育人有方
我觉得这样的作业挺好的，很有意义。
可以给孩子找点事做。
因为疫情，要尽量少出门。我家孩子天天关在家里，可劲疯可劲造，几乎无所事事。找点事情让孩子做，他就不会想着，偷偷玩手机，关起门来打游戏，我可非常担心他一直看手机，变成近视眼。
可以提升孩子学会收集素材，写作文的能力。
孩子为了写这篇作文，肯定要自己去搜集关于病毒啊，抗疫情啊这类的新闻报道。从前他写作文，只会照搬自己作文积累本里的好词好句，但是这样的主题他也是第一次接触，没有现成可用的，他就一定要自己去找，自己去写。
培养孩子爱国，爱党，爱人民的情感，学会珍惜
我自己给他讲别人家的孩子如何如何，社区工作，一线工作的人多辛苦。都不如他自己亲眼看看新闻报道，更有感触。
在收集素材的过程中，我孩子虽然没有上升到很高的思想境界，但是看看同龄人，捐钱，送汤圆这样的暖心举动，他觉得自己做的太少了。
他在家看得多的是社区工作人员，觉得他们非常辛苦，自己在家有吃有喝有暖和的被窝，真的幸福很多。
这样一个主题的作文，他能更加懂得生命的意义，珍惜美好的生活。
都拿A梦
这位朋友你好，我是一名老师，我来给你分析一下这个问题，我从老师、学生、家长三个角度给你分析一下这个问题。
作为老师，他工作的出发点应该是想锻炼一下孩子的写作能力，毕竟孩子亲身经历了这件事，写起来更加有内涵，同时也是为了防止孩子在家没事做，玩游戏，玩手机，总起来说出发点是好的。
作为学生，应该抓住这次机会锻炼自己的写作能力，让自己在这漫长的假期中保持一个学习状态，未随时开学做准备，本来这学期时间就会很短，如果开学后进入状态慢，他会更加的跟不上。
从家长分角度，结合这篇文章，加强一下对孩子的教育，让孩子意识到生活的不容易，他会更加努力的。
希望我的回答能对你有所帮助，想了解更多孩子教育问题，在今日头条关注我吧。
小小人生521
我不喜欢这样的活动，最怕让孩子写这些文章。文明城市建设了，要发动孩子写文章，专项整治活动了，也要让中小学的孩子们写这些文章。尤其是小学的孩子，能懂什么？
有句话说：家事国事天下事，事事关心。这句话是非常正确的。教育，就要有大格局，要让孩子们成长为对社会、对国家有用的人。
但是，让中小学生写抗疫情的作文，我为什么不能赞同？
孩子们对这方面的信息收获渠道不同，理解层面不同，一视同仁让孩子写抗疫情的文章，有的孩子写不了。
写不了的情况下，孩子只能上网抄或是随便乱写。很多由学校推行下去的征文活动，孩子和家长们就是这样应对的。即浪费了孩子的时间，还会让孩子们知道了作文还可以糊任务，不好。
孩子对疫情的理解与接触深度不一样，有的孩子假期之后就在乡下，然后遇到了封城之类，与外界的接触极少，让他动笔写抗疫情，写不了。
还有的孩子，整天就和家长呆在家中，非必须不出门，因为这个时期，不出门就是为国家在作贡献。让这样的孩子来写抗疫情，他只能闭门造车了。
但有的孩子，他们的家长就在抗疫一线，每天早出晚归，有的甚至因为在一线抗疫，回到家后，还尽可能避免与家人的接触。还有的家长是独自在外隔离居住，就怕影响家人的健康。这些孩子，就一定有内容写了。
因为这种情况下，孩子对抗疫情， 有着极深刻的了解。让这些孩子写写这段宝贵的经历，有事有感，对孩子，对其他的孩子，都是极好的教育。
老师如果知道孩子家庭有这种情况的，可以发动这些孩子写，写过之后的文章，老师还要认真阅读，并在一定范围内让其他的孩子也看到这个文章。
这既可以启发孩子们写自己经历的事，又可以让孩子们感受全国上下都在为疫情防控而努力，这就是一次良好的爱国主义教育了。
所有的征文，都不适宜在普发性地布置给所有的孩子都写，要给孩子充分的征文参与自主权。从长远看，这才是充分调动学生征文参与率的根本。
有的老师可能要说，征文活动，你如果让孩子自己主动参加，能有多少学生会主动参加？肯定是躲都躲不及的。
对我来说，一个征文能否让更多的学生参加，就看老师对征文审题的引导和展开。把征文内容当作作文课一样去讲，花大概10分钟时间，把这征文的题给学生们充分的阐释，再调动学生们参与的积极性。
参与获奖的，加大表扬力度，甚至可以给这些学生加小灶，我以前经常做的，比如赠书，赠书单，等竺，有了几次后，学生们参与征文的热情就被调动起来了。双赢。
总之，征文这种事，教师、家长、学生，都是熟悉的，如何把这一提就让人有点反感、一写就不知道如何表达、一交就都是些无用的文章征文现状扭转过来，还需要我们共同努力。我并非不赞同抗疫情的主题宣传，这是必须的，但是，我觉得让孩子们去感受社会，写有切身体会的有感悟的文章，让笔下有事有情有物，那才是最重要的。
当过教师的考拉
你好，我来回答你的问题。
写关于疫情的作文，不单单是在练习孩子的写作能力，更是让孩子去思考这次疫情，认识祖国的伟大。
中小学老师让学生写一篇关于这次疫情的作文非常必要，甚至我觉得写一篇都不够。
具体的理由如下:
让孩子意识到社会和家以及自己的联系。
回忆以往抗战时候的峥嵘岁月，残酷的现实，让每个人时刻都在关乎着国家的命运，每一个大事件都牵动着每个人的心，人们也更加明白国家的兴亡，对一个家庭乃至个人的影响。
和平时代的生活，人们紧张的情绪慢慢的放松了下来，开始越来越关注自己家里边的生活，而这些中小学的孩子们，更是没有吃过苦，甚至连家里面的事情都不太关心，逐步的走向自私的性格。
所以这次疫情，造成了人们身体健康的危害，但是唤醒了了人们的灵魂，让人们重新认识社会对家庭的影响，对个人生活的影响。孩子们现在其中，可能所看到的只是一些防护，隔离，医疗等现象，但是没有深刻的思考。写至少一篇作文是让孩子去进行深度的思考，去热爱自己的祖国，去培养社会责任感，我想就是写作文最重要的目的。
从疫情中学到什么
除了上述所说的，其实疫情让我们思考了更多东西。这也是孩子需要在写作时候总结归纳出来从一群中学到了什么。
比较直接的就是学会了卫生防疫的更多知识，比如以前我们都不知道怎么正确的洗手，正确的佩戴口罩，正确的消毒。
对于每个人来说，会重新的思考生命价值，会更加的珍惜健康的时光。
医患关系，在一批又一批的医护人员奔赴一线得到了重新的认识和理解，医护人员舍大家为小家，真的让人感动，以后也会更加的尊重医生。
至少明白了锻炼身体的重要性。
至少明白了，居有定所是多么重要。
至少明白了提前消费在某些时候是不可取的。
疫情让人们学会了很多，让孩子通过写作文的方式把它们写出来，跃然纸上，才能更加条理清晰，记忆深刻。
培养孩子的价值观。
有时候孩子们的价值观会让人感到一种无奈。
90后上中小学的时候，普遍想当科学家。
00后上中小学的时候，很多想当明星。
10后上中小学的孩子们，很多想当商人首富。
不同的时代造就了不同的价值观，疫情为我们敲响了警钟，也让这些成长中的孩子们重新调整他们的人生观和价值观。
通过疫情，通过写作文，也许有一些孩子认为医生，军人，和上前线的那些志愿者也是伟大的人，值得去成为的人。
希望每一位中小学的语文老师都能让孩子通过写作文的方式，对于疫情，有更深的思考和理解。也感谢提问者的提问。
大试界
很高兴回答这个问题。老师让学生写一篇关于抗疫情的文章，我觉得非常好，简单聊一下我的想法：
首先，让孩子更关注社会热点，做个社会人
孩子也是社会的一员，要感受这个社会的正能量，让孩子关注热点，对于孩子对整个事情的经历，后期的语言素材都是非常有必要的，写抗疫情的作文，也能让孩子把自己对于这个事件的所思所想写出来，表达自己的观点，让成人们也了解孩子的感受，做一个积极地引导；
其次，培养孩子的爱国主义和关爱他人的美德
通过给孩子布置作文，让孩子自己去关注这个事件，去找素材的同时能够看到很多真能量的报道，看到祖国的强大。让他们从小就培养爱国精神、民族自豪感并无私帮助他人的美德；
最后，对孩子的学习成绩也是有帮助的
中小学学生经常会有一些考试，不管语文还是英语都会有作文，写作文就要有素材。素材很重要的一点就是前期必须要有自己的积累，如果孩子现在不去了解积累素材，后面期末或者中考万一考到类似的作文，孩子就能很顺利写出优质的作文了。
希望我的回答能够给您作为参考！
Hi说英语
我觉得很好。可以使每个学生认识到国家的命运关系到千家万户，涉及到每个人的利益和生命。可以让学生以真实的素材反映全国各地，各行各业涌现出的可歌可泣的人和事，激发学生的爱国爱的热情，为之树立自已的祟高理想而奋斗！
养和种德
这个非常好，应该让学生们写篇关于抗疫情的作文，对树立学生们的人生导向很有意义！
这次疫情给我国人民带来了巨大的损失，但在疫情面前，我们中华民族绝不退却，都在拼，都在努力，这个屹立在世界5000年的华夏文明又一次震撼了世界。
面对疫情，医护人员们自愿出征，义无反顾的冒着被感染的高风险，奔向第一战场。84岁的钟南山院士，在17年后又再一次一马当先，率领着医护人员与病毒赛跑，赢救更多平民百姓的生命，它是德高万众的学者，也是名满天下的院士。
全国人民众志成城，万众一心；各届爱心人士及企业无偿捐款，捐物。只要湖北需要什么，我们都第一时间赠送过去，保障他们的后勤，让医护人员能够专心救治；让湖北人民能实实在在的感受到我们的温暖，我们和你同舟共济，一起与病毒战斗。
李兰娟院士说过：把高薪留给科研人员，限制明星的高收入。的确，科研人员才是我们社会进步的中坚力量，他们才是现代学生该追的明星。因此要让学生们明白自己的价值导向和努力学习的意义。
让学生们通过作文，表达对医护人员及那些牺牲在抗疫工作中的英雄们，说声感谢与致敬！没有什么岁月静好，只是有人替我们在负重前行，谢谢这群最可爱的逆行者们。
因此写抗疫作文，非常有价值和意义，值得每一位学生去写。
casey雨林
我认为，中小学老师让学生写这次抗击疫情的作文，不但是应该的，而且还很有必要！因为，它不单是作文的问题，更是学生人生的洗礼，人性的升华！
1、从写作文的角度看。
学生最怕写作文，是因为没有什么可写的，也就是说没有写作素材。但此次疫情，全民参与，学生感同身受，耳闻目睹，亲身经历，感受深刻，有很多可以写的感人的故事，有很多自己的想法，他们有写的，写出他们的真情实感，再加上一些写作技巧，相信此次的质量不会低。
2、从提升学生素养的角度看。
写作文只是一个表面的东西，在写作中的独特思考才是重要的。通过此次疫情，再结合写作思考，可以引导学生反思自己应该怎么做，哪些不能做，从而提升自己的素养。有爱心，关爱他人帮助别人，遵守规则，敬畏生命，热爱大自然，尊重自然法则，遵纪守法，健康生活，常怀感恩之心等等。应该说，不是让学生一次两次的作文，而是借这个平台，也对学生进行素养提升，一举两得。
3、从培养学生正确的价值观人生观世界观的角度看。
此次疫情，对国人的触动很大，对培养全民、特别是学生正确的人生观价值观世界观是一堂很实实在在很生动的课。作文，是一个载体，通过这个载体来对学生进行这方面的培养也是一条不错的途径。让学生在写作中进一步明确，在国家民族危亡时候党和政府的关键作用；明确，在灾难面前无畏生死冲锋陷阵逆流而上的民族中坚力量；明确，全国人民团结一心众志成城的精神力量；明确，我们自己到底该怎么做才能无愧于这一生，也就是明确人生的意义人生的价值，从而认真努力，为了这个国家和民族。
作文重现疫情，提升自己，引领自己，这是个好途径。
疫情，让我们蒙受巨大损失，我们不能让这损失白白流逝，要最大限度地好好利用之。
‘‘祸兮福之所依’’！
文章千古沐清风
我觉得这个可以有，记得以前读书时，时有参加一些活动，例如禁毒知识宣传活动、秋游活动、看纪录片活动、清明节祭奠烈士活动等等，参加完这些活动后，老师都会要求我们写一篇观后感，总结自己的所闻所得，对于学生提高总结能力、写作能力大有帮助，也能让学生从中更深刻的感受到一些人生道理。
在此疫情下，细细思量，确能体会到很多的。例如:
一、健康的重要性。总结这点，更能让学生重视运动，而每天适量的运动也能促进学习的进步。
二、祖国上下一条心去与疫情作战斗，加深这块的感受与总结，是一个开展爱国精神教育的好机会。
三、医护人员的可贵精神，冒着生命危险作为守护人，这是正确社会价值观教育很必要的一环。
等等这方面的好处，确实有必要让学生从中好好感悟一下。
牧羊曲人
我觉得非常有必要！并且我认为今年的高考作文以抗击疫情为题都很有必要！
我们做教育的目的是什么？就是要为国家为社会培养合格的接班人。
这场疫情，是一场灾难，我们的国家现在生病了，我们作为祖国母亲的孩子应当怎么去做？我认为，不管是老还是小，都要感恩母亲，都要爱自己的国家，有钱的出钱，有力的出力，有心出心，大家心往一处想，劲往一处使。万众一心、抗击疫情是最大的任务，也这是对孩子最好的教育，是付出沉痛代价的一次对孩子进行德育教育，也会对孩子的一生产生积极的深远影响。
做人先树德，人都没做好，知识有何用？
