冰城超哥
1 適當的鼓勵、表揚、肯定和必要的心理支持有助於兒童的學習。
2合理安排作息有利於身體健康，也有助於孩子養成良好的自律習慣。你可以為你的孩子設定一天結束睡覺的時間。當你的孩子還沒做完作業時，讓他面對批評。
3幫助孩子制定相應的學習計劃，養成良好的學習習慣，幫助他分析事情的輕重緩急，把重要的事情先做完，做到有始有終。
4作業期間不要照顧孩子：孩子學習課時上茶、倒水、送水果等，然後給予照顧，以促進工作與休息的結合，提高效率。
5不要坐在孩子旁邊監視他們。相反，在工作分階段完成後檢查它們。為孩子創造一個安靜的學習環境和思考空間，培養他們獨立思考的能力。事實上，家長可以要求孩子先完成一套作業，再提問，集中解決
晉冀生活
陪著孩子一起學，我是一名家長。從孩子去年上一年級開始，我就陪著孩子學習。因為我們孩子沒有上什麼補習班，也沒有上課外託管機構，所以孩子放學之後，一般都是自己在家學習完成老師留的作業，並且上學期發現還是完成的很好。
今年這個寒假太特殊了，寒假時間太長，孩子每天在家裡面除了看電視就是看手機，所以給孩子額外的留了一些個作業讓孩子來做，但是發現孩子和孩子們假期也養成了一些個不好的習慣。
今天發現她寫字的時候很不用心，以前我一直以為他做題的時候走神，時常玩東西，手裡總會抓點小玩具玩。這些小毛病也一直提醒，收效甚微。尤其今天看到他寫字寫一個停下來看看在寫一個。
發現為了孩子能夠專心學習，買了一個小米的監控，但是對孩子震懾力不夠。於是，決定從明天開始寫字的時候在孩子跟前看著，發現問題提醒。
另外，制定寫作業的時間。早完成有獎勵，晚，完成處罰。可是怎麼獎勵處罰呢！這個真的不好把握。
陪著孩子一起學
孩子更快更好的寫作業，要一年級開始養成良好的學習習慣。
俗話說:習慣成自然！
女兒從一年級有作業開始，每天放學回來第一件事認真寫作業，預習明天課程，剩下的時間自己支配。
第一學期我都是陪著他寫，因為孩子玩心重會跑神，或者有不懂得可以及時問，不會有無助感。我在旁邊看書，也給孩子做很好的引導和榜樣！營造學習環境。
孩子逐步養成良好習慣，再適當的給予獎勵！
相信孩子會更快更好的完成作業！
張一花呀
放學回家後，先給孩子一個放鬆時間
當孩子心情放鬆了，大腦也得到了休息，自然心情也愉悅了。孩子再帶著這種滿足的心情去做作業，也會更自覺。
這段時間，家長可以和孩子坐在一起，討論接下來的計劃和目標設定。
為孩子提供一個良好的環境
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孩子寫作業需要有一個良好的環境，光線充足，桌面整潔。
家長在孩子完成作業時要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話。
不要讓孩子邊玩邊寫作業，或者邊吃東西、看電視邊寫作業，這樣一心二用，效率當然會低很多。
給孩子設定固定的學習和休息時間
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孩子的學習時間還有作息時間都要規範化，什麼時候該學習，什麼時候該休息家長要做好相關的時間表。告訴孩子要按照這個時間表去做好。
如何做一個時間表？
首先，製作時間表的原則是：
作業要按照不同科目進行分門別類；
在每一類下按照難易程度進行排序；
每個部分儘量不要超過20分鐘，具體根據孩子的實際能力設定。
接下來利用鬧鐘或者沙漏，根據作業拆分情況制定學習+休息的模式。家長可以依據孩子的專注力，進行適當調整。
不要盯著孩子寫作業
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有很多爸媽進入了這樣的一個誤區，孩子在做功課的時候，就坐著他旁邊盯著他，直到他把作業完成為止，一旦孩子犯了一點點小錯誤的時候就直接說出來。家長在孩子做作業的時候，總是給孩子營造各種緊張和焦慮的氛圍。
作業檢查
如果孩子按時完成了計劃表，就在表中打“√”，完成的不好打“▲”。等所有的部分檢查完成後，讓孩子自己去找錯誤的問題所在並自行解決。這樣等於孩子再次鞏固了一次自己不會的知識，如果他能夠找出問題，那要加以鼓勵，如果找不到家長再指出，這樣他對這些做錯的題印象就更深了。
讓孩子贏得獎勵
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對孩子鼓勵，會讓孩子產生無窮的前進力量。當孩子寫作業的速度過慢的時候，家長最好能夠激勵一下孩子，讓他找到前進的動力。
如果孩子快速完成了作業任務，可以給予孩子適當的獎勵。例如，家長可以在孩子寫作業之前預先問孩子，如果今天快速完成作業自己最想做什麼？然後可以將此作為快速完成作業的獎勵。
希望我的回答可以幫助到你。
小小思維家
如何讓孩子更快更好的完成作業？我的建議，是在營造靜謐環境，去除一切干擾等外在因素的前提下，重點做好三個動作：溫故複習，實踐練習，點燃激勵。
一、溫故複習，更快更好完成作業的前提。
在每日，回到家裡，督促作業之前，定要引導孩子，認真回顧當日及相關已經學習的內容，確保沒有生僻、不解，甚或遺漏、淡忘。如再次反覆誦讀教材文本、熟悉識記生字新詞等等。若溫習之中，對主題、義理、釋解等，有新的發現、新的感悟、新的收穫，那麼更會激發孩子的情趣，培植其輕鬆愉悅的樂知樂學之感，為更快更好完成作業，注入強勁動力，且打下堅實基礎。
二、實踐練習，更快更好完成作業的核心。
此環節，需注意預設時間，完成規定動作。先引導孩子，自主理清作業內容，標註約需的時間。然後，依照“讀題——答題——檢查”三步，進行答題作業。遇到難題，建議在會的全部完成之後，再利用工具書等，掃除障礙，深度破解。力避偶遇一道難題不解，耗費數個小時，甚至破壞了整個人心情的現象發生。初始階段，家長可適時給予關注，提醒。對照作業要求與自定時間，自主回望、覆盤作業效果，應是不可或缺的一環。
三、點燃激勵——更快更好完成作業的關鍵。
家長好好學習，孩子天天進步。能相伴孩子童年共讀共寫，共同成長的家長，大都會收穫幸福滿滿的未來。針對孩子的性格特徵，家長循序漸進，適時給予有效的檢查、督促、激勵、幫助，會增強孩子的自信，使孩子逐步養成更好更快地完成作業的習慣。
對於孩子的專注力、剋制力，家長都應採取延遲滿足、契約協商、共同踐行等方式，喚醒、點燃孩子，以切實培養孩子自主作業、自主探究的興趣，進而提升自育、自學的能力。
孔子說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”一旦孩子，在完成作業的過程中，逐步由最初的被動接受“知到該做作業”，到主動參與“喜歡完成作業”，直到樂此不疲“更快更好完成作業”，那麼，家長定會為自己的孩子驕傲，為自己的精心付出自豪！
退休鄉村教師再學習
第一步，準備。
準備分兩部分，首先是生理準備，如吃零食、上廁所；其次是物理準備，讓孩子自己提前把該用的學習用具都準備好。
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第二步，靜心。
簡單的方法是深呼吸幾次，不要覺得這個行為微不足道，當孩子養成習慣後，一深呼吸就提醒自己“靜下心來，要寫作業了”。
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第三步，回憶。
拿出一張紙，我們把這張紙稱作“回憶紙”，讓孩子回憶一天講了哪些知識，語文和數學分別講了幾個重點，把重點寫在這張紙上。這個步驟相當於考試前的複習。
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第四步，預計時間。
考試是有時間限制的。讓孩子預計一下自己寫作業的時間，做到心裡有數，就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業慢，關鍵是沒有時間標準。
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第五步，記錄開始時間。
讓孩子自己記錄開始時間，或由家長幫助記錄。
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第六步，正式寫作業。
正式寫有三不原則：不翻書、不打擾、不間斷。
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第七步，記錄結束時間。
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第八步，統計實際作業時間。
①孩子建立了時間觀念，瞭解自己的真實情況，預計作業時間會越來越準確；
②因為有了實際時間，就大致有了孩子寫作業的時間標準；
③做到孩子和家長心中有數，以這個時間為標準，逐步提高寫作業的速度。
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第九步，檢查作業。
家長千萬不要幫助孩子檢查作業，我們要幫孩子養成檢查的習慣，而不要替他檢查作業。
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第十步，預習明天的課程。
私塾小生
1:父母以身作則，在孩子面前不要看電視，玩手機，吵架等等。營造安靜良好的作業環境。2:讓孩子自己制定學習時間表，不合適的，父母給與合理的修訂，但得讓孩子能接受。然後明確告訴孩子執行力的必須性，沒得商量！3:明確作業的標準，比如字體必須工整，我行我素的，家長不要嘮叨，直接撕掉，重新寫，沒得商量！！4:假期多帶孩子外出旅遊，或者去孤兒院、養老院做些公益活動，讓孩子有個寬鬆的生活環境，體會生活的不易和學習的重要性。5:管理孩子必須有松有緊！過分的民主帶不出自律的孩子，過於保護，長大後孩子的心理承受能力過弱，遇到困難容易退縮，沒有擔當！！
董豆川
這個問題很簡單，孩子的效率和時間管理是從小培養的，建議在孩子完成作業時給到孩子具體時間的限制，例如1小時內完成作業，定好鬧鐘，對於沒有時間概念和做事拖沓的孩子有為有效，可能起先做不到，但慢慢孩子就可以了，而且有利於讓孩子未來考試不至於時間不夠。
主任到家
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愛生活的小超子
我認為做好這三步:一、製作時間表，並認真執行；二、適當的獎勵機制：三、不指手畫腳，要孩子獨立去做。
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