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討厭某老師而不願意學某老師教的那門課的學生確實不少。
對這樣的學生，我給你幾點建議。
一、你把心放平穩了，不要去想老師。上課的時候，閉著眼睛去聽課，睜著眼睛看黑板。平時只想這門課，把思路都放在學習上。
二、可以去請教別的也教這門課的老師。不要總去找別的老師，而是平時把自己不懂的地方收集起來，積攢一塊兒彙總再去向這位老師請教。
三、可以去與這門課學的好的學霸請教，也可以與其他同學互相溝通。
蒙圈了136
討厭老師，進而恨這個學科，這種經歷我也有，談談個人的處理辦法。
第一，2006年4月份左右，臨近高考，我們班連換兩個數學老師，引起了班級同學的強烈不滿！
新老師來上第一節課，有位女同學就公開叫板：我不喜歡你上課！我不想學數學！把課堂氣氛弄得異常的尷尬和緊張！
新來男教師馬上停下課，問這位同學：為什麼不喜歡我上課？為什麼不想學數學？我都沒有上課，你怎麼就不喜歡？老師也一臉懵逼，非常納悶兒！有什麼問題下來私聊協商，現在我們正常上課。
但是那位女生還沒有坐下，直接說出了理由：我們是文科班，之前是一位女老師，講課速度比較慢，而且為人比較溫和謙遜，不罵人，講課耐心細緻，比較適合我們文科班的教學，大家都很喜歡這位老師，為什麼被換掉了？
下課了，這位老師直接把那位女生叫到陽臺外面，和聲細語的詢問：為什麼有如此強烈的反抗情緒？為什麼不想學數學？學習數學的難點和問題在什麼地方商討，後期如何進行高考複習？
知情後，老師調整教學方式，後面這位女生還是慢慢的接受了這位老師。
第二，討厭老師，進而討厭該學科，最終害的是自己，不要拿別人的錯誤來懲罰自己的。
2009年上大學的時候，一位古代文學的老師講述了她的親身經歷，討厭英語老師，進而不學英語的嚴重後果。
不學英語，英語一直非常的差，然後到了考研究生的時候，英語必考，沒辦法，英語太差了，根本過不了考試！
老師只好重新選擇學習一門外語，最終這位老師通過日語考試，考上了西南大學古代文學的碩士研究生。如果當初認真學英語，可能不至於重新學一門外語。
第三，2009年上大學的時候，現當代文學教師是我們學院的副院長，我非常討厭他講課，沒有半點的文學味道，只會照本宣科，只會說教，但是我個人非常喜歡進當代文學。怎麼辦？
我非常討厭這位老師，甚至我上他的課，教室都不想進，但是又怕掛科！但是我又非常喜歡這門課程，於是我決定自學這門課程，決定把老師當做空氣，忽略他的存在，上課時我就自己讀現當代文學的作品，文學史，文學名著，課下我借同學的筆記來抄一抄，看一看。
這樣我雖然討厭這位老師，但是我還是非常認真的學習這個學科。
老師不會講課，或者說其他方面有什麼問題是他的錯，為什麼沒有他的錯誤來懲罰自己。
第四，學會用辯證法看問題，一分為二，人無完人，金無足赤，是人都有缺點和優點，老師也是一樣。
人以類聚，物以群分。對待老師也是這樣，合得來，有共同話題，就多聊天，多接觸，反感這位老師沒有共同話題，那麼就遠離他。
換一個角度來看問題，盯著一個人的缺點，看得越多就越討厭，那麼反過來看一看這位老師的優點，和喜歡這位老師的同學討論一下，這位老師有哪些優點，優點看得多了也就不那麼討厭了。
高二的時候有一位地理老師上課，聲音小，慢條斯理，感覺講課大家也聽不太懂，甚至覺得他太和藹，沒有做老師的那種威嚴，不喜歡他！
後來私下問老師問題，發現這位老師從不罵人，而且不管哪個層次的同學去問他，他都會耐心細緻地解答，而且會一遍兩遍三遍的講，後來慢慢的還喜歡這位老師。
教師資格證持有者
先不說英語有多麼重要。
我女兒在高中最初的階段就遇到過這種情況，她非常討厭她的英語老師，所以開始不願意學習英語。
我當時的解決辦法是：先給她找了一個女的輔導老師，讓輔導老師開始不教課，先跟孩子交朋友，然後帶孩子看了幾次英語版的電影，回來後輔導老師給孩子講電影的內容。
經過一個多月的影響，孩子就認識到無論如何自己都需要一門外語來支撐自己以後的成長。
後來孩子高考英語成績是136分。
wangruoxian
你的心情，我可以理解。我說下自己的親身經歷吧。在上初中時，我不喜歡一位數學老師。上課時，就故意和她作對，也不是頂撞或者找茬。當她上課時，我就爬著睡覺或者不注意聽講。當時，還洋洋得意，認為自己做的很對。後來，數學成績就下降了。班主任找我談話，我也說了自己想法。班主任開導我，後來，我也反省自己。認為學習是學生第一要務，不能意氣用事。再後來畢業了，工作了，回想起此事，還是覺得當時太孩子氣了。大部分情況，我們不能選擇老師，想調班級也很難。最重要，我們要意識到老師是幫助我呢成才的重要合作伙伴。改變不了環境，就要轉變自己的態度，適應環境，可能這位老師並沒有你想的那麼壞。希望，我的想法能夠對你有一定的啟發。
文具盒16
我是張旭語文，很願意與您探討問題的實質！
我教過的學生中因為討厭任課老師而影響學習情緒的學生不在少數，我自己被某個學生討厭過也是肯定的。
為了能準確地找到解決問題的策略，我們還是探究一下學生為什麼會討厭老師。
我瞭解到的情況是：
第一，一位老師當著全班學生的面羞辱了某個學生。
對學生的羞辱大概有三種情形：
01、不帶髒字的諷刺和挖苦。有些老師批評學生從不帶髒字，可是句句話都是戳心的，學生想反駁和抵抗卻無能為力，只能鱉在心裡無處發洩，時間長了心中的仇恨就發酵了。
02、口出粗話和髒話。有些老師批評學生會口出粗話，甚至口出髒話，常常劈頭蓋臉而來，讓學學生難於接受。一些內向的學生會默默承受，但已心生怨恨。
03、 動手動腳。有些老師很魯莽，處理學生的錯誤時，用武力的方式解決。輕則一巴掌、一腳，重則用木棍打。善意的，學生會諒解，惡意的，學生會記恨。
第二，在處理學生間的問題時，冤枉了某個學生。
有些老師在處理學生間的矛盾和錯誤行為時，調查不認真仔細，或者先入為主，或者偏聽偏信，或者憑對學生的好惡來處理問題，結果某個學生被冤枉了。於是就會憎恨某位老師。
第三，把學生的問題上交學校。
學生最不樂見的是老師沒擔當，自己處理不了學生的錯誤，動輒上交給學校。這種情形下，學生會對某位老師產生極度的厭惡心理。
第四，給家長打小報告。
學生在學校犯錯，他們是不想讓家長知道的，可是一些老師就願意把問題推給家長。殊不知這樣做，讓學生覺得裡外不是人，憎恨之意自然就產生了。
我們清楚了學生討厭老師的原因後，就能找到解決問題的辦法。
我的建議是：
第一，正確認識你討厭的老師和他（她）所帶課程之間的關係。
01、老師不等於課程。當你把討厭的老師理解成他（她）所帶的課程時，你犯了一個很低級的錯誤。要知道這個老師只不過是課程的代言人，這就好比你討厭某個電影名星，就永遠不使用他（她）代言的廣告中的產品一樣，你能這樣做嗎？所以，老師歸老師，課程歸課程，是不能混淆的。明自了這一點，情緒就會好起來。
02、拒絕聽討厭的老師的課，不是對老師的懲罰，而是對自己的懲罰。你本想用不學他（她）所帶的課，來發洩心中的怨恨，但結果是，你討厭的老師毫髮未損，而你卻落下了課程，成績一塌糊塗。要明白，這兩者之間是不對等的，是不具備發洩情緒的條件的。
第二，用更好的成績來發洩怨恨才是正路。
情緒常常會左右人的思維和判斷，尤其對於中學生來說，就更容易被左右。所以要給情緒找個正確的發洩渠道，而最好的渠道就是認真聽他（她）的每一節課，考出最好的成績來。
你這樣做了，才會讓你討厭的老師明白：願來這個學生很不錯。才能讓他（她）刮目相看。否則，你永遠在他（她）心中站不起來。你的怨恨情緒永遠不會釋放。你懲罰的永遠是自己。
總之，槍拿在自己手裡，就看你瞄準的是什麼。老是瞄著課程，怎能理順情緒呢？
張旭語文
很榮幸回答你的問題，其實本人就是一個初中老師，從教20多年，我個人認為，學生討厭老師通常有以下情況，有老師誤會學生的，有老師要求過於嚴格的，也有老師不認真負責的，現在我們就以上情況來進行分析：1.如果因為老師的誤會而討厭老師，這很正常，也必須是正常的[呲牙]，大人之間誤會深了同樣彼此互相討厭，何況是小孩呢。舉個例子：老師正在面朝黑白寫字，張三動了李四一下，李四反過來又動了張三一下，當老師轉過身來的時候，剛好看到的是李四的動作，招批評的肯定是李四而非張三，這種情況下，如果李四同學馬上辯解說明真相，但是在課堂上大部分老師不會停課下來追究原因的，這就造成了李四同學討厭老師的原因，如果李四同學當場並沒有辯解說明，而是繼續聽課，課後再來找老師說明真相，那麼李四同學將來一定是前途無量，因為他有一顆強大的內心，他具有堅定初心毅力。所以教育小孩，如果老師有誤會，學會找機會讓老師消除誤會，這也是培養他為人處世能力；2.如果是老師過於嚴格或者老師不認真負責而討厭老師的，必須讓他知道，遇到嚴格的老師是他的福氣，遇到不認真負責的老師才是他的不幸，養不教，是父母之過，教不嚴，師之惰。如果真是老師不認真負責，建議轉班或轉學。個人觀點，僅供參考。希望對你有所幫助。
盛世凡心
作為一個正在成長上升的學生，討厭老師無異於自毀前程！想清楚利弊，想清楚討厭老師的結果，你就會改變自己的想法！換種心情，換個思維角度，人無完人，老師也是普通人，也有普通人的煩惱，試著理解老師的難處，試著與老師溝通，消徐彼此誤會，對自己有好處！如果你根本不想學習，厭惡學習，沒有定力，那就另當別論了，如果是這樣，你的人生提前結束了，過不過沒意義！
更多的更好的123456
討厭老師，影響學科成績，怎麼辦？學生不喜歡任課老師，依我分析，可能有兩種情況。
第一、不喜歡老師的教學風格，甚至他們言行舉止。有的學生喜歡講話幽默的老師，有的學生喜歡和藹的老師，有的女生喜歡年輕帥氣的男老師等。學生對老師的愛有偏重，很正常。首先要知曉，在世界上，因人的性格、人生閱歷、思維方式等不同，每一個人呈現不同的風格。老師也是人，所以每個老師的教學方格各不相同。只有我們承認了老師教學風格差異，才能接納每個老師的不同。其實反過來想一想，如果所有老師教學風格千篇一律，一個模子鑄出來的。那課堂肯定缺少了色彩，也不利於我們學習和人格的完善。有時我與同學回首校園生活，談起“千奇百怪”老師，覺得老師們如此可愛。
第二種情況，你討厭某個老師，不是因他的教學風格或性格等。而是因老師處理某件事方法傷害了你，覺得委屈。這種委屈可能是老師無心造成的。記得中學時代，我成績很平常，有一次語文考試出乎意料得了第一名。我都感到不可思議，估計是瞎貓子碰到死耗子。不過心裡甜蜜蜜的。但是在課堂上，語文老師居然說，如果我不是抄襲的，非常棒。我聽了，悲憤交加，恨那語文老師。陰雲在心中多年沒有散去。
後來我走上講壇，班上一個女生成績本來很優秀，一次期中考試總分進入年級前十名。我隨口說了一句，如果她不是抄襲的，真了不起。想不到，當時這個女孩就伏在桌上哭泣起來，很傷心。說老師不該懷疑她。事後，我主動向她解釋，獲得諒解。我不由想起自己的語文老師，心中釋懷了。
若遇到上述情況，你應該找機與老師溝通，消除誤解。還有一種情況，你犯了錯誤，或考試成績不好，老師對你處罰太重，沒給你面子，傷害了你。嚴師出高徒，老師對你嚴格要求，初衷肯定是好的。不能因此忌恨老師，不想聽他講課。
總而言之，一個學生，只有承認每個老師的性格和風格的差異，學會欣賞他們身上的優點，建立了良好的師生關係，才有助於我們學習。（新手上路，請多關注）
愛跳舞的書
這個毛病要改。主要是從心理方面克服。1丶提高包容力，人是各色各樣的，只要不是居心不良，都可接受。2丶要有大目標大格局觀。你學習的目的是為自己將來更美好為國家奮鬥，其它都不應放心上而影響學習。
律韻色香
任何時候，一個人都不應該做自己情緒的奴隸。
討厭老師，因此影響學科成績，克服不了情緒，這說明自己無法管控自己的情緒。這不是一個成熟的人的表現。成熟的人不應該被別人牽著情緒跑！他考慮的是自己的人生方向。為了實現自己的目標，他可以拋開阻礙他前進的各種因素，頑強地前行。不是有句話叫做“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嗎？
況且，討厭老師什麼呢？師者，所以傳道受業解惑者也。老師上課，就是為了我們能夠獲得知識、懂得道理、提升能力的。作為學生的我們，不應該抱著感恩之心敬重老師嗎？是的，老師可能有他不足之處，或者脾氣暴躁，或者偏愛優秀學生，或者出言無狀，那又怎樣？誰是完美的聖人呢？宰相肚裡能撐船。寬容別人，才能成就自己。那樣 你控制了自己的情緒，也不會站在老師的對立面了。
再者，哪怕老師有辱自己的言行舉止，也要反思自己。孔子說：“吾日三省吾身。”知錯能改，才能重新認識自己，獲得新生。即使老師是帶著惡意，想想會比韓信胯下之辱更難忍受嗎？
寒山問拾得：“世間有謗我，欺我，辱我，笑我，輕我，賤我，騙我，如何處治乎？”拾得說：“只要忍他，讓他，避他，由他，耐他，敬他，不要理他，再過幾年，你且看他。”
那麼，如何才能把控自己的情緒呢？其一，時刻保持良好的心態；其二，學會寬容忍耐；其三，學會反思自己；其四，學會理性思考。這樣，你就可以做情緒的主人，朝著自己的目標健步如飛。
如果還是無法打開心結，那就想辦法轉學吧！
