城市里永远的农村娃
让孩子自己去选择他爱的事情，把自主权留给我们的孩子，我们只需要给孩子做正确的引导就好！
王泽福1314
你家孩子跟我家孩子一样！有点偏科，我女儿也是喜欢数学，她说语文单调无味！但是我就跟她解释，如果没有语文，你不认识字，怎么去读数学题，那你还怎么喜欢数学！你可以试着带孩子去书店，让他爱上看书，慢慢的一定会改善！在孩子看书的时候，咱们家长们也把手机放下，陪孩子看会书，哪怕你是假装呢！让孩子爱上看书！
锐晗妈妈
今年孩子五年级，十一岁，不太喜欢语文，非常喜欢数学怎么办？
看了孩子的情况，的确可喜可贺，虽然孩子还有一些美中不足，但总体来说孩子是一个非常懂事、非常优秀的孩子。
至于家长说，孩子不喜欢学语文，怕孩子将来出现偏科的现象，这的确是一个需要关注的问题，只要适当加以引导，应该可以肯定的说，孩子在语文上也不会差了。
那究竟该怎么办呢？羊老师的建议如下：
1.学会双向讲故事
想让孩子学好语文，首先就要培养孩子学习语文的兴趣，培养孩子学语文的兴趣最好能从讲故事开始。
讲故事的形式，一般孩子们都喜欢，家长讲故事，是为了吸引孩子对语言和文字的热爱，而反过来，我们让孩子给大人讲故事，不仅锻炼孩子的语言和思维能力，更能激发孩子主动去看书学语文的积极性。
2.鼓励孩子学好语文
孩子是一个非常优秀的孩子，学好语文其实就差一点，那就是父母的鼓励。只要父母或者老师能给予适当的鼓励，孩子学语文的劲头一点也不会差。
所以，在平时，父母就要有意的去鼓励孩子学好语文，尤其是在孩子数学上取得绝佳成绩时，这是更应鼓励孩子努力去把语文也学好。如果表扬不当，就只能起到强化孩子学数学积极性的作用。
3.拜托语文老师多关照孩子
一般情况下，老师对孩子的影响作用不可低估。孩子们往往是喜欢哪科老师，就在哪科上投入的时间和精力就多，投入的时间和精力不同，结果自然也不同。
利用孩子的这种心理，可以请语文老师帮帮忙，让老师平时多关注一下孩子，只要孩子和老师之间的感情距离拉近了，多数孩子会主动努力把这个老师所教的学科学好。
4.设法让孩子的写作发表
从上面看，孩子的习作能力还不错，我们要想让孩子爱上写作，也可以在这方面想想办法。
比方说，可以把孩子的“作品”适当修改一下，进行发表。不一定非要到哪个杂志上发表，能在网络上“发表”同样可以，让孩子看到自己的“成果”能被许多人看到，这对孩子来说也是一个极大的鼓励和刺激。
做到以上几点并不难，重要的是掌握恰当的“度”，不可从这个极端又走到另一个极端，我们要的是孩子的各科成绩齐头并进，所以，家长在试的同时且不可矫枉过正！
教育者山坡喜羊羊
我是语文老师。他不喜欢语文，说明他没有发现语文的乐趣何在，你可以通过以下方法来提高他的语文兴趣。
首先，语文的乐趣在于包罗万象。现在的学生，都是死学。所以他们看不到任何趣味。他们理解的语文无非就是听写生字词，做令人头疼的阅读，拗口的作文，没完没了地背诵课文。其实，语文的好处太多了。你可以讲故事给孩子，帮他分析故事中的人物。或者先读一些动物的书籍，孩子们都是对动物有同情心的。慢慢让他对阅读感兴趣，进而最欢学语文。语文和读书是一脉相承密不可分的。
其次，五年级的孩子，能听懂大人的教诲。你可以坐下来开家庭会议，把语文的重要性讲给孩子。不学语文的利弊让他明白，光学好数学会因为语文差而功亏一篑。让他从思想的高度觉悟。
最后，父母一定要鼓励孩子。只要开始永远不晚，只要行动就有进步的空间。五年级，一切都来得及。祝愿你的孩子语文考出好成绩。
大同作文韩老师
首先，要认清一点，无论语文还是数学，学习都是孩子自己必须解决的问题，没人能代替孩子学习，那就出现了孩子不愿学哪一科时，家长就要自问：在这一点上，我有没有能做的事？
做为家长，我可是在培养孩子兴趣方面下了不少功夫，比如为了引导儿子弹钢琴，不管下雪下雨，我都坚持把孩子送钢琴老师家里学习;比如我推掉所有的应酬，保证有充足的时间陪孩子练习;比如经常做吸引孩子的美食等待孩子练琴后共享美食，等等，还有很多。这些，确实对孩子学琴有很大的帮助，但在孩子十八岁成人礼时，孩子跟我说的却是：“妈妈，我好容易长大了，当初可被你们欺负死了。”这说明什么，说明我当初的教育方式不是适合孩子的，留下的后遗症就是，从今往后，只要是孩子自己的事，必须他自己做主，我们的意见越来越不被接纳。
所以，今天让我再回过头来深思教育孩子的问题，我会更尊重孩子，平等对待孩子，我会思考如何赋予他面对的勇气和行动的自信。
首先，心平气和地和孩子谈，让他知道，他的语文不好会影响他的全面发展，他可能体会不到更优美的文章，看不到更美的许多个世界。不信，你试着让孩子听听<>第一期“遇见”的开场白中的一段话：
古往今来有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方”，这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹我曾经见过”，这是宝玉和黛玉之间，初见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”，这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。
<>第一期“遇见”的结束语：遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。
我想，如果告诉孩子，有许许多多个美好的境界，您在邀请孩子去欣赏体验，这本身就是对孩子的引导和启发。
当然，这是在与孩子建立良好沟通、取得信任基础之上的联接。要做到相互的信任，就要调整家长的视角，不是只关注他的缺点和问题，这样实在是无益于孩子，而是要善于发现孩子在各方面进步的地点，并加以肯定。日本作者岸见一郎在<>一书里说：孩子的缺点像黑暗，投以光明就会消失。家长一定要去尝试着、有意识的去关注孩子的闪光点，因为，这就代表着孩子在其他方面也能行，孩子在不断的肯定中摸索前行，就会不断的体会到喜悦的感受，不知不觉中接收到一个观点：如果按这个方法学习自己成绩就会好，将来就能考上一所好大学，就能实现人生的目标，这样一个好孩子的自信心和学习方法就慢慢建立起来了。
第三，接纳当下孩子的真实面，帮助孩子靠自己决定自己的人生。家长无条件的爱自己、接纳自己时，孩子会获得一种无可替代的安全感，这种安全感是促使孩子更有力量去学习的动力。但是人生并不是学习好就一帆风顺，家长要用行动让孩子相信，无论将来孩子发展的怎么样，家长都是一如既往的爱自己的孩子，而不是把自己的想法强加给孩子，使孩子产生抵触心理。
最后，我要说，我们家长的任职期并不比孩子的年龄长，在教育孩子方面都有局限性，孩子也并不比我们当年更懂事更爱学习，陪伴孩子方面也需要家长和孩子一同成长哟。
海平面守护真心
我家小孩之前的情况也差不多。回回考试语文成绩都上不去。就跟我说还是数学简单。但是，有一次考试时，有一道十分数学应用题错了，我让他自己分析错题原因。我告诉他，你看，是不是没有理解题意？一字之差就千差万别。如果语文学不好，你自己说，对数学或者其它学科是不是有影响。要不，为什么都在说语文是所有学科的基础。
有些时候咱家长说再多，不如孩子自己去感悟。等他自己领会到学习语文的重要性，那他学语文就有了动力，咱在其中在多做一些学语文方法上的引导。那么他的语文成绩就会越学越好。
最后语文学习就是一个多阅读多积累的过程。积累的越多，方法正确，语文成绩肯定可以和数学成绩并驾齐驱。
一点经验之谈，希望帮到你。
宝妈育儿成长记
假期陪着小孩多阅读，看看乐乐课堂的语文，三分钟一节课，每天饭后看五级，一天15集。学习汉字造字法，知道汉字起源，演变，典故，有助于记忆汉字不写错。数学好可以学初中的，乐乐课堂的初中数学，物理化学都可以看起来，三分钟一节课，动画形式，没有废话，做预习启蒙很好。
目标985
首先，不要焦虑。有喜欢的就行。语文不差就可以。
其次，以身作则，榜样带头。自己多读书，自然会带动他。
再次，学以致用，体会创造的乐趣。聊天也可以用语文。
最后，看有语文味儿的节目，比如诗词大会……熏陶感染。
简单小语
你好！我想问你几个问题：
1.你是怎么看待孩子喜欢数学、不喜欢语文这件事情的？（有没有评判：不应该、应该）
2.孩子偏科这件事情，对你的影响是什么呢？（我感受到：你的担忧和焦虑）
3.这件事情对你的影响大还是对孩子的影响大？孩子意识到了吗？
4.你有没有跟孩子讨论过：关于偏科她的想法？以及解决方案？
我的建议是：先了解自己的情绪是什么？平静下来后，跟孩子沟通这个偏科问题孩子怎么看？有没有什么解决方案？你也可以表达你的建议！
如果是我，我先了解孩子原因，倾听她了解她，再针对问题听她的答案，我再根据情况补充。这时候可以采纳楼上的回答，可以输入关于语文兴趣的引导和学习语文的方法！
希望我的回答对你有帮助！[祈祷]
也可以私下找我讨论哈！
记住：亲子关系重于教育！
