我們區第一中學，我們全區大概8000多考生，靠分數大概錄取800人還有一部分離分數線不遠的交點錢也能上。
第一天開學我們就有了學號，這個學號就是按你的中考分數在班上的排名來的，你中考的分數在班上排20名那你就是20號，當時我們班60個人我排30名。軍訓結束後我們又進行了一次入學考試，然後又要重新排名，重新分班。又重新分到新的班級，我的學號變成了36號，也就是說中考成績結合入學考試成績我排36名。
我們學校還有兩個重點班，也就是每個普通班的前6名集中在一起組成兩個新的班級，我們班名義上有65人實際上只有59人，那6名在重點班的所謂同班同學，其實和我們一點關係都沒有。老師不一樣，宿舍不一樣沒什麼交集。然後每次大型考試後會排名，重點班的成績變差了會被踢出來，普通班考的很好的又補進去。我們的分班制度就是這樣，全國大部分應該都是這樣吧。
小星哥來了
首先我們得理解平行分班的含義。平行分班是學校分出重點班後的普通班為了成績一樣，對老師和班級公平的一種方法。例如年級大排名一共20人 分4個班（數字代表名次）：
班級1：1 8 9 16 17
班級2：2 7 10 15 18
班級3：3 6 11 14 19
班級4：4 5 12 13 20
這麼排就是平均分班。
再說說平行班與重點班的區別
首先，教師水平不同，一般來說，學校會把有經驗的，有能力的老師配給重點班，而且學校對於重點班的學生相對來說也比較重視，畢竟學校最看重的升學率就指望重點班了。
其次，班級學習氛圍不同，重點班裡學習氣氛相對濃厚，學習更壓力大。
再次，有可能學校給予的重視程度不同，重點班的各科設備設施均採取更好的，例如化學藥品不夠用，重點班優先。
從每年招生分班的情況看，很多學校為了升學率不會不弄個實驗班A類班，也就是不可能都平行分班。
青春彷彿因我愛你開始
我也來說一下新生入學，平行分班的模式吧😄
我是一個小學老師，我們每年的九月份新生入學都是先老師挑選的。首先是報名公立學校，優先我們這邊有先附近村委的適齡兒童入讀！
再就是積分入學，看孩子們網上報名申報情況安排！
最後一個就是贊助費入讀，班主任都是自己心裡清楚的。
我們學校是電腦安排分位的，男女比例協調！班主任是隻管接收就可。
我們堅持“公平，公正，公開”的原則，因為一年級新生就是一張白紙，所以不會存在任何摻假行為
😊
君君老師的vlog
有人的地方就有江湖，無論怎麼分班，都有人類狗爪子的暗中操作的痕跡。不方便深說，歉意萬千，悟空大師！
翅膀英語
按照成績，按照男女比例，之字形分班。
