滄海度餘生

學文徵明書法有題主的感覺也是正常的！

文徵明學習二王書法，雖說也是書法的一代翹楚，但是，其學習二王的成就不算很高，與其後的董其昌還可以比較，但是與前期的趙孟頫比較久不成了。

現代人可以開放式地學習書法，也就是任何時代的傑出人物，我們都可以學，也可以隨時隨地觀摩任何人的書法，所以，在你學習文徵明的過程中，你會看到董其昌的，趙孟頫的，甚至是顏真卿的，王羲之的書法，你再學習的過程中也會不斷地對比這些人的書法，當你的書法水平提高到一定層次後，你通過大量的對比，你會發現文徵明書法的缺欠。

我感覺紮實一個非常好的現象，這個現象也說明你的書法認知在提高，要相信自己，不要被那些無聊的人的言語所左右，我的建議是你確認文徵明的書法不行，就果斷換帖。

一笑貫長天

文徵明書法早受受教於李應禎，沈周、吳寬等人也對其產生重要影響，除章草外，文徵明諸體皆能，是自元初趙孟頫以來又一位全能的書家，而且“詩、文、書、畫”無一不精，是被人稱為“四絕”的全才，然而，題主所疑惑，為什麼學習文徵明的行書會越學越不想學呢？

未能悟透文徵明行書的魅力精髓，導致審美疲勞，所以越學越不想學，

學習古代書法家的書法，一定要從內心裡感受到書法家書法的魅力，當然了，也只有在學習的過程中，才更能深得體會，文徵明的行書取法晉唐兩代書家，深得王羲之、智永、歐陽詢的筆法精髓，可以說是集眾大家之所長，這就是文徵明行書具有魅力精髓的原因之一，

當然了，在學習行書的過程中，還可以同時學習文徵明的楷書，其小楷功力深厚，取法趙孟頫、王羲之、歐陽詢，而後自成一家，或許有人會擔心同時學習兩種書體會產生不良好的影響，其實這種擔心是多餘的，因為同一個書法家的書法五體的筆法都是相互影響和變化的，而且學習楷書之後，就可以學行書，所以楷書、行書兩者相互輪流學習，就可以提升學習的興趣了，

文徵明行書分大小兩種，學習時可大小兩種行書同時學習，不易審美疲勞而厭倦，

開篇就說到文徵明諸體善精，是一個全能的書法家是有道理的，自古以來很少有哪個書家可以大小兩種行書都擅長，其中，文徵明大字行書受沈周影響，有明顯的黃山谷筆法，而更渾厚，小字則以行草為主，取法趙孟頫、智永，而自成一家，代表作品有《自作詩》《西苑詩》《雜花詩賦》，

書法是一種不需要“寫生”的視覺藝術，所以學習書法的過程中會有越學越不想學的心理，這也是很正常的，所以學習書法要講究靈活性，只要不脫離嚴謹的“用筆、結體、章法”三要素，可以同時學習同一個書法家的其它書體，審美不易疲勞，書法的興趣就依然存在，多領悟書法帶給自身的益處，比如，陶冶情操、修身養性，但不要去想著以書法來獲取“功名利祿”，這樣學習書法就沒有任何壓力。

詩夜城主

文人氣息濃厚是其優點，意思淺薄卻又是其書法的一個缺點，主要是行草書類作品，小楷書法的確精美絕倫，行質俱佳。或許正是因為文人氣息濃的原因，才是文徵明的書法出現了這樣一個不足，也就是所謂的書卷氣，而失去了蘇東坡那種風格，亦或黃庭堅的書法風格與氣韻。我們試欣賞一下文徵明的書法作品如《蘭亭序卷》，《滸溪草堂圖題記》《赤壁賦》《西苑詩》《滕王閣序》《自書詩卷》等行書作品都具有類似的面貌，不過《西苑詩》這件作品，比較其他作品可能上述問題少一些，也顯得更精彩，略微有一些以二王書法一脈相承的那種厚度和朴茂感，因此在筆墨趣味是更淳厚一下，更有味道。如果特別喜歡文徵明的書法，不妨多臨摹一下《西苑詩》這件作品。

同時要想彌補箇中不足，也可以臨摹一些王羲之或鍾繇的書法。

翰墨書道

文徵明是明朝人，活了89歲，他詩、文、書、畫都精通，他的書法藝術可以說是博採眾長，自成一家，諸體皆能而猶擅長真、行書，他書法藝術特點是溫潤秀勁、穩重老成，法度謹嚴而意態生動，沒有起伏雄渾的氣勢，較少"火氣"，穩健，大器晚成。書法風格與他溫文而儒雅的個性一樣，他長壽也許得益於他終生練習書法。文徵明行書得益於他的楷書。他楷書成就突出，功底深厚，他終生不綴的練習研究，學王羲之、歐陽詢、智永、蘇軾、趙孟頫，集諸之大成。行書講求規範，轉折處十分講提、按、頓、挫，從不敷衍，字風嚴謹又典雅。現在很多人浮躁，難靜下心練字，練了他的行書，覺得法度嚴謹、繁鎖。再者，文徵明行書端正，嚴肅，不象米芾放蕩、自由，楷書的功底要好，而練楷書是很多人煩惱的事。練文徵明的行書，一時難以堅持，是正常現象。要向文徵明學習，靜下心，過了這個瓶頸期，豎持下去，才有成就。也可能有的人喜歡龍飛鳳舞，石破驚天的書風，那另當別論。

行書高效練習

民間有種說法，說話晚的孩子，長大後必成大器。按照這種說法，那文徵明註定要成為一位大人物了，因為他八九歲時話還說不清楚。

文徵明算是比較另類的“大器晚成”。年輕時因字不好，生員考試時成績不佳，於是發奮練字。

但自26歲至53歲期間，十赴應天府鄉試皆不中，而此時文徵明的詩文書畫早已名滿海內。

文徵明書法以小楷最為稱道。他早期的小楷受趙孟頫影響較大，起筆尖細，體態略扁，這一點在其作品《高士傳》《題趙魏公二帖》中可見。後期則受晉唐諸家影響，已入化境，其80餘歲的作品《歸去來辭》《離騷經》等，毫無懈怠之筆。

較之小楷，文徵明的行草略遜。他的行草亦從趙孟頫入手，後學蘇、黃、米，再入《聖教序》，用筆精到，蕭散流暢，總體以平和為特徵。

但正因其行書的用筆、結字準確而適度，藝術個性穩定，另一方面也顯示出藝術風格不夠強烈。對於性格外向、追求個人風格的學習者而言，學習文徵明行書，便顯得索然無味了。

也許，學習文徵明行書，須在閱盡世事，火氣盡褪之後，方能體會其清雅、純正、醇和的風格，讓高雅的書法更加平易近人，適應普通大眾的審美情趣。

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千年蘭亭

這話問的蹊蹺，誰知道你為啥越來越不想學文徵明的行書，不想學行書，文徵明同學的楷書也是一級棒，換換胃口也好啊。

當初你選擇學習文徵明行書，是為了什麼？我猜還是被文徵明同學腦袋上的光環給吸引了。文徵明的確是中國書法史上一位重量級別的選手，500年來鮮有出其右者。

文徵明同學畫像

文徵明是一位詩文書畫全才，論書畫，他與沈周、唐伯虎、仇英合稱"吳門四家"。論詩文，他與祝允明、唐寅、徐禎卿 並稱"吳中四才子"。這樣的人物要是擱在今天，那是不得了的事情，如今的書法家、書法愛好者都是以古人詩文為創作對象，還有人能寫出來詩文嗎？

文徵明書畫作品

文徵明的行書溫潤秀勁，法度嚴謹，意態生動。看上去很溫暖，很親切，雖然沒有多麼雄渾的氣勢，但撲面而來的是晉唐書法的雅韻風致。

本來你選擇學習文徵明行書，也的確是不錯的選擇，耐下心思，筆耕不輟，假以時日，定有斬獲。但很可惜看到你已經開始抱怨了，這又何苦。

文徵明行書作品（局部）

既然這樣，我就建議你改弦更張，從今天開始，學習文徵明的楷書，要知道文徵明的楷書才是後世人不斷讚許的楷模，人稱“明朝第一”。你看看下面關於文徵明楷書的評價：

文徵明楷書作品

另外，清代文學評論家朱和羹也說過：“明楷以文衡山為第一。”，由此可見文徵明楷書在中國書法史上的分量及地位有多顯赫。

怎麼樣？靜下心來，筆墨伺候，開始學習文徵明的楷書吧！順祝學習書法進步！

文徵明楷書作品

永書101

文徵明行書火氣太大 不適合學習 甚至連趙孟頫的字也不建議學 文趙二人以王羲之為師 且作品格調 結字 用筆和書聖差的也不是一點半點 所以學習學生不如學習老師 學習行書的最佳範本當屬集字聖教序無疑 同時應該配合參考 王羲之手札 淳化閣帖和大觀帖二王卷 汝南公主墓誌銘等感悟學習

哈哈帥帥的我

有時學書法學了一陣子不想堅持了，這也屬正常，就像長跑跑到一段距離之後，會有一個時點屬於“難點”，而過後就變得輕鬆一些，又想跑了。練書法也類似。文徵明是值得注意的書法家。

書法家兼有詩、文才識，並書畫皆通，這能讓其書法更好。文徵明（1470.11.28—1559.3.28）是明代傑出畫家、書法家，也是道家和文學家，他的書法還是比較有韻味的，他不事權貴，特別是堅持不肯為藩王、中官作畫，不適應於官場的阿姨奉承之風，任官不久便辭官歸故鄉，是有骨氣的，所以，他有心情和精力專注於藝術，文徵明的書畫造詣非常全面，可謂是詩、文、書、畫無一不精，被後人稱為“四絕”全才，他的書法歷來倍受歡迎。

起先，文徵明在書法上是拜李應禎為師，後來又研習前代名帖，廣泛涉獵篆、隸、楷、行、草，在書法上是比較全面的，他在書法上的優勢是行書和小楷，字體溫潤秀勁，法度較為謹嚴，但穩中有動意，雖被人認為缺乏雄渾氣勢，但其晉唐書法風致也受到讚賞，與行書相比，他的小楷更優秀，其筆劃婉轉、節奏緩和，書體如畫風，小楷是他的書法傑作。後人對文徵明的書法評價很高，如王世貞評價曰：“待詔（文徵明）以小楷名海內，其所沾沾者隸耳，獨篆不輕為人下，然亦自入 能品。所書《千字文》四體，楷法絕精工，有《黃庭》、《遺教》筆意，行體蒼潤，可稱玉版《聖教》，隸亦妙得《受禪》三昧，篆書斤斤陽冰門風，而楷有小法，可寶也。”

當然，文徵明書法溫和儒雅的韻味更多些，看起來氣韻生動不是那麼突出，所以，有一些書法愛好者練了他的書法後，堅持不下去，覺得有些沉悶、單調，這也是正常的，因為他的書法的“穩”和“雅”是一些生氣勃勃的年輕書法愛好者往往是不能接受的，但是，如果你品味他的字和字的結構，關注其用筆、結體，並與他的畫對照著欣賞，或許能發現很多優點，畢竟，他曾被認為是明朝書法第一，又是當時吳門畫派的領袖，而且，他在書法上很全面，是有其過人之處的，他的書法作品，值得深入品味和琢磨。如果能把他的多種書體放在一起，比較欣賞，或許也是非常有益於提高書法水平的。

學習文徵明的書法，未必一定要拘泥於他的行書，他的小楷，他的草書也是很值得臨摹和練習的，讀帖、模帖，主要是在模仿中有創造性的“消化”，歷史上的書法作品只是你借鑑的對象，關鍵在於“中得心源”，模仿“形似”之後，知其書法之“神氣”，在“入乎其內”之後，能“出乎其外”，有自己的心得體會，自己的創作慾望，自己的作品，這才是最重要的。

文城觀點

我講一下自己的一點看法：

學楷書的人很多，因為楷書的橫平豎直顯而易見，初學者效果明顯，而且很容易達到一個別人相對認可的程度，撇開那些追求更高造詣的楷書大家，對多數人來講，楷書在於求不變，例如這一橫，你只要寫成什麼樣就可以，目標顯而易見，甚至堪稱精準，這就是人的慣性思維，看得見的目標在實現的過程中更容易產生滿足感～

學行書和草書，雖然同樣有規則可尋，但這其中明顯多了變通，而這些無窮變化只要運用得當，就能產生不同的視覺感，所謂十人有十橫，各具特色；然而這變化的要領卻不像楷書那樣明確，需要在練的基礎上更多的參悟，這對緊緊想把字寫好的人來講顯然太耗費心神，且每次提筆都會有不盡如人意的地方，如果少了耐心，必然厭倦，不久便會束之高閣～

文先生是書法大家，越學越不想學應該不是其字越來越不入眼，而是在學的過程中對其筆法的領悟越來越少，提升越來越慢，看不到終點；其實書法之道不在乎得，有時候寫不出滿意的字並非壞事，至少能查其漏，還有進步的空間，學書法正如登山，不僅僅是看沿途的風景，更應體會其中的心境變化，三兩步登頂即便是好風景，也必不能入其境啊～

溪雲丶初起

文徵明書法，本質上承襲趙孟頫書法，把趙體行書的華滋優美，參以李應楨，變為遒勁挺括。

文徵明書法在書史沒有多大地位。二王系列，明人王寵，陳淳等人，都比文徵明個性明顯的多。個性特徵不明顯的書家，本來就不宜取法。

文徵明行書，過於字字端正，細勁單調，寫小品都難免細弱，大幅大字更難出彩。

文徵明行書點畫的挺勁，初學根本難以企及，也就說，不適宜初學。但不可否認其參考價值。比如文徵明的《悟陽子詩序》，可以練筆，如果字寫的筆畫軟緩不勁挺的話。

如果學小楷，文徵明作品是好的範本之一。

當然，這是從書法史和書法取法角度而言。

古人說“取法乎上”。二王一系，風格鮮明，有歷史貢獻的書家眾多，任意選擇一家學習都行。不必在二三流書家上面耗力費神。

換個思路，另選一家學習。

淺見薄識，權當沒說。

關鍵字: 文化 書法 文徵明