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松竹118
在現階段全國各地疫情防控期間，家長首先要確保孩子和家人的人身安全管理，制止孩子隨意外出到人群密集場所，避免交叉感染。家長還要督促孩子居家複習鞏固知識體系，保持進行必要的閱讀，積極利用各種線上直播教學進行全面學習，確保孩子每天的學習效率，督促孩子養成自主學習的良好習慣，做好開學前的全面準備。
1.家長要積極的按照學校網上授課活動總體部署和當前疫情防控形勢，動員孩子利用假期最好學習複習鞏固動員，讓孩子明確學習的重要性。
2.家長要做好孩子居家期間的心理疏導和疫情防控政策講解，讓孩子以積極的心態應對當前疫情防控政策和防控措施需要，保持良好的心態；並要進行必要的適時的心理，結合當前疫情防控形勢，鼓勵孩子明確疫情防控的重要性。孩子長時間居家，不能夠外出活動，難免在心理上暴躁不安，或者情緒低落，家長應該及時關注孩子呈現的不良狀態，給予及時心理疏導。
3.家長要幫助孩子制定合理的學習規劃。現階段部分省份已經面臨“線上”開學狀態，學校已經組織教師進行線上直播教學，家長應該及時協調，幫助孩子明確線上學習任務，知曉每天線上直播教學時間安排，協作孩子每天準時進行線上聽課，參與線上授課活動，積極完成線上學習任務。
4.家長要督促管理孩子，培養孩子建立明確的學習意識，端正學習態度，例如每天督促孩子按時起床早讀、學習，按時觀看新聞聯播等。確保孩子每天活動具有規劃和目標性。
5.學習不是每天的全部，勞逸結合最重要。家長不要因為孩子居家複習鞏固，就全力督促每天無時無刻的讓孩子不停歇的學習，要規定具體的時間段，按照步驟和目標，分時間段和節奏的進行全面推進，確保每天的學習效率。
6.現階段依照往年春季學前開學報到時間安排，正值春季開學時間，家長要利用孩子參與線上聽課課餘時間段，讓孩子做好全面的提前新課預習，將春季學前課程內容提前閱讀一遍，這樣有利於開學之後能夠高效學習。教材內容可以在相應網站上下載電子版。
總之，家長在疫情防控居家期間，要全面督促管理孩子的學習過程，確保孩子每天的學習效率，才能夠確保孩子綜合學習效果和能力提升。
時光匆匆微微甜
1、不給老師添麻煩
有些家長對孩子極其不負責任，開學以來一直沒有到過學校，甚至不知道孩子的班主任是誰。家長會的時候總是缺席，更不用說和老師交流了。
這些父母大多是門外漢，他們認為送孩子上學就完事了。孩子一旦有了一些問題，他們卻不找自己的原因，而覺得是老師的過錯，經常找老師理論，找領導抱怨。老師受了傷，心理失衡，帶著情緒上課，後果可想而知。
建議家長朋友們，只要這不是一個原則問題，應該理解老師，寬容老師，對老師好，不添麻煩。
2、做受教育的父母
教育是一所值得花費大量時間和精力去學習、探索和思考的大學。尊重教師，重視教育，就必須學習教育規律。家長的教育水平上升到了一定的高度後，說出的話也是合理的，老師也願意溝通，也會採納的建議。
如果家長只知道邀請老師吃飯，給老師送禮，卻不懂教育，講行話，老師不僅不信服，不尊重你，還跟你沒有共同語言，往往達不到教育孩子的預期效果。
3、協調師生關係
人是情感動物，學習活動也是情感的組成部分。因此，情感因素往往直接決定孩子的學業成績。
當一個孩子喜歡一個老師，他們會乖乖聽從老師的教導。相反，如果一個孩子討厭老師，就會對這門課失去興趣，成績也會直線下降。
有很多孩子學習成績不好，和老師的關係也是不和諧的。家長的任務是協調好孩子和教師之間的關係，消除老師的誤解和偏見。老師也是普通人，有七情六慾的。如果家長多做一些細緻的工作，與老師進行適當的溝通，老師就會改變對孩子的看法，主動向孩子伸出橄欖枝。
4、對孩子有信心
面對孩子的問題，如早戀、打架、經常逃學等嚴重情況，老師往往是缺乏信心的。這就要求家長對自己的孩子有強烈的信心，並將這種信心傳遞給老師。如果家長繼續給予教師信心，教師在尊重、感染的同時，也改變了對孩子的印象，樹立了對孩子的信心。如果父母對孩子缺乏信心，老師自然會對孩子失去信心，更別說幫助孩子提高成績了。
5、不受消極態度影響
有些家長會附和老師的話，看老師的臉色。老師說孩子有多壞，家長也會連忙點頭說是;老師說對孩子學習沒有抱什麼希望，家長說讓他混個畢業證就行了;老師想把孩子轉到最後一排，徵求家長的意見時，家長說你想怎麼做就怎麼做……
老師對孩子沒有信心，父母也跟著默許，就已經徹底放棄了孩子。
蓉城老師說語文
如果你想改變一個孩子，你首先要理解孩子，你要知道他是怎麼學習的，才有可能幫助他學習，才有可能給他更好的未來。
我們人其實能力很有限，比如說你的眼睛，你的視線是不如鷹的，你的聽覺不如狗，可是我們卻是非常高等的生物，這是為什麼呢？
這就涉及到一個非常深奧的哲學問題。有三個問題，第一個問題，他心問題，即我們怎麼去看別人的心智，我們怎麼對待別人。第二叫外界世界的問題，我們怎麼去看待這個世界。第三是語言問題，我們為什麼能夠使用語言。從這三個古老的哲學問題，孩子會給你展開一個完全不一樣的視野。
朱沐讀書
如今，疫情發生以後，學生無法集中在校上課，開展在線教育也是政策的不二之選。當然，在實施過程中還有很多不完善的地方，這也很正常，因為任何事物成長都需要一個反饋與修正的過程。比如咱們的老師本來是我們在課堂上教學的，卻臨時抓到了網上變成了網絡主播。而學生突然沒了學校的那種學習氛圍，也需要一個主動性的轉變。作為家長除了有耐心之外，更多地需要監督孩子的學習態度。
