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所謂查漏補缺，查就是查一查自己的基礎知識紮實不紮實，有沒有遺漏的知識點。那麼這個問題就有兩種情況：
1. 孩子知道自己哪些知識點沒有掌握或者掌握的不牢固，就可以有針對性的觀看線上課程。線上課程除了教材同步課程外，還有各種專題課程，比如初中數學的幾何專題、函數專題、初中英語的語法專題、高中數學的函數與導數專題、高中數學的圓錐曲線專題等等，如果家長了解孩子的學習情況，也可以在繁多的線上課程中幫孩子篩選一些適合孩子的課程。這種情況下線上課程是可以起到查漏補缺的作用的。
2. 孩子不知道自己的薄弱之處，家長也不瞭解孩子的學習情況，這樣漫無目的的觀看線上課程起不到查漏補缺的作用。
homework
線上補課可以為孩子查漏補缺。
線上網課有兩大類型：直播互動課和錄播視頻課（或語音+課件）。
直播課孩子可以和老師同步連麥，互動問答，老師對孩子的學習和線下課堂一樣胸有成竹，負責任的老師可以因材施教、補缺提優。
錄播課雖然主講老師教學過程不能夠直接和孩子連麥互動，但是，助教可以開通孩子留言彈幕權限，孩子也可以和助教互動，也可以查漏補缺。
網課具有可回放功能，是課堂實錄，即便沒有記筆記，也一字不漏，課後孩子和家長都可再回頭複習，也便於家長監督老師上課和孩子學習。這是線下課堂無法實現的。
另外，較為先進的網課平臺，利用AI人工智能技術，可以根據孩子的上課表現、課堂問答、作業及測試等大數據綜合分析孩子的學習，提出補缺建議！這是西安明日之星“超級課堂”已經實現的模式，孩子提分率達到85%以上。
當然，網課魚珠混雜，良莠不齊，選擇時要睜大眼睛研判，以期取得理想效果！
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明星學子導師
線上課程可以給孩子查漏補缺。一、線上教學一般都是教師先推送給學生學習任務，學生經過自學以後，要完成教師佈置的當日作業或者是進行日清的檢測題，一週課程結束後，要對學生進行周清，每次檢測結束，學生都要將檢測捲髮給學習小組或老師進行評估，有的是通過平臺直接直接評估。
二、學生線下可自主進行查漏補缺。老師佈置的學習任務，經過自學以後，每學一個、學一節、學一章，自己可以掩卷自思，過目回憶，回憶或者作作業、檢測題，完成後自己對照答案進行查漏補缺。
三、家長可以承擔起教師檢測學生的責任。每節課結束、每天結束幫助學生查漏補缺。
老牛揚鞭
疫情期間，各種線上課很多，有學校的，也有一些平臺的，還有培訓機構的線上課。我自己做機構，說一下我們自己的情況，線上直播課主要講一些框架知識點，課後還會有學生作業，老師都會在微信群裡給孩子查漏補缺，這是我們家的一些情況，希望對您有幫助
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用戶3355364331356408
這個很難說的。要學校、家長、學生本人三方面的積極配合才能有效地做好這項工作的。
古月的昨天
可以。疫情防控期間全國中小學都在延遲開學，而線上教育可以作為一種補充。
