明年今日4562
在目前疫情还没有结束的情况下，听听网课对于孩子成绩应该不会有什么影响吧。
目前学校还没有开学，每天时间还是比较多的，如何利用好这些时间非常重要。选择一些比较好的学习平台，根据孩子自己的学习安排，每天复习也好、预习也罢，有效利用目前很多平台免费的机会，让孩子能保持一个学习的状态即可。
对于低年级的学生，多去学习不同的课程内容，让自己的知识更加丰富。高年级的学生，要针对自己的薄弱环节，好好利用这一段时间，提升自己，当疫情结束时，就能迎头赶上。
现在每天的时间能好好把握，多利用平台提供的信息，让自己的学习及功课能一直保持甚至稳步提升，这对于疫情结束后，能尽快重新适应学校学习是非常有帮助的。
Mi逗英语
我家小孩听网课的时候，刚开始新鲜，目不转睛的，渐渐的就不行了，手里面玩着别的东西，最后慢慢发现，老师居然看不到自己做什么，胆子就越来越大了，唉，我家小孩上网课，家长必须陪同，也不知道在学校是什么样子，反正在家上课必须监督，正好，我也学习学习，哈哈。
宁静月牙
在家上网学习，对于学生有着较高的自律要求。但在此前学生从未长时间进行网上学习，自律意识不到位，导致学习效率不高。玩没玩好，学没学好，就是如今学生的真实写照。学习成绩，就有极大可能从100分迅速滑向及格线。
另一方面，线上教学对于老师也是一场考验。对于绝大多数老师而言，他们习惯于在课堂中向学生传授知识，并没有线上教学的经验。由此，就导致了很多让人啼笑皆非的事。忘开语音，对着“空气”上了一节课;面对空荡荡的眼前画面难以适应，十成教学功力只发挥出五六成;各科老师建群完成教学安排和打卡等，时不时就会上演大型翻车现场……这样带来的教学效果，实在让人难以恭维。儿童调研员们发现，因网课缺少面对面的监督，很多儿童在课程中会分散注意力，不太自觉，随便应付。甚至有的儿童会使用分屏功能来同时打游戏和挂网络学校界面。或是保留网课声音，但听音乐、网课、玩游戏、刷微信一起进行。还存在只签到，不看网课视频的情况。可以说，集中注意力是每个上网课的小朋友最难逾越的一关。在学校上课都不一定能专心的小朋友，在网络环境中更是难以控制自己。
走进校园
在这几天上网课时观察，小学生在家上网课主要影响的是：
一：视力，小学生上网课在微信上大都使用手机，手机屏小字小，孩子眼睛👀就要往上凑，家长在家还可以监督下，孩子自己在家就不知什么样了。
二：注意力，孩子在家上网课的氛围总没有在学校里学习氛围浓重，孩子小本来就对什么都充满好奇，在家会时常被其它事物影响。
三：依赖力，有家长在家的话可能孩子就会对家长形成依赖，什么字，什么题都要问一下，自信心不足。
以上问题，孩子大了可能会好些，但我想也是会存在的。
这是自己的看法，欢迎不同看法讨论！
橘子日常随拍
听网课对孩子的成绩有没有影响，这要因人而异了，对自律性强的孩子有用，也有助于提高其学习成绩，而对大多数孩子来说，意义不大。一是家庭环境与学校环境不同，二是在家里听网课，缺少班级集体的学习氛围。再者，在学校有老师的监督，在家里也有家长监督，可作用是不一样的。象我孙子听网课时，怕老师看到他的状态，有意把摄像头遮住，一会伸伸懒腰，打个哈欠，一会站起来晃晃，有时把个枕头抱在怀里。反正随意的很。要知道我孙子可是要高考的，且还是重点中学实验班的优等生，状态如此，就可见其他孩子网课的效果了！
韦淑梅631
国家有关教育部门为了在防疫特殊时期不影响学生学习，出台在网络线上授课的举措。这对习惯于教室面对面授课，能够直接互动益于提高的师生来说，肯定会有一个相互适应提高的过程。我觉得，只要老师能够尽快适应并制定出一套适合线上授课的模式，学生认真听课学习，是不会影响学习成绩的。当然，孩子居家学习要主动约束自己，提高自觉学习精神和能力，家长也应积极配合，起到督促作用，真正做，防疫防控不误学。
天马154030281
个人觉得成绩肯定没有在教室听课的效果好。
首先孩子的注意力时间短，听一会儿可能不自觉的就分神了。
其次老师与孩子之间没有互动，老师不能及时的了解孩子对学习掌握的情况。
最后课后作业完成情况，不能及时的帮助纠正。但不乏一些自制力好的同学。非常时期网课认真听，家长的作用还是最重要的，克服困难，相信孩子不久就会回到课堂！
平凡4182
孩子听网课对成绩有什么影响？这个问题提的很不科学。不科学提问的关键点在于“影响”。应该问孩子听网课对成绩有什么样的不良影响？这样问才能有所针对性。“影响”一词在这里是一个贬义词。
孩子听网课对成绩有什么影响这件事，我认为没有什么负面的影响，如果说有影响，以我们的“智慧教育创新理论”的教育观点认为，也是正能量的影响，其影响能促使孩子的思维模式、思维定势、思维认知、思维逻辑和评判能力等等更加的开阔和增强 ，当然这些变化\\(^o^)/提升他们的学习成绩是有溢的。如果按照教育学理论来说，就是开阔了孩子的分析判断能力和解决学习问题的能力。
但是，任何事物都存在两面性，有利也有弊，为此，我要说明的是，听网课对孩子的学习内容与问题分析有可能暂时造成一些思路混乱或者有一些暂时的不适应。因为网课的内容或者授课的老师的授课方式方法，解题的思路与方法等等与他们学校里的老师有所不同，造成一时的不适应和习惯，造成沟通融合的被动或者不协调等等问题的存在。但这些只要经过一段时间的适应与磨合，会逐渐的消失的，但不会影响孩子的成绩的。
关注新教育
我觉得应该多少有点影响吧。
一、首先，一个孩子他不可能长时间去关注一件事，那如果在课堂上，有老师监督，有同学互动，气氛会不一样。
二、网课吧，毕竟见不倒真人，而且学习环境也不一样。很单调，也不生动。
三、还有，就是每个孩子的接受能力不一样，如果在课堂上可以与老师，同学交流，哪些还没搞弄，哪些还不明确。
四、在家上网课是一个人完成，缺乏一个竞争的压力，看不见其它同学的努力。
我认为还是有影响的。没办法，特殊时期，特殊对待。生命安全大于一切！为抗战一线的医护人员，还有所有感染的同胞加油！
皖南李姐
上网课对于自律的孩子还可以，对于大多数孩子来说成效可能差点，毕竟爱玩是每个人的天性，何況每个家庭都有几部手机。缺少了老师的监督还是不行，但退步想下，不上课，天天宅家又能干嘛了，难道全靠孩子自己预习吗？那样更不行吧。
