糖盈
有点多吧，现在疫情这么严重，要求有点严吧，但是凡事都有两面性，一般要求严格的，习惯比较好一点儿！
多爱自己一点儿
我儿子现在在一个英制的国际学校读小学二年级。
一个一年级7岁的孩子需不需要每天10小时的学习呢？在我们国家，从大面讲，这是涉及国家教育体制、社会氛围与心态，以及家庭氛围和心态问题，暂不做探讨。
我现在只想说我为什么将我儿子放在这样的学校！其一，学校设有从幼儿园直到高中三年级的所有教育（分两个校区学习）；其二，每周五天学习（早8:00～下午2:30），一学年三个假期（寒、春和暑假）；其三，学校设有按不同年龄段的课外课（有收费和不收费的，后者占多数），比如应试课本知识加强般，英法德西中文等语言兴趣班，体育类，机械类，户外累，生物类，艺术类，专业类（如数学等）兴趣班；其四，也是我最感兴趣，也是最关键的就是:阅读培养和发散性思维动手能力培养。例如:阅读，学校有图书馆，书是按等级借阅，最低一级0.1级，超过7.0级后才可自由借阅。这阅读是每天必须的作业，在等级范围内由老师根据孩子兴趣爱好提供课外书，家长指导阅读，老师考评，只有达到标准才可上升一级再阅读。动手能力更是更是培养创造思维和专注力。我身边几个朋友的孩子，基本10岁以后，孩子的自学能力，专注力和爱好学习已经变得自律了，时间分配能力也显现出来了。
所以，我个人认为，一个上小学的孩子，应该一半学习一半娱乐，寓教于乐，培养孩子的学习能力、自律与专注能力、兴趣爱好能力。也希望家长老师们，我们培养孩子，是要将来做一个“造钟的人，而不是一个报时的人”。
各位看官，觉得呢？
浅见薄识572579
我也是一名小学低年级孩子的家长，不知道您说的让孩子每天学习10个小时是家长对孩子的学习安排，还是学校的安排？如果是家长的安排，我想问您一个问题，如果让您每天工作十小时您是什么感受？更何况是一名六七岁的孩子？如果是学校安排，我会认真去研究学校让孩子学习这么长时间的原因，如果因为特殊原因偶尔一两天这么做，我会帮助鼓励孩子去克服；如果是长期的，我想我会跟老师去沟通，沟通无效时我会帮助孩子去寻找一个平衡点，比如一些无关紧要的作业我会替孩子去完成，可写可不写的作业我不会让孩子去做。一年级的孩子，好身体比好成绩更重要！
米奇爱吃饭
我的孩子也在一年级。每天的作业很多，现在又是线上学习，作业就更加多了。把我一天都快逼疯了。一会儿练习题，一会儿课堂作业，一会儿家庭作业，一会儿背诵课文，一会儿阅读课外书，感觉比在学校上课还忙啊！我觉得孩子们应该劳逸结合，毕竟年龄还小，各方面还在适应期，不可能像高年级孩子或者大人那样。
娜一抹眷恋
挺好的，我觉得一年级的学生一天学习十个小时都还不够，起码得二十个小时，多出来的十个小时哪来的呢？做梦的时间！白天学完十个小时，必须得在梦里加深巩固，才能呈现出翻倍的学习效果！只是有一点不好操作，身为家长不是神，不能操控并掌握孩子的梦，不过，有这要求就好！有理想了才能有追求嘛。
而且，对这位家长的做法，真是让人心生敬意如长江之水绵绵不绝。从这要求的背后，我仿佛看到了一个严于律己宽以待人，一丝不苟精益求精，殚精极虑夜不能寐，望子成龙望女成凤，期待一家三四口，均为人中龙凤的深具高瞻远瞩，运筹帷幄的新生代十佳家长！
这位家长，在工作中绝对是一把好手！忘情于工作中无法自拔，按成年人的自律精神和强健体魄，每天工作十二三四五六七个小时不在话下，而且乐在其中。生活与工作中，具有高度自律精神的人，成功的几率倍增，这是毋庸置疑的！
不过有一些细节如何操作有待商榷，一年级的小娃，学习十个小时必须得有人相伴辅导，寓教于乐，指点迷津，鼓气助力，摇旗呐喊，如若家长一门心思投入工作，一门心思想着大人努力工作，孩儿用心苦读，各司其职，各得其所的话，这事就不好办！如何自个的事业不被耽搁，孩儿的学业又突飞猛进，需要在实践中不断总结并予以变革。既提出此问题，想必这位家长已遇到困难并有疑惑有待解决。
还有，在学习的过程中如何保护好一年级孩子稚嫩且明亮的眼睛，如何在十个小时的时间里开展体育锻炼，这些都需要好好谋划。
多少事，从来急，天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕！怪只怪一天只有二十四小时，只想昂首望苍穹，向天呼吁，不求再借五百年，但求每天再借十小时！
紫叶李呀
如果正常的话，一年级的孩子应该是6岁。这个时候，孩子最好能保证10个小时的睡眠。早中晚餐各占半个小时的话，孩子如果安排10个小时的学习，孩子只有2.5小时的空余时间；这里还没有包括和父母的交流时间，体育锻炼时间。
这样的安排，对一个一年级的孩子来说，有点残酷。时间长了，会让孩子有厌烦情绪，除非您能安排得特别有技巧。
一般来说这个阶段的孩子能集中思想20分钟就很好了。这也就是小学课堂一般有经验的老师会在课堂的一半时间（也就是20分钟）左右的时候，会给孩子一点放松的时间，如唱唱歌、做做游戏等等。
如果您是自己在家给孩子安排学习，请按照这个时间或者15分钟左右安排一个时间段，中间有所变化，穿插游戏、体育锻炼等。效果会比较好。
在这个过程中，您还可以不断观察您的孩子对哪项学习活动更感兴趣，找到孩子的兴趣点。这样能更好地安排孩子今后的学习发展方向。
下面附上郎朗小时候的练琴时间表，以及郎朗30岁时在美国卢塞恩音乐节排练琴房的预约卡，人家那个时候，从中午12点练琴到晚上21点，也还没有一天练十个小时！
人生要循序渐进！建议看一点儿童心理学书籍。
MsZhou的英语课堂
孩子一年级，孩子七岁，身体和大脑发育都不是很完全。
学习是很耗费精神的，如果不及时休息，那么精力就不集中，学习效率就会低下。
上小学一年级，上课的时候学习新知识也就是十到15分钟，
剩下的时间老师都是在指导孩子复习写作业。并不是一直都是在学习的状态。
合理安排学习和休息的时间，
保证睡眠时间和玩耍的时间，这样他才能学得好。
学的好的基础是高效学习，注意力集中。7岁的孩子，注意力集中一般10-20分钟。在这段时间内正确率高，过后孩子的反应速度和思考能力会下降。
写作业也是这样。写完一项作业让孩子休息一到2分钟，再接着写，他会写的快有好。如果不休息连续写，会出现磨的情况。其实不是孩子想磨，是精神累了，疲倦。
玩的好，才能学的好，是有一定道理的。
所以说你让他写十个小时学习十个小时的话，真是太难为孩子了，那么对他对孩子的身心和健康都非常的不利
安妮妈
一年级每天学习10个小时可以吗？
这个问题要从孩子学习内容与学习动力两个方面分析思考，学习内容是课堂作业还是课外阅读，学习动力是来自孩子自身的兴趣爱好等内驱力还是老师家长逼迫的外在压力。
1、如果作业是老师布置的课堂作业，一年级学生每天学习10个小时，不仅违反教育规律，也违反相关法律规定。不可否认，现在教师的整体素质大滑坡，尤其是一些新入职的教师，想想也情在理中，上一个专科学校，高考只要二百多分（总分750分）就行，很多知识自己压根不懂，很多东西自己完全不知，岂非“以其昏昏，使人昭昭”，结果必然是用大量的低水平练习反复操练学生，让学生陷入题海而不能自拔，这种情况要明确反对。当然这种情况家长是无能为力解决的，需要学校和教师转变教学理念，切实提高课堂效益，将学生从繁重的课业负担中解放出来。
这是我读书摘录中的三句话，送给这些老师们：⑴美国的小学没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是，他们想方设法把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋；⑵美国的小学没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子们怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法；⑶美国的小学从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们的一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创造欲望和尝试。
2、如果一年级学生每天自觉自愿，广泛阅读自己感兴趣的且适合这年龄段孩子阅读的课外书，即便每天学习10个小时也是可喜可贺的事，家长只需适当地引导加指导，与孩子共同选择合适的阅读文本即可，其他顺其自然就OK。因为读书是一种诗意的生存状态，读书是一种幸福的生活方式，读书是一种温暖的生命体验。
这个问题要从孩子学习内容与学习动力两个方面分析思考，学习内容是课堂作业还是等内驱力还是老师家长逼迫的外在压力。
作为家长你要明白，孩子小时候的阅读体验，往往决定了他一辈子的视野和境界。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式和人生方式，中间是一道屏障一道鸿沟，两边是完全不一样的气象，一面是草长莺飞、繁花似锦与勃勃生机，一面是一望无际的、令人窒息的荒芜寂寥。
玩会Excel
作为家长的你，每天学习十个小时可以吗？
如果不是天才少年，如果不是特别感兴趣的东西，专注十个小时，一般人很难做到。
一年级的小豆包，最重要的是幼升小心理和习惯的过渡。应该养成正确的学习习惯，增强对学习的信心。而不是填鸭式，会让孩子过早厌倦学习生活。
2019—未来已来
说孩子前，先问问你要学习10个小时可以吗？
一年级的孩子在6岁和7岁间，有的孩子还不满6岁。所以每天10个小时学习，学什么内容？需要合适的安排。
根据孩子发展目标，学习文化课时间在6个小时左右合适，还是要培养好的生活习惯，可以通过艺术学习和体育锻炼培养孩子的好习惯。一年级校内课时表上除了语文、数学、英语还有体育、音乐、美术，也开设了道德与法治、科学、生命生态与安全。其中体育占课时比例最大。
所以在家学习生活也要合理安排内容，在这个特殊时期让孩子参与适当的家务是非常好的，比如摆放碗筷可以训练孩子的次序感，手洗袜子可以培养孩子的细致等等。
安排好内容，孩子在家是可以学习10个小时的，家庭本就是孩子的第一课堂。
分享一幅6岁一年级男孩子的绘画作品，感受快乐的家庭学习氛围！
