用户7984276687123
我是一名课外辅导老师，我希望我的回答能让您对一对一辅导有一个新的认识。
首先，一对一的辅导，费用比较贵，针对性比较强。辅导效果更好。当然现在辅导机构太多，机构里面的老师也是良莠不齐，一般机构上一对一的老师都是经验不足的年轻老师，标榜一对一名师，真正教学经验很丰富，能力很强的老师去上班课了，班课对老师能力要求更高，课酬更高，我说的是一般情况，也有一对一老师能力很强的情况，所以老师的选择就非常关键，最后能试课几次，看孩子是不是真的适应这个老师，这个老师教学能力是不是够强。
其次，从孩子本身出发，看孩子的性格。有的孩子觉得一对一面对老师，很压抑，不自在。相反觉得一对二，一对三效果更好。有的孩子人多时候思想很难集中，容易分神，或者人多就开始人来疯了，这样的孩子就需要一对一辅导。再者有的孩子自尊心特别强，不想让别的同学知道自己的任何不足，这样的孩子也很适合一对一辅导。
总而言之，一对一辅导合不合适，要看经济条件，孩子的性格，老师的选择，希望您能综合考虑，让您给孩子补习的目的能够达到，谢谢
新起点教育物理杨老师
这个问题需要一分为二地来看。
如果您的孩子自学能力比较强，而且已经养成非常好的学习习惯，那么没有必要一对一辅导。
但是，如果孩子学习能力不强，或者是学习习惯一般，甚至学习成绩不好，一对一辅导比较有针对性的，也比较有必要。
两个具体的真实案例可以供您参考。
小A因为一个意外事件在初二的下学期离开了学校，从此再也没有上过一天学校的课程。但在此之前，他学习能力比较强，成绩也非常好，所以在后面的时间里，算是自我放弃。初三要面临中考，面对父母的期望，他提出不去学校，在家自学，遇到不懂的地方并且自己解决不了的才向大人求助。结果数理化都遇到了问题，中考前找了老师一对一进行点拨和辅导，时间不长，每周分别一次课，一共上了三个月，老师点拨完讲完之后自己刷题训练，最终还是考上了重点高中。这个孩子学习的基础比较好，只是因为意外没能继续跟进学校的学习，但一对一老师的帮助让他迅速找到终点和破解难题的技巧，所以效果很不错。
小B平时成绩一般，学习态度也不是很好，据说是在学校里遭遇了一些老师的歧视，所以被歧视的那几科都不好。眼看即将中考，孩子还和老师，和学科较劲，父母比较着急，也请了老师进行一对一辅导。在这个过程中，她发现辅导老师的解题思路和教学方法比较灵活，完全是根据她的实际情况制定的辅导方案，所以让她在循序渐进的过程中有了进步，有了学习的成就感，因此她很积极配合老师在复习，最终也考上了自己心目中的高中，而且曾经被学校老师歧视的科目在一对一的辅导下取得了优异的成绩。
综上所述，一对一辅导针对性强，老师可以根据孩子的实际情况制定相应的学习和复习计划，并能够适时激发孩子的学习热情。这是学校里老师要顾及大部分学生的学情这种状态不能相比较的。但一对一的缺点就是比较昂贵，所以家长可以根据自己孩子的实际情况去考量。不知道您的孩子是哪一种情况呢？希望我的回答能帮助到您。
格桑曲珍达莎
有帮助的！
作为老师，我给亲戚朋友家的孩子一对一辅导过，成绩拔高很快！其实最主要的原因是因为一对一非常高效，针对性太强，它可以在短时间内找出学生学习上的漏斗，查漏补缺，及时解决，根据学生的性格学习特点做出最有效的辅导方案，解决方法。如果家长能够积极主动的和老师沟通交流学生的情况，效果会更加明显！
凡人歌YCY
如果孩子的学习态度没问题，那可以很负责的告诉你，有效果，但是仅限于数学、物理、化学等科目，其他科目效果一般。我接待过较多的初三学生，有的一整年可以提升100多分，下学期同样如此，但需要孩子付出很大的努力。所以，不到最后家长不应放弃孩子，孩子也不要自我放弃。
学而时习
看孩子文化程度，平常学习情况，平常如果就是不学习的，这时候只能死马当作活马医，万一有个奇迹呢？如果平常也知道学，到了初三自己想提高，有强烈的学习欲望，家长完全可以报个一对一，这时候你会发现自家的孩子突然变成了那种传说中的别让家的孩子一样。可怜天下父母心
大海老师数学课堂
简单的说孩子想提升成绩，愿意配合家长和老师，主动提出辅导功课，那我们就可以开始给孩子找老师了。在找老师的中间也是有很多问题的，不要只听辅导机构咨询师的忽悠，可以让他们给出中肯的建议，联系孩子自身的实际情况，找一个孩子能听懂，成绩能提升的老师。
中考化学免费指导专家
中考一对一辅导，老师可以更直观的了解学生的学习情况和学习习惯。在一对一辅导期间，老师可以根据学生的具体情况，帮助孩子们纠正不良学习习惯。而且初中生可能会有自我约束力不强等问题，老师也可以帮助学生逐渐培养； 当初三学生开始进入学习状态，知道自己即将面对中考的重要性，就会在心理等方面发生一些变化和波动。这时，需要正确的引导和疏导，才可以帮助学生处理好，从而不影响到学生参加中考时的发挥； 中考一对一辅导，老师的中考教学经验丰富，会在中考前对学生们进行相关应试技巧的针对性教学。让孩子掌握正确的答题方法，并且对之前的答题方法进行补充或纠正，提高中考答题得分率。
用户7984276687123
给初三孩子在报名一对一辅导有帮助的。
首先，一对一辅导针对性比较好，可以个性定制。但也不必过于强求，要针对孩子不同的情况，综合考虑，毕竟一对一价格也很美丽，对一些工薪家庭而言，压力比较大。
其次，如果孩子要辅导，可以匹配不同形式，不同阶段阶段采取不同的方案，比如一对一，网课、小班等。如果孩子基础很差，建议可以小班补基础，再一对一进行提升；如果孩子基础差，跟进小班也很吃力，建议先一对一，再小班跟进，继而再一对一提升。如果孩子成绩处于中上，建议直接一对一。
再次， 孩子若是成绩不甚理想，也要考虑孩子本身的学习目标，学习态度，学习习惯等，这些问题优先解决了，后续学习方法的问题才能迎刃而解，否则恐怕哪种形式的辅导，效果也不一定理想。
最后，还要结合孩子初三升学的目标，看补课的必要性，如果孩子状态良好，可以升入理想院校，也不必过于苛求。
吉吉数学
首先、这位家长正在纠结中，不知道该不该给孩子找一个老师进行1对1的辅导。如果孩子属于自觉型好学型的那种，完全可以。因为孩子知道哪些地方没懂，会有准备的向辅导老师请教，边补课就在边消化，他能做到课内课外两不误，将补课的效益发挥到了极致。这种孩子家长无需担心，由其自愿即可。
其次、如果孩子是属于中等学生，并且天资聪颖，服从管理，只是成绩稍差点儿，这种情况也可以请一对一辅导。但是家长必须要进行监督，总不能让孩子依然是模棱两可的学习，依旧吃的是夹生饭。家长最好是每天或者每周和辅导老师沟通，学的哪些内容？孩子的成长提升是哪些？孩子回家后家长可以了解孩子收获多少。这样在家长的督促下，在辅导老师的引导下，在孩子自身的主观能动下，这个辅导也是有作用的，有价值的。
最后、如果孩子的学习比较差，处于全校最后百分比的部分，完全没有必要进行一对一辅导。因为我们现在还不是普12教育，就读普高的学生数和就读职业高中的学生数差不多各占50%，有些地方可能还要低一点。 就算是你补了，由于基础太差，又没有很好的学习方法，回家后又惰于学习，这哪能够竞争得了？家长还不如正面引导学生健康生活，在学校努力了即可，不必太过于纠结成绩的优劣。毕竟进入职业高中同样可以有自己的人生规划，一样可以有更高的追求，比如填报高职院校，参军到部队培养。
波及蓝天
初三的学生上一对一，对大多数学生来说是有帮助的。首先，对于基础较好的学生，要根据实际情况来拔高，这就需要有实战经验的教师，根据历年中考的题目，给学生找一些综合性很强的题目，进行辅导，开拓学生的思路，见多识广，达到提高到目标成绩。
其次，基础较差的学生，由于前期很多知识没有学好，上班课是完全跟不上了，一对一的老师正好可以根据学生的实际情况，查漏补缺，当然这需要学生的积极配合，如果学生很懈怠，老师再力挽狂澜也是无用的。我就遇到这样的学生，沉迷于网络，找了很多一对一老师，都是徒劳的。但是大多数孩子上一对一，效果是很明显的，成绩明显进步！
因此，在孩子愿意学习的情况下，找个认真负责的老师辅导，一对一是最好的选择！
