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因為老師的線上教學是在特殊時期進行的，身邊沒有現成的網課設備，對教學沒有充分準備的情況下，就被通知上網課，被錄課，被上課。老師一時成了主播，家長變成了老師，學生沒有課本，在老師的關照下，天天圍著手機和電腦轉。還沒有開學，就這樣被折騰了好長時間。有人喜有人憂，搞得主播精疲力盡，手忙腳亂，搞的學生無所適從，搞的家長有苦難言，一言難盡，再也不想當老師了。

線上教學，需要一系列的硬件設備來支持，受網絡影響很大。老師在線上講課，學生在下面被動聽課，有時畫面卡頓，聲音不清楚，師生互動效果不好，沒有臨場感，沒有真實感。每次上網課時，必須有一個老師在旁邊及時的管理學生，積極配合輔助網課老師的講解。當學生遇到不會的問題，不懂的問題時，作為網課輔助老師要及時的配合在線老師解決學生在學習中遇到的問題和困難。如果上網課沒有線下老師的管理和積極配合，那網課的效果可想而知。

由於網課費時、費力，費眼睛，效率不高，只能作為一種教學的輔助形式，無法替代正常的課堂教學，最終流於形式，華而不實。為了減少學生上網的時間，更好的保護視力，防止網絡“擁堵”，教育部及時叫停網課，對國家中小學網絡雲平臺“停課不停學”的學習資源做了分工調整，由中國教育電視臺4頻道，於2月17日播出中小學生學習內容，這些學習資源以小學課程資源為主，同時兼顧初中和高中學生的學習。網絡課程學習，不代替學校正常課堂教學，只作為複習或預習使用，開學後，課程還得重新學習。

其正色

我女兒私立幼兒園大班，園長要求網上授課，孩子完全聽不懂，感覺不是在給孩子上課，倒像是給家長找事情做，每天因為教女兒做作業，著急上火，她們六七歲的孩子，聽老師不聽家長的，讓她寫幾個字得要墨跡一兩個小時，頭疼

紫玉0320

之前開課的時候我發佈過一個視頻，這過來爹走了，這幾天講的和課本上的不對照，但是每天還是堅持聽講，學習，練習，孩子的老師也會給孩子留作業，雖說學生也學到了，但是孩子的掌握情況沒有在學校時候好，還是需要制定學習計劃的。

大曉的幸福生活

線上課還是能聽懂，但還還是分老師還看培訓機構不同有差異，因疫情原因我也是網上找了很多培訓機構網課給孩子聽，你可以先網上找試聽課，多找幾個不同的網課機構，看看那個時候你孩子，現在各個培訓機構免費活動特別多

花花姐Vlog

我家孩子上小學，借了兩家，才把課本湊齊。最大的問題是沒課本，孩子不能很好的看書預習，不能很好的跟上節奏。上課節奏特別慢。家長還要在一邊輔助孩子，孩子小好多手機軟件不精通。初中高中的同學，同樣沒課本，但是可以網上找資料，應該能學會。這就要孩子學習主動性了。

電工課代表

在此次特殊時期我也接觸了線上課。通過一些大型機構網課的發展來說線上課會成為一種趨勢。

從學校角度來看，各個學校也有線上課，這類線上課是為了響應教育局號召。存在的問題是沒有趣味性，有的學校以錄播為主，有的學校不是課本知識而是學校體育特色等課程學習，有的直接放映PPT。這樣的線上學習說真的並不能起到很大作用。

從教育機構來看，各個機構線上課是為了維護生源。機構比學校的要求更多，也必須要全面認真，讓學生家長可接受，這樣才能不流失生源。

線上課能讓孩子聽懂1、機構在上課前要有全面認真的備課，課前準備要充分，要有線下課的狀態。

2、對於學生來說，剛一開始接觸線上課並不適應，有的老師講完了還在遊離狀態，這樣根本沒有效果。但很多孩子在接觸幾天後適應了這種模式就會很快投入。這其中有自己的適應能力還有家長的督促和幫助，這時家長要起到作用，尤其對低年級孩子而言。監督學習督促作業。

3、線上課老師要和孩子有互動。有互動的課堂才能激發孩子興趣，有興趣才能有狀態。老師看不到孩子表現但能讓孩子思維動起來。孩子覺得比線下課還有趣，他就能更投入。

4、線上課是當前趨勢。以後也會有越來越多機構甚至學校使用線上課，想要有所收穫還是要孩子適應。這次幾乎所有孩子知道了網課，以後也不會再陌生了，但一定要能學到知識再去報課。

若相惜5135

請問你們的孩子線上授課都能聽懂嗎？你們感覺怎麼樣？

要回答這個問題，首先要明確另一個問題，你的孩子是跟自己的老師線上聽課，還是跟教育機構線上聽課呢？

如果是孩子的老師在講課，聽課的也都是自己同班同學，那應該能夠聽懂的。

因為自己老師教孩子已經至少一學期了，那麼老師對孩子們就比較熟悉，對孩子們課程進度把握的準確，在授課過程中會針對不同程度的學生提出不同的問題，佈置的作業也會比較合理。

如果是跟著教育機構線上聽課，那就不一定能聽懂了。

總之，在現在這樣的情況下，最好是跟著自己的老師上課，如果老師講的都已經明白的情況下，可以自己加餐，再去網上找些別的課程。

切不可本末倒置。

壹心微教

感覺好累，雖然排的課表與平常的課程要少兩三節課，但真的絲毫不輕鬆，第一天老師對直播不熟悉，每一節課都進行的不順利，甚至有的老師講了半天的獨角戲才發現自己沒有開麥，直播中也遇到很多問題，全國幾乎都在上直播課，所以直播間裡有時會很卡。第二天幾好多了，老師掌握了方法，我們上課也很順利，但逃不掉的是作業，作業確實多，在家裡每天爸媽都睡得打呼了我們才寫完作業，早上他們還在睡懶覺我們就起床，現在又不能出門，早飯還要自己做，就要起跟早。有的時候家長還不放心我們，在家長群裡發牢騷，說不知道我們學了沒有。

唉，有苦說不出呀！熬吧，熬到盡頭就是美好的春天

兩只老琥

我上高中時候，每到假期就網上授課，複習加預習小部分，複習鞏固為主，習題為輔，可以鞏固知識，聽懂是可以的，重點是在家學習容易被幹擾，這個干擾多方面，自己自制力不夠強也不行，容易玩手機不聽課，所以學習效率低，不過雖然網課預習一部分，但是回學校還會重新學習的。

拍vlog的菜鳥

學生對線上授課的感覺應該分兩個階段來說。第一個階段就是上課之前，因為很多學生沒有上過網課，所以他們對於上網課很興奮，剛開始的時候也能很認真地聽講。但是一個小時或二個小時以後，他們就不能做到認真聽講了，因為他們發現老師並不能監督他們，也不會點名批評誰，所以到課程的後半段，一些學生就開始明目張膽地做一些小動作了。不過總體來看，線上上課第一天的效果還是不錯的。因為很多老師都收到了學生們上交的作業，而且他們完成得還算不錯。尤其是有一些做得比較好的同學，還會受到老師的表揚。

關鍵字: 老師 沒有 教學