在我國的幾大全國性考試中，如中考、高考，甚至是考研，英語都扮演著重要的角色，英語如果偏科，要考出好的成績一般是很難的。正是看到了英語成績的重要性，目前我國各類學校對英語學習特別重視，為了搶佔先機，一些孩子甚至幼兒園就開始上英語輔導班。
英語說到底只是工具，是國人與外國人交流的一種工具，為此日本率先在高考中取消了英語這一科目，從今年4月份開始，今後日本高考中再也不設英語科目。日本的做法值得我們效仿嗎？很多網友表示贊成，但是也有很多業內人士表示反對，國內最大的英語培訓機構創始人俞敏洪就表示反對：如果我們高考取消英語，損失最大的將是窮人家的孩子！他說，如果高考取消了英語，有錢人會有條件去一些輔導機構進修，而窮人家的孩子卻因此會失去學英語的機會。
我個人覺得俞敏洪的觀點有失偏頗，原因如下：
第一，英語是很重要，但不是需要每個人都要去學。舉個例子，會計重要嗎？當然，每個企業都缺不了會計，那現在需要每個人都學會計嗎？顯示不是，結果是社會上也不缺會計人員，一部分對會計感興趣的人去就可以了。英語同樣如此，喜歡英語的可以專門去學英語專業，更何況大學裡還有不少跟英語相關的專業，比如國際貿易、國際商務等，根本不用全民都去學英語。
想一想，現在全民學英語，我覺得至少有一半的人大學畢業後壓根就不會用到英語，這難道這不是一種浪費嗎？更為可惜的是有限的時間給了英語，其他重要的專業課程反而沒學好，畢業就宣佈失業。
第二，沒錯，如果高考取消了英語，窮人家的孩子卻因此會失去學英語的機會，但是他是否考慮過，窮人家的孩子是否需要學英語呢？這個問題可能比較敏感，個人覺得窮人家的孩子更需要掌握一技之長，而不是去學大家都在學的英語。
英語在某些方面的重要性是不言而喻，到底應該採取什麼方式呢？我覺得日本的方式可以借鑑，在中小學階段，把英語作為選修課，感興趣的可以去學，有能力的還可以取選擇託福、託業等民間考試。總而言之，從幼兒園一直學到大學，總共要花19年來學英語，這種全面學英語的“性價比”的確不高。
對此，你怎麼看呢？
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