孚恩说
“中考，报辅导班了”，这俩个信息说明:这孩子学习不好的状况已经不是一天两天的事。
1.在学习上他的基础知识就有问题，导致知识链断裂，无法很好的将知识融会贯通；更没有找到属于自己的学习方法，有效的去学习！
2.基于上面两种基本情况的出现，就会导致一个孩子破罐子破摔，干脆不想学习的思想出现。
3.其实，孩子该中考了才着急的家长不在少数，这部分家长都是因为前面不怎么意识到孩子学习的重要性，而放任自己的孩子，最终造成现在日积月累之后的所谓学习不好的现象！
4.一般就我来看，这样的孩子都很聪明！至少他在某一方面很突出，家长不如和孩子找到他的兴趣点，鼓励他去考职业中专！这样，孩子与家长的压力都会释放！条条大路通罗马！成才的路千万条。何必非要选择一条他不喜欢的路让他走呢？
馨韵悠
智商高不高平时还是能看的出来的，而读书需要静心，努力。如果是因为分心导致的，怎么都没有用。所以态度很重要。态度端正了就好办了，勤能补拙，笨鸟先飞多的是，我高考之前成绩特别好，但还是没考好，就是压力太大导致的，所以我特别注重心理疏导。
月西元2
你好，我以我个人的经历来回答你这个问题吧，希望对你有所帮助。
一、我本人小学成绩中等，中考的时候也没有考上所谓的重点初中，但是我小学的基础知识掌握得很好，只是那些有一定难度的题目我是真的不会做，可能我的确是没有读书的天赋。请你要相信天赋这个词！我会在稍后讲下这个天赋！到了初中，因为各方面的原因， 我不得不努力专心地读书，我把我所有的时间精力都投入到读书上，不是被逼，是我自己从内心深处想要把书读好，考取好大学，改变自己的人生。我从初一时年级的100名到初二第一学期末已经攀升到年级前十名，初三的时候我已经是年级前三名的选手（我们年级有1500个人左右）。为什么我会成绩攀升得如此快？其实就是靠我个人的自觉，读书这回事，任何人都帮助不了你的孩子，无论你报多少辅导班，给他买多少参考书，只要他不是发自内心的想去学习，主动地去学习，成绩是很难很难提高的。我认为你要做的是如果提高孩子对学习的兴趣，提高他学习的自觉性，你可以用物质来奖励他，可以承诺他当他达成一定的学习目标，就允许他去做什么事情，这个方案可能很多人要喷我，我想说的是，只要用的方法不是坏的，有恶意的，违法的，都可以尝试，孩子的成绩是目前第一要务。其实孩子和我们一样，当他们发现学习成绩好，可以给他带来利益的时候，他当然会努力学习啊，要不然你平时这么逼他学习，他会觉得是为了你们家长而学习，你一定要在他内心深处改掉他这种为了父母而学习的观念，要给他建立学习是为了他们自己的人生有更好的选择，学习可以给他带来利益这种思想！可能我的想法比较功利，但是这个社会就是功利的！
二、我说下这个天赋的问题！如果你尝试了所有方法， 你的孩子的学习成绩还是没有提高，他自己也自觉努力地去学习了， 那么我认为你的孩子可能是没有文化课的天赋，他的天赋应该是在艺术课上面！其实我们的孩子都是聪明的孩子，只是他们的聪明表现出来的方向不一样！有的人天生就对数字，文字，记忆力有特殊的天赋，有的人对这些是毫无办法，但是他们对艺术类的科目：音乐、美术、摄影等方面有过人的地方。而且现在的社会，读书已经不是唯一的出路了，现在真正高收入的群体都是那些搞艺术的专业人士，而且学习艺术也不意味着完全放弃文化课的发展。所以我认为如果你的孩子在艺术上天赋突出，你可以考虑下把你的孩子朝艺术类的方向培养，不过现在不知道时间是不是比较晚了。
我认为，我们的孩子都不是笨的，只是我们的教学方法不符合孩子的天赋，只要找到符合孩子的学习方法和方向，他们也会成材的！
90后老女人
读书还是有点天才，并不是孩子不努力。只要他不是太老实，也不是太混就好了。我村有个男孩貌不岀众，读书不行，有点顽皮。初中毕业出外打工，一两年沒挣到钱，就自己办厂，几年后收入不太理想，后来在貴州贵阳开了旅遊公司，成了村里首富，家里的骄傲。
红果满园160
看到您的问题，我禁不住要说：一定不要怀疑孩子的智商。如果孩子的智商真的有问题，相信您也不会现在提出这样的问题。
那么问题就来了，既然孩子智商没问题，那么孩子为什么成绩老是上不去呐（况且有时还上着辅导班）？
在这里，我要说：一个孩子学习成绩的好坏，很大程度上是取决于孩子对待学习的态度如何。
也正是态度（主要是指的学习）决定了孩子的平时，也正是态度决定了孩子对待学习的习惯。
所以对于学习，如果没有一个正确的态度，没有一个良好的学习习惯，是很难一切如愿的。
所以，眼下望您能尽可能的多抽点时间，哪怕是丢下手中的活儿，也要好好的静下来，坐下来，去陪伴孩子。
这里的陪伴，并不是说去帮孩子学习，去辅导孩子，说实话有很多很多的知识，作为家长也是帮不了的。这里的陪伴，是一种参与，是一种走进孩子的心田。在孩子学习的时候，能坐在孩子旁边；在孩子学了一定时间后，能给孩子多点心灵的交融，内心的安慰；在孩子闲暇时光，能给孩子多点互动，多点语言上的交流……。这样坚持一段时间，相信孩子会慢慢变化。这种变化，说不定就是转好的开始。
相信经过有心，用心，没有一个寒冬不可以过去，没有一个春天不可以到来。
促成教育
好多家长都把孩子成绩不好的原因，归罪于孩子的智商低。其实大多数孩子的智商都是差别不大的，只有很少部分人智商超高或者智商超低。我相信题主的孩子应该是个普通的孩子，智商应该是正常的。有特殊情况的孩子，家长都应该会在日常的点滴生活中发现的。那么智商正常，孩子的成绩为什么不好呢？我觉得可能出现以下的一些问题。
1、孩子产生了厌学情绪。我们知道成绩好的同学，经常得到老师和父母的夸奖，在这些正面反馈下，这些孩子会越来越喜欢学习，成绩自然也不会差；而与之相反，成绩不好的同学在老师的批评，甚至家长的责骂下，这些负面的反馈会占据着他们的大脑，认为自己就是个差生，智商低等，这样久而久之，孩子就会破罐子破摔，放弃学习，害怕失败，甚至产生厌学情绪。所以，家长一定要注意避免因为孩子成绩差而去指责孩子是差生，智商低等，而是应该跟孩子共同去面对成绩差这个事实，比如说找出试卷分析一下孩子掌握了哪些题目，哪些题目没有掌握，再对症下药去解决问题。
2、如果题主的孩子愿意学习，但报了辅导班成绩仍然不见起色，那可能是没找到合适的辅导班。根据题主的描述，可以推断出孩子的基础比较差。对于基础比较差的孩子，最好是找一对一的家教好一些。基础差的孩子，一般很多知识点都搞不清楚，需要一小点一小点知识给补回来，那你让他去辅导班的话，辅导班的老师可能也是一次要辅导30或40几个学生，一般都是些培优的题目，所以，这样的话对基础差的孩子效果就不太好。因此，先帮孩子把基础补上来，在培优训练，这样下来应该会有一定的效果。
总之，家长要做好自己的角色，出了问题要动脑筋思考一下，不要随便给孩子扣智商低的帽子。
初中数学培优补弱
先客观分析一下学习成绩：
有无文理科偏科？初一初二（小学四五六年级）学习态度和基础如何？
然后我们再分析一下家庭环境：
经济条件是否优越，孩子性格是否任性叛逆，学习观念是否一直在灌输，还是到初三了才开始重视？
还要在分析孩子所在的学校环境：
班级整体水平和竞争压力，孩子在学校的学习和生活交友表现，孩子对老师的喜好程度。
然后了解了解孩子的真实想法：
“补课和不补课，你选择哪一个？”
“除了上学，孩子你喜欢做什么？”
“现实地说你长大以后初步想做什么？什么职业或者行业”…………
我个人认为，智商是存在差异的，尤其是逻辑思维和抽象思维，学习基础也是不一样的，大多数人都是属于中间层次，不冒尖也不是拖后腿的倒数。学习并不是社会生存的唯一出路，已经是初三的孩子，是时候交谈一下，一起思考规划一下人生的路径，毕竟他（她）没有社会阅历，需要父母的理解、支持、建议和帮助。
温玲珑
天生我材必有用，不是孩子智商问题，有些孩子是学习型的，有些是实践型的会在工作中更出色。
所以，不必太忧虑，儿孙自有儿孙福。马云高考不是数学才考几分，照样有一片天。只要孩子正常学习了，那就顺其自然。
春秋系
家长不要过于着急，马上中考的话，孩子也有很大的压力，报很多辅导班可能会让他感觉很累，而且他感觉到没有进步也会对自己有失望，所以家长要经常与孩子沟通交流，排解压力，让孩子知道家长是支持他的，然后一起找需要提高的点，尽量是可能短期见效的科目或方法，一来应对考试二来提高孩子和家长的信心，最后，毕竟学习是一个循序渐进的过程，不能说在短时间内就把成绩提高很多，有进步就是好的。
朝136阳
我觉得和智商没关系。学习上不去的原因很多，现在最主要的是要分析学习上不去的原因。建议从以下几方面考虑。
一.孩子是初三学习不行还是整个初中不行。
如果是初三孩子学习成绩上不去，这情有可原，初三的课程相对比初一初二难度增加，另外多增加一门化学，孩子可能会顾此失彼容易落下来。
这个时候不要着急，首先鼓励孩子课堂上一定跟着老师的节奏学习，回家一定先独立完成家庭作业。
如果上课感觉听不懂或者理解不了建议让孩子提前预习要学的内容，知道第二天要学那些内容做到心中有数，在预习过程种不懂的圈出来上课认真听，做到每天的知识当天消化。
上课外课只是一个补充，不要认为上课外课就一定学习学的特别好。
有些孩子因为上课外课提前学了书本上的知识，在学校上课就不好好听课。结果学校该学的没学懂，课外课也只学的一知半解。
二.学习态度决定学习成绩
上初中孩子们处于青春期，自身存在的坏习惯加上别人的影响，会对学习产生排斥或者厌倦。
虽然看到孩子每天按时去学校学习，但是他对学习真真上心吗？这还需要父母交流和引导。
首先应该了解孩子喜欢什么，多鼓励孩子树立信心和目标让孩子有动力去学习。
青春期的孩子其实大多敏感、脆弱。父母亲这个时候多关心少指责，让孩子重新认识自己的不足之处。
如果一个孩子建立了自信，有目标开始努力学习，那么不可能学习成绩上不去。
还有学习不要光去学，还要学会归纳总结，知道自哪那个是优势学科哪个是弱势学科。弱势学科要制定详细的学习计划，学会整理错题本。
每一门学科做到心中有数，那么成绩绝对不会很差。
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