砚逸善斋

这孩子，天真无邪可爱又好笑😄，＇明天不上学好吗？＇一语道破天机！😄在他幼小的心灵中，可能是认为:上学长时间离开了父母，离开了家，而不习惯于学校学习生活。孩子恋家、恋父母。家长须要耐心而善言善语安慰孩子！有老师又有读书学习的小伙伴，上学，上课读书下课玩儿，多好呀！爸妈啥时候有空儿，啥时候都会来学校看你的，并且，家长要常去学校看望孩子；随着看望孩子次数的递减，等孩子习惯了学校的学习生活而终结，

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小孩子五岁如果上幼儿园一段时间了还不愿意上学，那家长要注意了。我孩子两岁十个月的时候把他放到幼儿园，每天上学放学都大哭，下了校车全身发抖，回到家用被子盖着自己哭，不愿和大人交流，有一天家里老人去幼儿园偷看，发现老师对小孩耐心不是很够，更有家长反映老师对小孩说再哭就不给回家。上了四天就果断办理退学，半年后换了家幼儿园，孩子上学第一天就不哭了，放学还和老师拉勾说明天还要来，没有说过一次不愿意上学的。所以我觉得孩子不肯上学，和幼儿园有一定关系的。

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我认为孩子每天都回来说这个事情，肯定发生了某些对孩子影响很深的事情，家长必须弄清楚原因才能说服孩子。

很多孩子不愿意去上学，是因为上学对于孩子来说是件不容易的事情，每天都要早早起床，眼睛还挣不开，就要背上比自己还要重的书包去上学。不知在学校的过程会不会发生不愉快的事情呢？而且孩子在学校还必须规规矩矩，遵守一切规章制度。有时候晚上回来了还有作业，不完成第二天又得挨老师批评，孩子“亚历山大”呀。那家长怎么做呢？

一、家长多指导孩子

1.家长要让孩子明确知道在学校会怎么样，会可能遇到什么情况，同在家会有什么不一样。

2.也告诉孩子老师组织的集体活动多参与，这样才能互动增进了解。越是不和别人玩就越不会和别人相处，老师也不了解孩子，那么孩子会变得不合群。不利于孩子的成长。

二、找找原因，对症下药。

1.与老师很大关糸。有的孩子很害怕老师批评，批评过一次就耿耿于怀，再见到老师像老鼠见了猫。

2.与同学有关糸。孩子可能因为某些事情和同学发生口角，或让调皮，大个子的同学欺负，回家又不敢告诉家长。所以孩子害怕上学，也会认为大家不喜欢自已。

3.和家庭也有关系。孩子在家被宠惯了，在外面受不了一点的委屈。小小事情也乘承受不了。

所以，无论孩子回家对家长说什么，家长都要弄清楚原因，才能更好地帮孩子解决问题，希望我的观点对你有帮助，你如果有什么不同看法，欢迎留言探讨！

【我是小凌云，喜欢写作，在现实的生活中不断增值自我，欢迎大家关注！】

小凌云

孩子厌倦去幼儿园，是心理上发生了问题，家长应积极应对。

五岁的孩子在语言、行动、协调性能力已发展较完善，具备了和家长良好沟通的能力，家长应积极主动采取策略。

第一，和孩子在宽松的氛围下交流不想上学的原因，可以引导和举例：

如：1、不喜欢老师，老师经常批评你？2、和某个同学闹矛盾，打架？3、小朋友不和你玩耍？4、就是想在家里，有强烈的依赖？5、因为某种学校的原因（教学方式、环境布置等），导致孩子在心理上拒绝？等等。

家长在和孩子沟通时要能够敏感的发现主要问题，这时家长不要急于改变孩子的观念，应将问题思考整理后，开始进入第二步工作。

第二，主动去学校和老师沟通解决，询问老师的意见，对孩子的成长看法，这时家长要和老师一同寻找解决的方案，引起老师的重视和特别的观察，并给予有效的干预调整。一般我们的老师是具备良好经验的。除非家长发现更本问题是孩子难于接受这位老师的教学，为了孩子心理的健康成长可以直接和园长交流，考虑换班。

家长同时还有一项工作要主动完成后，做出判断。

第三，取得老师同意在幼儿园里默默观察孩子的日常学习、吃饭、午睡、活动、小朋友间的关系和老师课堂的表现等等，家长是比较容易直接发现问题的。

家长在完成以上三方面工作之后，通过综合分析基本就能准确的了解孩子不想去上学的根本原因了，相对的解决方案在调查的过程中也会基本形成，这时应积极安排处理。

家长应特别注意：

心理受抑制力支配的孩子。他无法主动驱动自己去适应环境得到满足。压抑会折磨着自己，很难与人敞开真实情感，内心极度痛苦。儿童这个阶段问题的产生一定是有原因的，家长积极干预治愈很是必须的。

一般我们建议幼儿园要积极主动配合，只有通过让孩子完全的自由运动，在集体环境中自由的活动，要让孩子彻底释放，家长同时避免要求和命令的口气，鼓励孩子参与各种活动，从而令冲动和抑制达到相互平衡。

孩子良好的精神生活是建立一种内在的秩序与平衡上的，使自身的个性得到成长。家长要充满勇气的接受孩子已有的心理问题，并坚持不懈的鼓励和培养，孩子会在改善平衡的同时，诚实、勤劳、自信、勇敢的品质都会随之建立起来。

让我们共同为下一代的健康成长而努力。

孩子与大象

根据我的经验，孩子在学校出了问题，你需要马上重点关注解决。因为这说明孩子不喜欢学校，其中最重要的问题是要弄清楚孩子是否在学校收到体罚，训斥，欺负，如果没有这些，只是不喜欢幼儿园的秩序感，那就配合老师让他明白遵守幼儿园秩序。

如果孩子经常和你商量不去上学，可以从以下几个方面入手，

1，如果孩子愿意和你讲并且也能讲明白班级里的事情，那你可以在睡觉前这个比较温馨放松的时刻问孩子为什么你不想上学啊？看他怎么说，如果说大家不喜欢他，或者说老师不喜欢他，或者是有人欺负她。你就了解了大概情况，不用马上答应他，你告诉他说明天爸爸妈妈明天会亲自送你去上学，和老师反映一下这个问题，如果你还在哪里不开心，咱们就可以不上学。第二天你送她去上学和老师简单说下，不用很激动，也不用很严重，然后告诉孩子说我和老师说过来，老师会处理的。下午再亲自去接，在接的时候，要和他的好朋友聊一下，小孩子一般不会撒谎，问一下孩子的情况，看情况有没有改变，如果问题解决了，孩子就会继续上学，如果不能解决，那就换幼儿园。

2，如果孩子不愿意和你讲或者自己说不清楚为什么不愿意上学，有些孩子是不会说的。那家长就费心一些，要迂回的了解。比如趁孩子吃完晚饭在玩玩具的时候跟孩子聊天，从侧面问一些问题来了解孩子为什么不愿意去上学，可以问今天班上有什么好玩的事情吗？交到好朋友了吗？我听说你们班上有小朋友爱打架，是吗？他如果回答，就继续引导，这样好吗？有欺负过你吗？你告诉爸爸，我告诉你个方法，让他不敢欺负你。或者问他听说别的班的小朋友被老师不乖被老师打了，你们班的小朋友有被打吗？就这样引导，看能不能得到答案。这样你就能知道孩子为什么不愿意去上学了。知道问题在哪里了就能像上边一样先联系老师解决，如果解决不了就考虑换幼儿园。

在这里要注意，如果是老师的问题，比如老师爱普遍体罚孩子，就要果断转幼儿园。

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刚开始去学校的孩子都会有不想去的情况，除了安抚好孩子，还是需要让他知道融入集体中才能成长得更好。

如果去了一段时间后出现这样的问题，那么就要引起重视了，搞清楚是不是在学校发生了什么事情，有没有和哪个小朋友发生矛盾，甚至有没有老师使孩子产生了害怕的心理等等，不能武断拒绝孩子提出的要求。了解清楚情况后处理问题，否则对孩子的影响往大里说也许是一辈子的事。

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这个问题家长真的要重视起来，孩子五岁了，语言表达能力也可以了，父母可以试着和孩子好好交流一下，如果孩子不愿意说，可以给孩子两个答案让孩子做回答，然后放学时单独和老师聊聊，看孩子是在幼儿园被其他小朋友欺负呢，还是今天老师批评了，还是其他原因。我家宝宝上学每天我都会和她聊聊学校里的事，有时候孩子真的会把父母当朋友和你交流的，孩子敢和家长说不去学校，说明孩子还是信任自己家长的，希望家长引起重视，有问题及时解决，让孩子在幼儿园的每一天都快乐的度过。

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小孩说不想上学的话，就是刚第一次上学。那一天两天还行，到第三第四天他才说不要上学了，因为他知道去到老师会锁了门不给他回来了，就有点不习惯了，有一个星期之后小孩就会渐渐地喜欢上学了

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孩子每天放学都说明天不想上学了，妈妈一定要给一个肯定的答案，告诉孩子一定要去上学。等到孩子送去了学校后你要跟老师沟通一下看看孩子在学校的表现，是不是没有小朋友一起玩。跟老师及时反应回家的情况跟小朋友的妈妈也沟通一下看看有没有什么情况。在选择做决定。

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我觉得家长应重视与孩子交流问其原因，宝宝为什么明天不上幼儿园，然后根据孩子的问题，及时进行疏导引导孩子，如果是贪玩不想上学那这问题好引导，但如果是孩子有与小朋友发生矛盾害怕上学等情况，家长不找出原因，孩子一直会说不上幼儿园心里压抑时间长怕出现心理方面问题。

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