如月微光
课外机构的老师就比在校老师厉害吗？肯定不是的，绝大多数的优秀老师还是在学校，虽然在现在的辅导机构也有一些深受学生和家长的喜欢与信赖的老师，但真正厉害的老师肯定在学校。但为什么会会有一些同学会认为辅导班老师比较厉害呢？
授课内容方面的差异
在小学阶段，很多学生为了备战小升初都要学习奥数，学校的课程是不能涉及到过多的奥数内容的，所以大部分的学生都需要去辅导机构学习奥数。奥数题目比课本的难度要大很多，很多题目的解题思路和方法是学校没有接触到了，老师还会给学生讲一些比较有趣的方法和题目，这让很多的学生感到很新鲜，也容易产生兴趣，学到一些学校老师没有教的方法和思路，学生认为辅导班老师很厉害也是很自然的了。
老师的包装和宣传
现在的很多机构开始注重老师的包装，经常会打出“名师”的广告，不管老师是否厉害光一听这个名头就感觉很厉害，有了先入为主的感觉。在辅导机构上课时，因为对老师的续班和满意率都要要求，决定绩效和工资，所以辅导机构的老师难免会在课堂上比较讨好学生，课堂会更加生动、有趣些，让学生能感觉到比较轻松自在些，也容易让学生对老师产生好的影像。现在很多的辅导机构对老师不仅在教学上有要求，在猜疑上也有要求，课教的好，还有才艺的老师比较受欢迎，因为这样更容易吸引学生。
授课方式
辅导机构的上课方式与学校上课还是不太一样的，学校的课程比较系统进而细致，而辅导机构的课程一般会选择性的讲，一般是以重点、难点和易错点为主，还会给学生讲一些做题的技巧和方法，与学校课程相比，在学生看来，辅导机构老师讲的课程更具有实用性，对考试的帮助更大，岂不知这都是建立在学校学习的基础之上，没有学校所学的基础内容打基础，辅导效果很难体现，这也就是为什么培优容易补差难的原因。辅导机构老师的讲课一般都是针对考点来设计内容的，也就是很多人说的讲干货，这样在学生看来确实是很受益。
辅导机构老师工资与绩效挂钩
辅导机构老师的工资的高低与老师的授课能力和受学生的欢迎程度决定的，看在钱的面子上，辅导机构老师在备课和上课方面花了更多的心思，也能在一定程度上提高教学能力。在辅导机构的老师虽然课程集中在周末，但周内也在上班，备课，写教案，做课件，该作业，分析学生的试卷，写总结，练课，探讨学习，等等，为了周末几个小时的课，之前准备了太多，就是为了给学生展现最好的一面。相对来说，学校老师在这方面很少能做到辅导机构这么精细。
辅导机构确实也存在着一些比较厉害的老师，也有一些一般的老师，同样学校也是这样的，有比较优秀的老师，也有很一般的老师。我们不能一概而论，说辅导班老师就一定比学校老师好，或者学校老师比辅导班老师好，各有千秋吧，只要能赢得学生的信任，帮助学生解决学习中遇到的问题，能提高学生成绩的老师就是好老师。个人认为一个好老师需要具有爱心，耐心，责任心这是前提，还必须要有扎实的功底和教学能力，在教学生的过程中也需要不断去学习，不断提升和优化自己的教学方式和方法，提高教学能力，提升教学效率。
胡老师数学教育
本人曾在某辅导机构做了一年的数学老师。
我是研究生毕业，数学专业，有教师资格证。
不说大话，我当时刚毕业，一点教学经验都没有，但我自认比那几个在这教了好几年数学的老师教得好。
除了我和一个英语老师，从所谓的“校长”(教英语)到老师，全都没有教师资格证，而且那几个“老教师”考了好几年还没有考出来。
我教本机构的最高年级－－初三，教初二数学的那个是本市一个三本学校机械专业的。曾经一个初一老师是青岛某职业学校的未毕业生，他走了后换了个我市二本院校的未毕业生，后因要复习考研耽误辅导，被“劝退”了。
周一到周五是下午2点到晚上9点，周六或周末休息一天，工资不高，还很累。
几乎每天下午要练课，听课的是“校长”和本学科其他老师，都不是专业的，也说不出什么建设性意见来，能练出什么来。
我只干了一年，实在是没兴趣干了，就辞了。
惜欢娱乐君love数学
其实并没有，只是他们的大力宣传和一种速成的教育方式蒙蔽了我们的双眼罢了，让家长和学生产生了一种他们很厉害的错觉。我作为一个刚刚从学校走出来的学生，其实课外辅导这些我也经历过很多，下面我来给大家来说一下我的看法。
首先我们要了解辅导机构是干什么的，他们无非也是为了赚钱，带着比学校老师更高的功利性去赚钱。他们的酬金是和业务是挂钩的，从某些方面来说，其实辅导机构的运营机制是和做销售是一样的。我们可能经常在学校附近的大街上，看到关于辅导机构的铺天盖地的宣传单，上面各种夸大其辞的描述，各种吸引眼球的承诺，比如免费试听不满意无条件退款这样的字样。其实大家都会懂得他们也是在吸引家长，现在家长对于孩子几乎是不惜一切代价。
孩子的学习说到底是一个循序渐进的过程，打肿脸充胖子的教育手段对孩子没有帮助。课外辅导最初是就是为了帮助一些学习上有困难的孩子，毕竟学生的各方方面的发展是不均衡的，它有存在的独特意义。但如今辅导机构的盛行和大肆吹捧也带有虚假效应的，而且我在这里奉劝各位家长不要过分迷信你辅导机构，还是要注重孩子的课堂学习，让孩子在一种正确的体制下学习。
Sunshine日出东南隅
这个问题能问出来的人思维一定是非常狭隘的，孩子的成长依靠的是三方面家庭学校和社会，这个社会绝对不包括校外辅导机构，也就是在孩子的成长过程中校外机构的老师是完全参与不了的，这也是培训机构的老师很难找到成就感的原因之一。学校在孩子成长的过程中起到的作用可以说是无法代替的，而学校起到的作用实际就是学校老师起到的作用。学校老师承担的是教育的功能，而培训机构的老师起到的仅仅是教学的功能。教学容易育人难。一个孩子在学习生涯中他的知识构建是从易到难慢慢形成体系的。学校老师要将一个孩子从一张白纸教起，让他慢慢形成知识体系，而培训机构的老师是跳过了很多环节，只针对学生查漏补缺，也就是他教的知识是不成体系的，只教一些重难点，这也就造成了一个表象，好像培训机构老师解难题比较厉害，其实这仅仅是表象。他本身自己的知识就是不成体系的，可以这样说培训机构的老师你要他去正儿八经的去跟学生上新课他是不能胜任的，他不懂学生的认知过程，或者说他懂但是没试过，试想哪个培训机构会从简单的知识成套的教学？这样教会把自己整死，因为学生会说老师这些太简单了我都知道。你给我讲难的就行，也就相当于培训机构老师上课都是阉割版的课堂，没有知识体系形成的过程，这是他们所承担的角色所决定的。最后就是前面说的关于育人了，学校老师整天和孩子在一起，而校外老师仅仅是给学生在周末和假期上两个小时课而已，课后跟学生的交流是很少的，即对于学生的成长是起不到任何作用的，学生的人生观，价值观，世界观培训机构的老师是完全参与不了的。他们只承担了相当单一的功能，教授课本知识而已。如果再形象点比喻，学校老师就像建房子的，培训机构的老师仅仅搞装修。
andy波浪
这还真不一定
课外辅导机构的老师大多数是刚毕业的年轻大学生，虽然也持有教师资格证，讲的也比较详细，但是毕竟不在教育一线，缺少群体教研，所以对重难点的把握欠佳。
曾经看到一个学生在课外辅导机构的笔记，基本很少涉及课本知识的重难点，大部分是围绕相关知识，讲能让学生高兴，开心的内容。
2.辅导班：办学目的
尽可能的多吸收生源，这样才能收到补习费，赚到更多的钱。于是，怎样能吸引到学生，留住学生是关键，此过程中，孩子愿意来，来后呆着高兴快乐，即是辅导班的办学准则。对于成绩，提高了辅导班的功劳。提不高，有学校兜着。
3.稳定性：辅导机构的老师，流动性频繁，知识很难形成体系。
辅导机构的老师，流动性比较频繁，知识很难形成整体体系，在辅导的过程中真不一定比在校老师强。
打个比方：辅导机构的老师每天辛苦付出的教孩子科目中的知识点，就像语文中的认字。受时间等客观条件的限制，很少教学生把知识点连贯起来，也即把认识的字，连起来组成词或连成句。因此，考试时想在试卷中把认识的字连起来组成一篇好文章是特别困难的，而只有在校老师通过长期的教育培训才能达到预期的效果。
阿吖凡子
课外辅导机构的老师比在校老师厉害？
作为一个在校上课了13年的数学老师，我就以高中数学三角二轮复习的课件内容展示，让大家对比下
课件封面
角拆解的题型归纳
以近10年高考原题，进行整理分析，举一反三
二倍角
作为高考题型最重要的内容，二倍角位置极其重要，这个要引起考生重视
易错题型
该类题型陌生，但技巧性强，掌握得当，轻松解决
以上为本人制作的三角概念、诱导公式、恒等变换的课件
课外辅导机构的老师与在校老师没有强弱之分，只与老师的个人水平有关系，只是课外辅导机构对老师考核是以利益为单位，所以要求很更加严格。一个老师的成长是需要大量时间的，因为知识布局是最困难达到的。
高中数学大讲堂
你好，这个问题要分类讨论。
教育机构大体上分为两种:直营和加盟。直营中分为:上市公司、全国性品牌、地方龙头、自创连锁、自创单店。加盟校一般都是全国性品牌，分为投机性加盟和事业型加盟。
先说直营校，上市公司、全国性品牌、地方龙头机构都深耕多年，都有自己完整的教师选聘和培养体系，因为工资水平要远高于公办校也都提供完善的五险一金保障，所以学历和教师的素质要求不会低于公办学校，比如新东方海外事业部都要求员工有留学背景。
这些机构都深知教育机构的第一个核心永远不是招生，教学质量才是真正基业长青的根本。再比如学而思，只班课见长，教师的培养选聘体系比某些公办校还要严格。
第二点，如果了解教培机构工资标准的人都清楚，教师工资是分为底薪和绩效的，想要拿高工资要靠绩效。而教师岗位的绩效多与学生满意度、提分率、续班率等学习指标挂钩。教的不好，提分效果不明显的教师在大机构就是底子，工资待遇也低的可怜，也是倒逼教师不断提高自己的教学水平。
第三点，课外辅导机构主要是利用学生放学和周六周日以及寒暑假的时间来进行辅导。所以有比公办校教师更多的空余时间，这样就有大量的时间去做题、教研、以及进修。学习和自我成长的时间更充裕，接受新的模式，方法的机会更多。
所以，在以上三种机构里面学生数量多，课程费用高的老师基本上水平都要相同于重点学校的最优秀的老师，或者还要略高一些。
地方性的中小机构，也就是创业的品牌，特别是对发展没有明确规划的机构，因为品牌影响力小，吸引不来高端人才的加入，缺乏良好的体系也就是新人看不到希望。就会出现招不来，留不住的情况。教学质量确实不如公办校老师。但是，如果是大公司工作过的运营经验丰富的运营者运营，一开始就设定完善的体系和充裕的资金储备，也不见得质量会差。
然后说说品牌加盟校。
投机性加盟者选择的一般是短线速成类项目，如快速记忆、全脑开发类或者是考前冲刺。前两种教的是技巧有固定的学习流程，和校内老师教学质量无法比较。冲刺班绝大多数都是机构和在校教师合办的，所以你懂的…除了那些打一枪换一个地方的，没有几个人敢随便找老师来耽误孩子的前途。
事业型加盟者一般有运营经验，加盟大品牌无非是想借助品牌影响力达到快速启动市场的目的。
如果是从事过教育行业的，知道招生和教学这两方面两手都要抓，两手都要硬的创业者一般是非常重视教学质量。
但是也不可否认，有一些投资者是跨行业投资，就是报着快速赚取利益的目的加入进来的，会非常重视广告的投入和市场推广，教师质量和培养重视不够。但是可以放心，口碑对机构存活的影响是巨大的，这类机构的繁荣顶多是昙花一现。
综上所述，大家应该能清楚的认识到。教育事业是一个不仅要有能力，还要有情怀的行业。如果不重视教学质量，不重视师资培养和储备的机构，很快就会被家长和市场一起淘汰。和在校老师的比较大型连锁直营机构的优秀教师不比重点学校的优秀教师差。一般机构，如果能长期生存下去，起码教师资源也不比普通学校的教师差。
教育哪有那么难
事实上大部分都是补习班老师能力更强！
一个靠提成绩才能生存或拿到高薪，成绩提高达不到要求，跟家长沟通不到位，家长学生不认可就可能随时面临失业风险，你说这样的高标准下能留存的补习班老师能不厉害吗？
再看看很多学校老师，现在很多连作业都懒得改！学生考好考不好也不在乎！甚至一些学校，比如七八年级，他们的班级数学平均分才二三十分！
玛德！家长把孩子交给你们！信任你们！你们这帮只知道当一天和尚撞一天钟误人子弟的玩意儿！或者能力低下的玩意儿！可知道你们可是毁掉了一个个家庭的希望啊！你们有罪知道吗？你们的良心不会痛吗？
月季先生
从大概率讲，在校的在职老师肯定比辅导机构的老师厉害，但是不排除一些特别厉害的老师。各行各业都有人才，都有佼佼者。
但是从普遍性上看，在校的在职教师至少先要通过教师资格证考试的筛选，再通过入编考试的筛选，基本上经过两轮竞争，已经会有比较明显的优势了。在校的在职教师还有比较系统的培训，教学水平提升会比较快。
有的人会说，公办教师都是混日子，其实各种考核压力下，混日子的真的很少。只是极个别。
但是各行各业都有混子吧。而且培训机构老师流动性大，为什么呢，大部分生活没多少保障，自然流动性大。或者谋求更好的发展去了。
我们说，十年树木，百年树人。教育是有后效性的，相对的稳定，对学生来说是好事！
我是初数小金云课堂，专注于初中数学培优补差，关注关注我的系列微课，用心做好每一节微课，让孩子在轻松有趣的氛围中提高学习。
初数小金老师
现在孩子自律差，在学校如果老师严加管教其实没问题的，至于课后班老师和学校老师比较我可以肯定说没学校老师经验和学历。为什么还都上补习班呢。有的是家长没时间。有的在学校学不好课后补。课后班是因为家长花钱了，所以他认真给你讲而且孩子也少。现在不论哪个学校最少得有百分之八十在外面补课。为什么呢，因为学校讲的少，要不就是快，能听懂的也就前十。家长没办法就得报班学。要说课后班老师水平啥样其实家长估都能估出来。不可能是名校好老师。因为好老师一节课没有低于五百的甚至更高。整不好叫人举报还得下岗。但是课后班老师都是不好学校的老师和大学生。至于孩子在外面补课，孩子在学校也不学。怎么都不好整，每个班也就是那么几个学习好的。为啥人家学习好呢，人家家长也跟着学习陪着学习。现在要想孩子学习好，你家没个人专门陪着，靠学校，靠课后班好像是不行。不论好学校坏学校都一样。现在这教育就是家长跟着学而且还得有钱。要不怎么说一个孩子上学得不少钱呢。你现在不花钱孩子成绩就差。你不花钱你就得上不好学校。总之现在教育家长是最累的。真不知道什么时候能轻松上学，现在去的早回来的晚孩子学的质量不高，身体素质照过去差远了，不锻炼就是低头学天天睡觉都不够怎么思考问题。要不是现在孩子比过去孩子聪明都得累死，为啥现在有不少孩子生活不愁还内向。跳楼。做出过激的行为。我认为是教育使孩子们很累，学不好家长就给找补课班。哪管寒暑假少放几天平时早点放学晚点去。做点活动。取消课后班。全部在学校学，你老师教不好你干啥了。课后班群众举报。严罚。罚款给举报者。我感觉会好些。要不现在家长累，孩子累。还不得花不少钱。一般家庭也真吃不消。但愿有关部门能重视起来。改革改革。我就是一个两个孩子的家长。
