夕陽寒夜
孩子上網課，家長做好後勤工作吧，電腦，平板，網絡，然後陪著孩子學習，他聽課，你看書，對於小的孩子，監督一下，不要讓他沉迷網絡，玩其他的。
敏學老師
孩子上網課，家長應該怎麼做？
每個孩子不一樣，先說下我家孩子情況。我家是一年級，網課是上學期老師發的一個免費的，於是就報名了，也是一個培訓機構的。剛開始上課的時候，因為有很多規則和上課流程孩子不知道，頭兩次課程家長都參與了，也算是輔助一下吧，上過了兩次課後孩子慢慢懂了流程，懂了操作，我們就不參與他上課了，但是要坐在他的身邊，觀察他學習過程。現在已經上了一個學期了，家長也慢慢的給予他更大權，漸漸放開了。如果是高年級的，家長參與也會帶來很多誤會，可能要把握尺度。
Andyry
我是王老師，也是一位二年級孩子的媽媽，孩子上網課時，我是這麼做的，希望能為您提供一定的參考:
首先，告知孩子網課如何上，和上網課的相關注意事項。
告知孩子上課的時間，並讓孩子知道上網課時不能離開去上廁所，喝水，不能隨意退出上了街面去幹別的事，比如玩遊戲之類。所以上課前就幹好其他雜事，上課的時候專心上課。現在的網課基本都有回放功能，所以第一次您需要陪孩子上，上課途中讓孩子熟悉電腦操作界面，如果孩子需要幫助，可以適當的提供幫助，讓孩子熟悉2－4次就可以讓孩子獨立操作了。另外上完課可以陪孩子一起看回放，提點孩子不足之處和鼓勵孩子亮點之處。最重要的是讓孩子體會到你非常關注他的學習，你在監督他，也在通過回放“監視”他，這樣孩子就會認真，不會偷懶。當然了，無需經常看回放，只是讓孩子知道我們在關注他，關心他就可以。
其次，做好網課的預習，複習，和筆記整理。就拿英語網課舉例子，我兒子上課之前會進行預習，熟悉課件，有不會的我會進行指導。課後有複習作業，由於英語網課更多的是練習口語，所以語法和鞏固是我來協助他做，我會整理摘抄課件和作業，讓他在線下進行
而我們上語文和數學網課，都有線下資料，所以完成就好。
再者，一定要提供一個安靜，適合學習的環境。
等孩子獨立操作電腦沒問題時，就放手讓孩子自行在房間學習，不要打擾孩子，破壞孩子上課的專注。
最後，做好孩子的思想工作。讓孩子知道無論網課還是線下都是學習，自己是學習的主任，學習是為了自己而不是他人，爸爸媽媽為網課支付了金錢，他為網課付出了時間，無論為了理想還是現實都要認真聽課，學習，才能不負父母，不負自己。
父母是孩子最好的學區房，只要我們做好孩子的引路人，加油者，孩子一定會越來越優秀！
我是教授孩子專注力和閱讀寫作的王老師，也是一位家有八歲頑童的媽媽，歡迎交流，謝謝
優秀呢娟娟老師
我是一位小學老師，也是一個一年級孩子的媽媽，在這次網課學習的過程中。作為老師，我要按照學校的要求做好學生的網課學習工作；作為家長，要按老師的要求對孩子的網課學習進行監督和輔導。在學習中，家長該怎麼做，我覺得可以從以下幾方面做起:
1、給孩子創設一個適宜的學習環境。網課學習的場所是在家裡，和學校不同，家中的人員比較多，來往頻繁，又容易發出聲音，孩子很難安下心來學習。因此，家長最好給孩子創設一個相對安靜的學習環境。在孩子學習的時候，家長可以陪伴，但不要做與孩子學習無關的事情，更不要發出聲響，其他的人員可以到另外的房間去，讓孩子全身心的投入到學習中。
2、配合老師做好監督和輔導。線上課程的弊端，是老師和學生無法進行面對面的互動交流，沒辦法進行督導，脫離了老師的監管，如果家長執行力不到位，網課學習的效果可能要大打折扣，流於形式。怎樣做能破解這個難題呢？首先，家長們要按照老師的安排，要求孩子每天按時收看課程，不穿睡衣、坐姿端正，中間不吃零食、不喝水，免得孩子頻繁去廁所。要給孩子一種儀式感，儘管是在家裡上課，也是和學校上課是一樣的，有紀律，有要求，敷衍不得。其次，培養孩子的自律性，端正學習態度。良好的學習態度和較強的自律性，是孩子贏在起跑線上的首要條件。老師沒有辦法看見每個孩子是不是真的進入學習狀態，還是在“走過場”。而學習態度端正和自律性強的孩子，不用老師和家長的監督就能積極主動的學習，和在學校的狀態沒有區別。這樣的孩子，學習不但不會下降，還有可能要超越別人。最後，要對孩子的學習效果進行檢測。網課學習後，老師會要求家長們將孩子的作業拍照片或者直接上傳。在上傳之前，家長要對孩子的作業進行檢查，有的家長可能會說，自己的學問不高，輔導不了孩子的作業。你要這樣想，就錯了，你檢查的不是孩子做的對不對，而是孩子的學習態度。比如，他的作業寫的怎麼樣？字體工整麼，書面乾淨麼？老師批改後的作業訂正了沒有。當然，如果你能輔導孩子的作業，幫孩子講題、糾錯，那是最好的。你的執行力和態度，會直接影響到孩子，這就是也什麼說，“孩子是你的影子”的原因。
因此，處在特殊的學習環境下，家長作為孩子的“第一位”老師，一定要按老師的要求，加強自身的執行力，用自己的行動影響和監督孩子，讓他們由被動到習慣，端正學習態度，提高自身的執行力。家校聯手，提高網課的學習效率和質量！
雲朵兒老師
很好的問題！
1.要自律。在家上課本來就放鬆，不自律學習質量沒辦法保證。建議結合學校安排做一張時間表。
2.要協助。
2.1場地上儘量給孩子一個相對安靜獨立的學習空間。
2.2工具上儘量給孩子一臺電腦或pad，手機真心不推薦，實在沒辦法的話，可以給孩子準備一部專用手機。你那部又要工作又要娛樂又要打遊戲又要網購的萬能手機，還是算了吧，學習質量沒辦法保障的。
2.3協助監督孩子自律，遵守時間。
3.要鼓勵。鼓勵孩子自律，早起，按時上課，按時完成作業，孩子的進步要看在眼裡，要及時鼓勵和表揚。
4.不要包辦代替。剛開始肯定要坐在孩子旁邊，協助他調試設備。熟悉了之後呢，你就忙你的，結果導向，目標管理，讓孩子學會自我管理，學會學習。
*以上，跟家人協調好。求得家人的支持與協助。
暫時這些吧。以後再補充。
李科浪老師
"孩子上網課，家長應該怎麼做?"這個問題，是當前疫情下每一個家長都面臨的問題。眾所周知，受疫情影響，全國各級各類學校都沒有開學，各地方教育行政部門都提出了"停課不停學″的要求，特別是中學生，學習時間緊，任務重，各學校老師基本都開始了網上教學活動。作為家長，最好從以下三個方面做好配合，才能達到網課預期的學習效果。
一、提醒孩子做好課前預習
老師上網課前，一般都會提前告訴家長要學習哪部分內容，有的還排了臨時課表。但由於是上網課，上課環境在家，沒有老師的反覆提醒，許多孩子可能跟不上老師上課的節奏，更做不好上課的筆記。所以作為家長要根據每天孩子課程安排，提醒孩子做好課前預習，這樣在聽課時就能得心應手，事半功倍。
二、監督孩子的網課學習過程
學生在網上學習，對於大部分孩子來說較為新鮮，原來孩子不能隨便接觸的電腦智能手機等，這次家長都全部讓孩子用上了。這樣，有的學生可能學習開始的幾天還是比較認真，但時間一長便會產生倦怠感，出現應付現象，甚至偷偷玩遊戲等。所以，家長一定要在學生上網課的過程中多監督，如果能與孩子一起學習，這樣效果更佳。在學生聽課當中，家長給孩子送杯水，不僅能讓孩子感到家長的關懷，也順便能觀察一下孩子的動向。
三、協助老師讓孩子做好課後作業和複習
網課這種學習模式，最大的弊端就是課堂上師生不能充分互動，課後老師不能適時通過作業批改了解學生知識的掌握情況，從而無法調整下一節的教學計劃。這時就需要家長來完成老師的課後輔導任務，需要及時督促並檢查孩子完成老師佈置的作業，並幫助孩子認真複習，及時查漏補缺，為順利學習下一節課做好基礎。
因此我認為，只要我們家長做到了以上三點，我相信你的孩子雖然在家上網課，但也一定會取得良好的效果。
釘釘在線
因為疫情的影響，學生無法正常開學，各地都因地制宜的組織全體中小學生收看網課，並制定了科學的課程安排，作為家長，做好這幾點，相信你的孩子在家也能學得很好。
一、做好課前準備
由於上課環境在家，沒有老師的實時監督，所以許多孩子可能並不會像在學校上課一樣，做好上課的準備工作，例如：有的同學上數學課忘記準備草稿本，當老師需要計算時，則匆匆忙忙離開屏幕前，去需找所需物品，這個過程就使得聽課的專注度極具下降。因此，作為家長要根據每天孩子課程安排，要求孩子做好課前準備工作。
二、陪伴孩子學習
網絡學習，對於大部分孩子來說較為新鮮，可能學習開始的幾天，學生會因為很專注的收看，但時間一長便會產生倦怠感。因此，作為家長務必時刻監督，如果能與孩子一起學習，這樣效果更佳。由於疫情變化的不確定性，上網課需持續多久還是未知之數，因此，養成認真在線學習的習慣便尤為重要。
三、檢查課後複習
這種學習模式主要以學生的自主探究為主，在接受新知時較正常授課需要更高的要求，因此，課後複習則尤為重要。作為家長，需要每天檢查作業，並幫助孩子認真複習，實時掌握孩子的學習情況，為復課做好一切準備。
希望我的回答對您有幫助！
頂豐課堂
以前學生們都是在學校，與同學一起坐在教室裡上課，現在孩子們是面對電視、電腦上的老師學習。學習環境的變化，對於孩子的心理會產生怎樣的影響呢？此時，作為家長應該怎麼做呢？
孩子家裡在線上課的這段時間，雖然暫時脫離了學校群體學習的環境，但正是孩子和家人增進親子關係的好機會。家長在家裡首先必須明白，學校和同學的關係在某種程度上可以替代的，但是親子關係是絕對不能被替代的。
我作為一名從教二十多年的教師，建議家長可以適當地鼓勵孩子和同學進行一些文字交流或者視頻交流，當孩子學習覺得枯燥的時候，家長要做好孩子的“好夥伴”，陪同孩子一起學習。
在陪同時，我還希望家長在邊上只是助力，不能造成壓力。因為很多的時候，家長一旦長時間陪孩子學習，家長的壓迫感就會呈現出來。她希望家長能夠通過幽默、富有樂趣的解讀方式，去活躍一下氣氛，正確引導孩子的學習興趣。
那麼當你的孩子在對著電腦或者手機學習的時候，家長應該做些什麼呢？下面是我給家長的一些建議。
一、孩子的作息時間表，全家人共同遵守
學生平時在學校正常上課，那肯定是7點不到6點多就起床了，而現在躍然是網絡授課，但是作息安排應該是與平時在學校相差無幾的，孩子的作息時間，家長也應該配合遵守。總不至於孩子已經上了兩節課，你才起床，這個家長榜樣是太不好了。
家長和孩子同進退，這樣好處很多，一是有家長的榜樣示範，二是孩子與家長平等做事，孩子易於接受，三是可以建立孩子對家庭的責任感，四是可以增進情感交流。
二、營造一個集體歸屬感
雖然說在家上課，只有一個人，但是我們知道，其實老師，尤其是班主任一直在關注著。所以如果是負責任的家長，你完全可以把孩子在家的表現，上課、作業的情況積極反饋給老師，每日打卡。這樣，讓孩子覺得這個學習，並不是他一個人，而是全體同學在一起的，老師也在關注的，家長在監督著。
甚至如果有條件的，家長還可以和孩子一起完成作業，比如體育鍛煉等課程，全家一起來活動，是不是更有意思，效率更高？
三、培養孩子自主學習能力
按照教育廳的規定，現在網絡直播課的時間都不會太長，比如每節課教授時間小學宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，每節課要留出一定的預習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段、初中、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5小時。
所以課餘時間，完全可以和孩子商量每天怎麼安排學習計劃，怎麼讓每一天的學習效率更高、效果更好。當孩子在學習中有疑問時，家長可以參與討論，而不僅僅是簡單地給予孩子答案。
授人以魚，不如授以人漁，自主學習能力才是伴隨孩子終身的學習能力。在未來的社會和發展當中，社會需要的不僅僅是理論知識較強的人才，更多的是需要自主能力和自身素質較強的人才。
四、給孩子安排些“規定動作”
網絡直播可能會對體育課的效率打了折扣，但是家長完全可以和孩子一起做鍛鍊。比如衡水中學每天下午四點到五點都是由學校的健美操隊帶領大家鍛鍊的，這樣的勞逸結合，不僅可以鍛鍊身體、強魄體格，也可以提高自己的身體素質和對病毒的抵抗能力。
如果學校有安排，那家長在邊上監督或者參與，如果學校沒有安排，那家長可以補充引導，讓全家“動起來”。按課表全家動起來
五、謹防親子關係崩盤
有人說，親子關係，不談作業那就是母慈子孝，一談作業，雞飛狗跳。在家裡時間久了，再加上還要監督上課作業等任務，親子關係一不小心就崩盤。
所以我們家長還要注意要把握一個“度”——若即若離、舉重若輕、若無其事……
疫情對於整個中國來講都是一個考驗，對家長也是一個考驗，所以我們家長們要藉著疫情，一定要給孩子足夠的正能量。
慎獨164165614
第一：網課學習工具很重要
孩子用手機、電腦還是電視，效果是不一樣的。在孩子的心裡，手機就是一個娛樂工具，用手機上網課，很容易讓孩子分心。
電腦對低年級孩子來說，操作困難，而對高年級來說，又很難控制自己不玩遊戲，一旦缺乏監督，效果會很差，除非孩子自控力強，但這有點難為孩子。
所以，我推薦用電視，屏幕大，顯示效果好，而且很多學校都會安裝電視，孩子對電視教學，接受高，效果好。
第二：環境很重要
不僅僅是安靜，而且要營造一個上課的氛圍。我給孩子是用電視上的網課，把客廳的東西清空，電視四周也儘量把不相干的拿走，避免分散注意力。
同時，最重要的一點就是把孩子的書桌放到客廳，讓孩子用熟悉的書桌上課。
第三：定時檢查效果很重要
不能完全放任孩子，要時不時的檢查下孩子的學習效果，有問題及時調整。
還有其他方法嗎？歡迎留言評論！一切為了孩子！
跟著張老師學數學
孩子在家網上學習，家長要做學習環境的營造者、學習過程的陪伴者、學習目標和方法的引導師。這樣，孩子才會感覺到“不是一個人在戰鬥”，學習起來有效率、有效果。
一、學習環境的營造者
孩子在進行網絡學習，家庭環境首先應該是安靜的，利於學習的，至少不應該存在過大聲響的喧譁，這是硬環境。有條件的家庭，應當給小孩創造獨立的網上課程學習空間。除了這樣，家長還要善於營造軟性的學習環境，比如，家長也應該利用疫情期間宅在家的時間，看點書，向孩子展示一種學習的氛圍感。家長要對孩子的網上學習內容保持適當的關注，每天友善地問一下：今天學了什麼呀？孩子會感受到一種特別的關注。
二、學習過程的陪伴者
我一直認為，最好的親子關係是和孩子一起成長，陪伴，而不是陪著。有些人因為是“陪著”孩子在學習，所以陪著的和被陪著的，都不耐煩。陪伴式地應對孩子在家的網上學習 ，家長要關注孩子的學習內容和學習過程。怎麼關注？過程介入和適當的交流。過程介入其實就是監督管理，每個小孩情況不一樣，有早上起不來床的，有心猿意馬敷衍塞責的，還有完全無所謂的。這就需要家長的介入了，比如訂立規則和計劃，咱們條一條實施。適當的交流則是有意識過問一下孩子的學習。你可能會說，孩子上高中了，我哪懂那些知識呀？不是讓你過問孩子學習的知識，是讓你過問一下孩子的學習狀態。你可以問一下：今天網課老師怎麼樣，能聽懂嗎？你這樣問了，孩子會覺得身邊有一個戰友。
三、學習目標和方法的引導者
陪伴孩子網上學習過程中，父母要善於給孩子學習目標和方法的引導。低年級學生，家長要關注孩子的注意力集中和學習的任務感問題，這兩個方面關乎孩子的學習習慣養成，某種程度比學習知識本身更重要。高年級和初高中學生，家長要善於給孩子一個跳一跳可以夠得著的學習目標，這個目標可能成為孩子進步的強大內驅力。學習還要講究方法，網上學習尤其是這樣。網上學習除了聽課外，做筆記是必須的，同時還要適當的練習。舉一反三多了，知識自然熟稔於心。
