邱名幸子

本人工作的前七年剛好在民辦學校。後來通過招考，考到了公辦學校。我想談談我對這件事的看法：

以前，在私立學校，校長說的最多就是視質量為生命線！私立學校生存下去的根本就是它的質量。對教師的評價也注重教學質量這一塊。

像對區裡抽測這樣的大型考試，考的好的話都直接金錢獎勵。所以，在教學質量這一塊，老師也很拼命。

學校的學費還是可以的。每年招生的時候，還是有很多家長想把孩子送進去的。甚至有時候送了兩個孩子進去。考試成績也是宣傳的重點。因為成績不錯，所以學校一年比一年火爆。根本不愁生源。

不得不說，在考試成績這塊，私立學校是遠超公立小學的。當時全憑考試成績入學，成績不理想孩子根本進不去。所以私立學校後勁生少。容易抓出成績。

而且，我所在的區裡，好的初中已經被私立壟斷。因為中考出成績，家長都拼了命想把孩子往裡面送。每次中考，那兩傢俬立要佔到前1000的百分之八十五。

甚至很多外市的，寧願在外面租房陪讀也要在這上學。小縣城，三年初中，租房8萬，媽媽不上班，全程陪讀。一學期學校差不多6萬。三年保守40萬。

當時，這些私立學校老師的工資都是公立學校的2倍。還有各種福利，所以我們這邊很多公立老師也去私立教學。

而宣傳的主要還是他輝煌的中考成績。

你不懂得孩子

我住的小區門口就是我們本地最有名的小學民辦小學，我是看著它一天天壯大的，由開始的偌大的教學樓只有幾十個人，到現在的幾個分校，涵蓋幼兒園，小學，初中的集團化發展，其中每一步我還是比較清楚，原來的校長就住在我們小區，彼此很熟，現在的校長是我上學時的班主任。

我現在公辦學校，也是全市最有名的學校。兩者比較，相比能夠給你帶來一些信息。

民辦學校越來越火，不全是教學質量高。教學質量僅僅是一個方面吧。我認為之所以越來越火的原因有以下幾個：

1.父母無暇顧及孩子，而民辦學校的服務滿足他們的要要求。民辦學校一日三餐全在學校解決，晨讀，午休，晚自習安排的滿滿，家長只管早晨送到學校，晚上接回家即可，一天一接。如果實在太忙，還可以辦理住宿，一週一接。對於忙於自己的生意，無暇顧及孩子的家長來說，這無異於福音，他們將孩子送到民辦學校解決了教育孩子的大問題。

我認識幾個開飯店的老闆，他們無一例外地將孩子送到了民辦學校，因為實在太忙，為孩子辦理了住宿。

2.注重孩子教育，但缺受到學區的限制，無法送到公辦名校，民辦學校成為他們的選擇。隨著經濟的發展越來越多人進城，但戶口並不在城裡，進入公辦學校是不可能的，特別是那些名校。於是只能送到民辦學校。有些在鄉鎮工作的人，很注重孩子教育，自己有沒有學區房，也只能送過去，我原來在鄉鎮工作的時候，我的好幾個同事就把孩子送了過去，本身對自己所處的教育環境不滿意，想讓孩子從小就受到好的教育，多與城裡的孩子接觸，增長孩子的見識，多方面考慮，他們就將孩子送到了民辦學校，一週一接，每逢週末，拼車將孩子送回家。

3.民辦學校老師相對敬業，家長比較滿意。相對於公辦學校的老師來說，民辦學校的老師更累，每項工作都不敢掉以輕心，他們非常刻苦。對待學生關懷備至，對家長客客氣氣的，因為學生是他們的衣食父母，我認識很多民辦學校的老師，每天下班都很晚，用他們的話來真是連談戀愛的時間都沒有。他們很關注成績排名，因為那就是聲譽和生源的保證，有一次，全區抽測，各個學校排名，他們整晚上研究題型，內容。考慮應對策略，有一個年級獲得全區第二，不滿意，結果抱頭痛哭。

4.公辦學校自身存在侷限，班額大，無法滿足一些家長的要求。一個班六七十人，即使老師外神通廣大，能力再強，也顧不過每一個孩子來，要求家長協助，往往招致家長的不滿，矛盾比較多，於是一些家長較失望，也將孩子送到民辦學校。

總之，民辦學校的紅火，是多方面原因造成的，最關鍵的因素，還是隨著經濟的發展，人們不差錢了，加上對越來越關注孩子教育，於是民辦教育的為人們提供了更多選擇的可能！

語文在線

民辦中小學越辦越紅火，是因為教學質量高嗎？我想說，教學質量高是多年努力的一個結果，但不是原因。

以我們本地最火的民辦中小學為例，來說一下。

民辦學校剛開始創業的時候，也是不行的，那時候人們都相信公立學校，對民辦學校普遍不認可，剛開始連招生都困難。

民辦學校好的一點就是肯投入，花大價錢從當時最牛的公辦學校挖了一個副校長和一批優秀教師，有了這個底子，就開啟了一步步的逆襲之路。

每個孩子的成績都和教師的待遇掛鉤，所以老師們是真拼命，早自習晚自習，批改作業，課外輔導，都跟打了雞血似的。

過了幾年，中考成績有了起色。名氣就有了，生源也好一點了，形成了良性循環，越來越好，現在已經超過了原來最牛的公辦學校，排第一了。

現在也早已不是隻有一所學校了，而是有10多所中小學的教育集團了。

公辦學校受限較多，尤其是招生。

公辦學校受的限制很多，比如教師待遇，比如資金投入等等，但是最關鍵的是前幾年一直存在的跨區招生。

民辦的學校可以提前、跨區、掐尖招生，公辦學校只能乾瞪眼，在片區內招生。就這樣一年一年和民辦學校拉開了差距，最終無可挽回。

所以說，民辦學校還是勝在了靈活招生，生源好了，教學質量自然就好了，這是一個水到渠成的結果。

超人爸爸說教育

本人是一個縣級重點中學高中教師，從農村長大出來的，父母兄弟現在也都在農村，我對農村應該還算了解。現在農村一般小學和初中的孩子，一部分是留守兒童，跟著爺爺奶奶，一部分雖然父母在跟前，但屬於放養式，這些孩子的成績家長不大關注，也無能為力，全指望老師和學校，孩子在學校學的好差全在學校和學生自己，沒有像城裡孩子的家長那樣，在家批改作業啊，檢查啊，抄卷子在給孩子做一遍，給孩子報輔導班啊等等。農村公立學校教師，也沒有像城裡學校那樣對孩子要求很高，每月拿自己的工資就行（想出成績也很難），最終農村學校的學生成績可想而知。所以這時候私立學校就能彌補了這一空缺，可以多收費，多發工資與獎金，老師可以多上課，

飛楊的青木

我呆在貴州的那幾年，說實話，貴州那邊的小孩真的是讀書很用心啊，農村鄉下來城鎮的娃娃他們要想上學（不管是初中還是高中）只有兩種辦法:一是公立，二是私立。先說公立吧，公立分差公和好公，差公這邊純屬就是湊人頭混日子學校，但是也比私立的普通學校好，畢竟國家扶貧開辦的，又要每年支教老師，不看僧面也要看佛面，有的學生成績普普通通（稍微點撥下可以提升的）、成績一般或者壞的學生都在一起（其實有的孩子不是因為成績壞，而是人家沒錢請不起家教啊，孩子父母得要打工賺錢養家啊，老師教的也只是課堂上的知識啊，真的是富讀書窮技校）。好的公立學校你想進可以的，成績考上去，沒錯，全班前幾名才有機會，只是有機會啊，我沒說就一定有機會能進去，差一分差很多人的，那後面的人怎麼辦?那就抱歉咯，你想上好的公立，有錢人的砸錢買進去，沒錢的只能靠成績，真的就是一將功成萬骨枯啊，踩在下面成績差的學生一步一步走上去。請客送禮這些不用我多多說了吧?

那私立那?民辦也是分好差的，差的民辦其實和技校沒區別，混日子，唯一好的地方就是文憑比技校好，畢竟國家社會是這麼認為的。大多數的民辦，我看到的，重點的也好，普通的也好，基本上和公立學費是差不多的，教學質量可能民辦參差不齊多點，好的民辦學校真的是花大價錢挖老師（省裡面、市裡面獲得各種榮譽、評選優秀骨幹那種，但是也只是重點的那幾個科目關照，其他也就一般般了，和公立一樣。所以在貴州，民辦招生的簡章裡面，每個民辦都會寫著:凡是每學期期末考到全校前幾名，學費全免啊，減半啊，還有各種獎勵補習啊等。

總而言之，民辦和公立都是差不多的，因人而異。

子陸恩惠

民辦學校與公立學校的對比，跟私企與國企的對比極其相似！

給大家舉個最明顯的例子，現在的抗擊新型冠狀病毒疫情的醫院，全部是公立醫院，誰聽過私立醫院尤其是莆田系的動靜了？

民辦學校相比公立學校而言，既有明顯的優點，也有明顯的缺點:

優點:

• 以市場為導向，高薪聘請優質教師
• 以結果論英雄，you can you up
• 幾乎可以提供學生的一日三餐
• 個別學校甚至採用軍事化管理

缺點:

• 挑學生，非優質學生不要
• 過於功利化，收費奇高
• 注重口碑和廣告效應，有時還會涉及虛假宣傳

其實民辦中小學是不是一定這麼好，真的得擦亮眼睛仔細分辨一下。

我一個表姐的兒子就在我們當地的一所有名的中英文學校上學。

這所學校在下面一個縣級市裡，當地的房價大約3000到4500元一平米左右，而這所學校的學費大約是兩萬多，加上吃住一年大約要交3萬多。

當地都說這所學校好。一是軍事化管理，二是給老師的待遇也的確高，零幾年的時候很多老師的年終獎都是十萬起步。

我這個表侄子本來在公立學校時的成績就不差，現在在這所私立學校成績也是名列前茅的。我表姐一直說:收費貴的學校就是好！

真的是這樣嗎？

我看未必。

其實民辦學校之所以紅火，一是大家都有個從眾心理，二來覺得貴就是好，三是上了民辦學校你幾乎不需要考慮孩子的一日三餐和接送問題了。

就像私企一樣，我國的民營企業（私企）遍地開花，給大部分人提供了就業崗位。但是每天加班加點的是它，相比國企而言隨便裁員的也是它。

私企這麼多這麼火，你說它好還是不好？

夏醬Summer

根本原因在於充分的辦學自主權

民辦教育法明確規定,民辦學校具有一定的辦學自主權。一些民辦學校的法人充分利用辦學自主權,高薪聘用一些曾經在公辦名校擔任過校長的退休教師以及管理團隊,來進行行政管理。

以高薪挖取一些公辦學校的名師來任教, 利用招生自主權，提前招生，掐尖招生, 營造高升學率的社會聲譽,在社會上形成一定的影響。讓不少家長認為民辦學校教育教學質量好，升學率高,爭著搶著將孩子送入民辦學校,以高額的收費賺取最大的經濟利益。

民辦學校的收費實行的是市場調節,只要經過物價和教育主管部門批准，可以實行收費。會根據當地的經濟狀況以及招生規模,每隔幾年調整一次。這些年來，全國各地的民辦學校收費往往呈現出上漲趨勢。

嚴格的管理機制

由於民辦學校的校舍,土地，教學設備以及後期的運營費用,都有舉辦者自行籌措,唯一來源就是學生的學費。

教師實行全員聘任制，實行的是企業化管理， 教師按崗定酬，按勞分配，優績優酬。以教育教學質量為生命線，作為考核教師的主要指標之一。教師在日常教育教學活動中受外界干擾很少，只要工作努力，學生出成績 ，老師的收入也會比其它公辦學校高出不少。

結束語:近幾年來，在全國不少地方，由於民辦學校充分發揮了自己的辦學自主權，實行嚴格管理，社會聲譽逐步提升，經濟效益越越來越好，成為一些地區家長為孩子擇校的首選。

匯智坊

民辦小學越辦越紅頭直接原因是，民辦教著產業化。

營利與非營利的區別

任何組織均有可能盈利，以盈利是否可以分配給股東或投資人為標準，法律將單位（組織）分為營利性單位與非營利性單位。民法總則明確了營利法人與非營利法人，排除了中間法人的存在。

排除中間法人存在的意義

非營利性組織一般涉及基礎性的公益事業，當公有資本經營時不得營利，私有資本也不得營利。這樣，將公益事業交給國家、慈善家經營，將尖酸刻薄的商人排除出經營公益事業範圍，使公益事業健康、穩建發展。

公益事業的範圍

可以肯定的是，當憲法用“事業”表述某項職業時，該表述項下的直接經營為公益事業。教育、體育、醫療均為公益事業。當私人資本進入該事業時，相關的組織不得營利。

認識錯誤的代價

當教育、體育、醫療等相關公益事業成為營利組織後，必然產生不平等，即經濟、社會地位決定了服務對象的優先性。教與學關係的矛盾，醫與患關係矛盾不是個別現象；中國男足只能用金錢刺激幾乎成了唯一辦法，大量有天賦的體著人才不能進入發展。

民辦小學紅火的危害

民辦小學成為營利組織後，分配紅利的動機刺激了舉辦人。一方面，舉辦人壓低普通教師的工資福利，減少成本；另一方面，舉辦人採取高薪的辦法挖取高級教師，削弱公辦教育的水平。可見，民辦教育質量高，是犧牲教育平等權為前提，國家與社會應當高度重視。

南京徐劍

民辦學校的訣竅在於：1.如果學生不聽話，可以懲罰學生，甚至開除；學生學習成績差，學費就收得高，學習成績好，學費可以優惠，因此學習上有競爭因子。2.學校不養無能的老師。僅這兩點，民辦學校的教育活力優於公辦學校。公辦中小學是義務教育免費入學，但現在經濟條件好了，一般的家長不在乎那幾個學費的，他們都會首先選擇那些教學有活力、學習有競爭力的學校。但是，公辦學校的學生，學生學習成績都不能公開，學好與不好一個樣。公辦學校的教師，在教學上有很多束縛，上課需要有“花招”，作業又不能佈置太多，不能補課。安全是第一要素，不敢輕易懲戒學生。否則一旦出現一點問題，老師吃不了兜著走。上級檢查多，老師除了上課之外，還要做許多其他工作。這些情況，僅就教學而論，公辦學校不如民辦學校好。

但是，民辦學校是為錢辦事，出發點與公辦學校有本質區別。而公辦學校是為公義辦學，標示育人方向，承擔著國家重任。只要公辦學校革除弊端，就能煥發勃勃生機。

南郭書生

這樣你也相信。人們很喜歡說民辦中小學擁有優質教學資源。

很老實地說，要是有好的學生，有好的老師，一本教科書，一塊黑板，一支粉絲，就可以教出北大清華生，他們所說的優質教學資源，無非就是那些高大的建築，高科技的投影機，還在吹捧有什麼名校畢業的優質師資。

這些我們都已經領教過了。現在的民辦中小學是越辦越火，但質量就越辦越差。

幾年前我去區重點中學交流，有個廣州民辦貴族學校的老師過來代課，她說之前她就在天河區一間民辦初中教，8000元左右工資，做不好的就扣，最後到手就6000多一點吧。這是二三線的民校，就這待遇。

你如果相信他們的謊話你就錯了。公辦學校是不可能消失的，因為公辦學校接收的是全國8成的普通生，這些學生智力一般成績一般，這境自然也一般，不可能有錢去讀那些民校，現在民校的學費已經是公價6萬-12萬一年了。其實民辦有他們的潛規則，有人竟然還荒唐到提出這樣的疑問:"要是民校真那麼差，為什麼家長還扎堆送孩子去讀。"

這句話就是沒文化的表現，不是扎堆去做的事就是好事，當年的油荒和鹽荒難道也是好事？民校之所以能夠運行下去，是因為他們能夠做盡了公辦學校都被認為的違法違規的事情，掐尖收生，高價學費。國人最不堪的一種做法就是，只要有人說好的東西，他們就會衝著去扎堆去，到他們發現有問題的時候，孩子就已經爛得無可救藥了。你沒聽過著名民校培養出的後層完全沒有作為，還不如讀農村中學的學生？只是有些人，孩子失敗了，沒臉出來說話罷了。所以，不要被這些假象糊弄了。

關鍵字: 副科 教育 越辦