王宗林
我国的传统都有尊师重教的传统。师生关系在一些地方是比较传统的。当然，随着社会的发展，我国师生关系已经发生了一些变化，从原来的教师高高在上，逐渐转向师生平等，有的学校，师生关系像朋友一样。所以，我们也有亦师亦友的说法。至于你在直播的时候发了“小吴，讲得不错。”这样的信息，我想总体上来讲是不妥的。主要原因如下：
第一，称呼不合适
在我国的传统文化中，人们对于称呼是非常重视的。称对方为“小吴”。一般情况下只有以下几种情况：首先是年长的称呼年轻的。年长的人称呼年轻的可以用小吴。但是，你作为学生，老师应该比你年龄大，直接称呼小吴是不合适的。其次是领导称呼下属。有时候，领导称呼下属可能会用小吴，虽然领导可能年龄比下属年轻，这种是可能的，当然，我想大部分领导不会这样干，一般会称呼老吴。最后是师傅称徒弟。除了领导，在我们社会中还有很多其他的分工，比如老师对学生、师傅对徒弟，都可以用小吴的称呼。总之一句话，称呼别人小吴，是上级、长者或者师傅对别人的称呼。你作为学生，这样称呼老师，从道义上来讲是不合适的。
第二，场合不合适
也许你和老师关系比较好，这种是可能的。现在的学生越来越注重自己的地位，师生关系也越来越民主，很多师生之间都是以朋友相称。我的初中时候的老师，现在也是50多岁了。在学校上课很好，去年过年的时候与他相聚。他就说，他们班的学生都称他董哥，因为他姓董。但是，我想这种称呼一般是在私底下，或者说最少不是在课堂上。你可以想想，上课的时候，你要提问，你说董哥如何如何。我想这是不合适的。但是，下课了，一起出去吃饭，或者一起打篮球，这个时候称呼董哥，我觉得是合适的。所以，在直播，全班人都在，你这样称呼老师是非常不合适的。
总之，一个人读书多少重要，但是有知识，更应该有文化。有文化的标志就是能够用合适的方式让别人觉得舒服，而不是单纯的想干什么就干什么，不注意别人的感受。
义哥说教育
01
我们学校的李老师，以前在林场教学的时候，校长和老师们都管他叫“小李子”，他听了也不生气，每次都是笑眯眯的。
可是有一天，我们学校的校工突然跑到老师办公区，大喊大叫：“小李子，打人了！大家快去拉架！”
我们跑出去一看，发现李老师把一个初三的男生打得鼻口飙血，把校长和我们吓坏了！
我们校长一问，才知道了青红皂白，原来这个熊孩子，看见老师们叫李老师小李子，他一时心头兴起，不知不觉地喊了一声“小李子”，结果被李老师听到了，把他一顿胖揍，李老师一边打，还一边说：“小李子是你叫的吗？你个小嘎豆子！”
02
我班主任姓吴，有一次直播课时，我匿名了：小吴，讲的不错！这话送过分吗？以我20多年的工作经验讲，肯定过分！
没有哪个老师，愿意听到学生叫自己“小吴”的！被其他老师听到，会让人认为，你自己班的孩子，不尊重你！
孩子，做人一定要有教养！
管自己的班主任叫“小吴”，不管在任何一个单位，都是没有教养的表现！
你知道吗？在我们学校，年轻的老师，对比自己大五岁以上的老师，都不敢直呼其名，都尊尊敬敬的称呼：X老师！
而我们校长呢？我换了4个学校了，经历过将近10个校长，除了一个将近60岁快退休的老校长外，其他校长，哪怕是比老师大20岁，他也是尊敬的称呼老师为：张老师、李老师，或者亲热的称呼“永乐老师”、“雪峰老师”。
管一个老师称呼为“小张、小李、小吴”，哪怕是一个快退休的老教师，都是倚老卖老的表现，何况你一个学生了。
下次千万不要这样了，否则以后上班了，容易会吃亏！
以前我们上师范的时候，就经常叫物理老师为“老王头子”，由于背后叫的多了，有时一不小心漏嘴了，被物理王老师知道了，结果这些人全挂科了！血的教训哪！
好在这一次有惊无险，你是匿名发的消息，没被老师发现，这实乃万幸！下次可别这样了，否则对你今后发展绝对不好！过去的就算过去了，不要再担心了，把精力用在学习上吧！
小马爸爸说教育
你们班主任非常可爱吧，所以学生称呼老师这样称呼，不过，你叫老师小吴就太过了。
给老师一个善意的绰号是可以的。我女儿读高中的时候，她的班主任老师30多岁，比较活泼开朗，但生气的时候学生都害怕，学生平常都叫他刘老师，刘老师名字最后一个字是“浩”，女儿回家的时候，总是说:“我们浩哥怎么这么样”我就问说:“这么这么叫啊？”女儿说我落伍了，初中的班主任绰号叫“刚哥”“小金刚”，我说，你们刚哥都40多数了，这么敢叫刚哥呢？女儿回答说:“他高兴的时候我们就叫他刚哥，现在浩哥也一样”我终于发现我落伍了！
但是，任何事情不能过头，过头了就真的不礼貌。你们班主任老师姓吴，可能是一个年轻人，许多年龄比他大的老教师叫他小吴是可以的，一般，长辈称呼晚辈可以叫他“小吴”，或者年龄相差10岁以上的老教师称呼他“小吴”是完全可以的，你叫他“小吴”，那么显然是不对的，他可以叫你“小某”，但你不能够这么叫呀！
不过，你下来之后，一定要道歉，他会高兴的，教你一个方法:你就说，旁边当时还有一个比他岁数大的人说，小吴讲得不错，这样他就开心了，不要过分放在心上，以后注意一点就好了。
平淡是真oymlq
在班主任直播的时候，匿名发了：小吴，讲得不错。这话算不算过分呢？话不过分，但我们要学会做人。
看到这个问题就想起曾经读中师的时候，我的语文老师。当时他给我们读他父亲写的一封信：“XX吾儿，……”刚刚读完称呼后，我就情不自禁地跟着读出原话来，声音还比较响亮。读完后才反应过来，那是我的老师，我的做法完全不妥当，可是喷出去的水，收不回来。内心有点焦急地等待，可能老师会发火收拾我一顿，可是事情并没有发生，老师继续把自己的信读完。
一直以来，心里都记着这件事情，但从来没有细心去体会这件事，没有深入去发现背后所蕴藏的人生智慧。没想到借助于同学的这个问题，想起了自己的不足，也想起了老师的宽容与仁爱。遇到了年少活泼、性子调皮的学生，老师不动声色地处理，既没有让课堂主调跑偏，也没有在不合时宜的事情上抓住不放。如今回想起来，对语文老师充满了思念与感激。
再回到同学在直播上匿名向班主任说“小吴，讲得不错”这件事情上，老师没有因此而追究，说明一点老师的心胸能容纳我们的无礼，是给予我们改正自我言行的机会。而且当同学问出这个问题的时候，有没有这样一种感觉，内心里是不是有一种愧疚与歉意，会有一种觉得事情不妥的感觉。即使老师没有批评我们，但我们自己的良心也在自我审视，希望调整我们自己，改善我们的不当举止。
作为学生，难免有做得不恰当的地方，对此做法应积极主动地纠正自己的玩心、玩念，最主要的目的不是对老师有多好，而是让我们自己学会做人的根本道理，学会最基本的对人尊重。在此，我和你都应该向我们的老师说声：“谢谢！谢谢老师的宽容！”
童教雷鸣
我是老师，我来回答一下这个问题，首先，我非常喜欢孩子跟我打成一片，平时他们很多都叫我老杜，也有叫我大黑熊老师的，也有叫我熊二的。我都不会介意，但是，在课堂上，有一道红线是孩子们永远不能触碰的，那就是扰乱课堂秩序。所以，我在课堂上非常严厉，几乎不笑，课下则刚好相反。
那啥555
看到题主说，自己有一次在班主任的直播讲课之后，在下面匿名评论了一句，小吴讲的不错！我认为这话不过分。
看到题主所说的这种情况，让我想起了单位有一位女同事比我只大了一岁。孩子每次见到她时不知道怎么称呼？原因很简单，第一次孩子见到她时，我让孩子叫大妈。 这位女同事急忙让孩子改口叫阿姨，我很诧异。他乐呵呵对孩子说，以后见我只能叫阿姨，虽然我比你爸爸大了一岁，但是我要显得比他年轻，所以只能叫阿姨。
弄得孩子每次见面之后，老远就问我，爸爸我该叫什么？我说你想叫什么叫什么？其实有几次孩子还是不由自主的叫了阿姨，她竟然很高兴。有一次孩子把这事儿忘了，叫了一声大妈，她直接提醒说，上次都跟你说过了这样的错误，以后不要再犯。后来孩子还跟我说起这件事情，说他不明白为什么要叫阿姨？我说他喜欢叫你就这样叫吧。
所以关于题主说的这种情况，我觉得是很正常，因为这是在特殊语境下产生的，更多的是对于老师讲课水平的赞赏，称呼上没有了，师长的尊称，让你觉得对老师不尊敬。其实我觉得这是可以理解的，但是我觉得如果在公众场合或者是在一些正式场合，必须有长幼 之分。
结束语:也希望题主，不必将这样的事情，记在心里总觉得最老师不尊重，怕给自己惹任何麻烦，网络时代匿名评论是很正常的，没有人会追究相关责任，没有造成任何严重的后果或者损失，所以不必放在心上。
汇智坊
抛开其他语境，如果班主任吴老师是一个年轻老师，那这句话并不算过分。真经当年上中学的时候，很多同学就经常当面和年轻老师们开玩笑，比如当着吴老师叫小吴，看见老师有生气的表情，马上就加上“老师”两个字，变成小吴老师。老师也乐于听我们这样叫他，这样的师生关系更加亲切一些。
不过，如果考虑到一些特殊情况，这样称呼老师就不合适了。比如说，如果班主任老师是个老教师，你这样称呼他，就很不尊重了。又如果学生本人是个问题学生，和老师的关系并没有那么亲密，这么称呼老师，会让老师觉得你在挑衅他。
题主这种情况则比较特殊，在老师直播讲课时，在网上匿名发的一句话。这种语言 ，可能会让吴老师误认为这是某个校领导或者老教师发的，没准心里还美滋滋的。但一旦他发现这是某个学生发的，也有可能会有被戏弄的感觉，这样可就不太好了。
这件事呢，过去了就让它过去把，老师也没有这么小气，只要题主不是老师讨厌的那种学生，老师也不至于迁怒于你。不过呢，将来再和人开玩笑的时候，一定要注意场合，就算私底下是好朋友，在正式的场合上也应该注意分寸。好歹也给老师留点面子不是？
高校人才真经
没问题！
我的学生对我的称呼如下：
有的喊我“农叔”，
有的喊我“农伯”，
有的喊我“农老”，
有的喊我“老农”，
有的喊我“农哥”，
有的喊我“农老头”，
有的喊我“农哥”，
还有的喊我“农夫”。
奇葩吧？
这还不算，因为
更有个学生喊我“小农”！
她给我的解释是：
喊我“老师”显得太生分，没有亲近感；
喊我“农叔”、“农伯”、“农老”辈分不一样，她们不愿意做我的小辈；
喊我“农老头”、“农夫”又大不敬；
喊我“农哥”、“老农”怕把我喊老了；
所以喊我“小农”最适合！
我能说什么呢？
因为能教到这样不但高智商，更是高情商的学生，我除了高兴就只有快乐了！
只要他们喜欢，喊我叫什么都可以！
而作为一名教师，只要学生喜欢你，他（她）们就会认真的听你所上的课，成绩、修养、素质就会提高。只要成绩、修养、素质提高，我们就应该高兴！
没有必要去注意太多的细节！
农政智
我们单位上有一个姓陈的老师，名字里面有一个“风”，所以读书时代以及我们在单位上都基本上喊他“陈疯子”，可能学生也听到我们老师这样喊，所以有些学生也这样称呼我们那个老师为“陈疯子”，而我们同事听到这样的称呼，不管是同事也好，学生也好，他都是乐呵呵的，觉得没什么。
其实从这个喊法来说，我觉得学生更是对老师的一种认可，也可以看作是一种尊敬。毕竟这种喊法并不代表是一种过分，也不是一种绰号，可能就是一时激动，觉得老师讲的真的非常好，给自己带来很大帮助，所以就顺口喊了这么一句话。
其实平时工作当中，如果学生没有直接喊我杨老师或者其他什么的，一般都喊杨老或者其他什么比较好听的，即使绰号也好，我还感觉比较亲切，这样的孩子容易跟老师交心，老师也容易知道他们的真实想法，有些孩子比如说你问他一些情况，他们可能会支支吾吾的，他们其实有心里话当时也觉得不好意思对老师说或者怕老师不高兴。其实这样更容易阻断老师和学生之间的情感交流。
但有些时候我们也要注意学生给老师起的绰号里面是否含有恶意，如果这种情况存在的话，我们可以私下对学生进行教育批评，有些时候我说你们可以对我不礼貌，但是你们不能对其他老师不礼貌，你是我教的学生，可能不仅仅你脸上没有光，而且对我来说我觉得更丢脸。
如果是我的话，我真的希望我的学生永远能够喊我小杨，不要到了某个年龄阶段，同学见到我都说杨爷爷好，杨叔叔好，说明那个时候我已经老了。怎么称呼无所谓，什么样的绰号也无所谓，只要不带恶意的，我觉得都没什么，这其实是一种老师与学生之间关系的亲密程度的体现。
杨锅来了
在网络上用匿名的方式和老师开了个玩笑，我认为并不算过分。
如果用常规思维看待一个学生和老师开玩笑，很可能认为这名学生做法有问题，至少暴露出了对老师不尊重，思想品质有问题。但如果你从特定的场合来看待这个问题，可能你会就另有想法了。
在网络上，班主任老师直播讲课，根本没有时间去琢磨谁发了“小吴，讲的不错。”这句话，因而对老师本人构不成课堂教学的干扰。同时，在网络教室的其他同学或老师也不会刻意去关注说这话的人是谁，因为是匿名，大家都会从善意的角度去理解表扬班主任吴老师的话。
但是如果在实体教室里，班主任老师在讲台上讲课，如果有哪个学生敢说出：“小吴，讲的不错。”恐怕全班同学都会认为说这话的同学不是傻子，就是疯子。包括班主任老师肯定脸上也挂不住，绝对不会认为说这话的同学是在用正常思维表达。
既然是发生网络虚拟空间里的小插曲，我想大家一笑而过就行了。至少匿名发言只是想赞美班主任老师课讲的好，并没有别的意图。说到这里，相信题主立刻会放下内心的惴惴不安了吧？但是以后这样的玩笑少开哟，因为开玩笑要讲究场合，更要看自己的角色。
