郭江永
建议找个心里医生给孩子做做思想工作，让他从内心里一定要努力一把才能为未来的人生打好基础。
与狼共舞123321
作为一名高三老师，我想从班里的两类不同学生的表现与结果来回答这个问题。
期未考试之前，由于出去改会考试卷，我将近一个星期没有给学生上语文课。因为临近考试，我也没布置书面作业，只是让他们自主复习。
改卷回来后，我进行了一次小测验。发现班里三分之一的同学得了“优”，其它均不及格。下课后我调查了一下班里的同学，发现得“优”的同学不仅每天坚持小练笔，而且把我之前的知识点全部梳理了一遍。甚至有同学借了别班同学的笔记来复习。
当然，这部分自觉学习的学生在期未考试中也取得了优异成绩。
后来我发现这些成绩优异的学生大多有共同的特点:
一、有非常明确的目标。
很多同学知道自己想上什么样的大学，想学什么样的专业。他们非常明确，如果自己高考不理想，将于心仪的大学失之交臂。所以有了目标才有动力，才有自制力。
二、自律性很强。
其实惰性每个人都有，但是高三到了最关键的时刻。在这最关键的时刻，不管有没有人监督，你都要做好自己的事情，因为你就是自己的一面镜子。
三、珍惜时间，分秒必争。
将高考倒计时贴在你的学习桌上，每天对着它说三遍，这样你就会有一种紧迫感。
当然有同学会说，即使这样，我上课的时候也没有办法集中精力听网课，怎么办？
那么我想说，人生是你自己的，道路也必须你自己走。你的人生不可能每时每刻都有监督者，你是一个独立的个体，所以要活出自己的特色，活出自己的精彩。
高三党，上网课正好是拉开差距的时候。相信没有同学，希望自己被落下。
所以希望大家好好努力，严格自律，为了自己的目标，认认真真上好每一节网课，完成老师布置的每一项作业。
柯颜
作为一个过来人，我先说一下自己的经历。我是2007年参加的高考，当时学习基础不好没能考一个好的学校，勉勉强强读了一个一般的本科院校。
毕业多年，现在还是后悔自己高三当时没有再多努力的去学习。最起码努力了可能会考一好点的学校。不同的学校，接触的人还有以后自己的发展道路是完全不同的。
所以我建议你，为了自己的以后努力调整好自己的心态，努力的去学习，之前让自己以后不后悔！
海艺家具
我是美术老师，经历过2003年“非典”疫情，那时候没有网课项目。也是隔离在家，大家都没有学，当年的一本线分数也降许多。但是没有好好在家复习的人，还是没有走了。上线的人，考试好学校的人就是一点“自觉”。我的一个学生在画班里各个方面并不是特强，就是个“自觉”。 他那年考上了天津美术学院服装设计专业，现在是全国著名的服装设计师了，有自己品牌“BANXIAOXUE”可以搜啊。“非典”和今年的“疫情”爆发时间差不多，当年高考形式也和平时也不一样，高三都在本校考，不用去县里考，考生的心态就不一样。就今年的高考教育部也不敢说6月7号一定考。还是那句话“机会是给有准备的人预备的”。对那些在学校上课就睡觉，现在上网课在被窝里打卡睡觉的高三党，我想说你一句“不自觉谁也救不了你”。
生产美de人
作为一个过来人要告诉你，一定要努力调整自己的心态，在这个节骨眼上，你坚持多学习一会就是对自己未来多一份保证，高考分数越高你的选择就越多，认真选一个自己喜欢的学校，选一个靠谱的专业，不服从调剂，自己做好自己的主，我当初没有选对学校，专业也是调剂的，现在生活真的不是我喜欢的样子。所以现在对于高三的你太重要了，我的侄女也是高三党，我喜欢她的自立坚强，每天学习很刻苦，没有懒惰和借口，所有事在学习面前都让步，管他外面是风是雨，现在任务就是学习，苦读十几年就为了七月的那几天，所以静下心来认真对待学习，为了自己，为了不负韶华的未来！加油！
chenchenneedhelp
作为一个过来人，我先说一下自己的经历。我是2007年参加的高考，当时学习基础不好没能考一个好的学校，勉勉强强读了一个一般的本科院校。
毕业多年，现在还是后悔自己高三当时没有再多努力的去学习。最起码努力了可能会考一好点的学校。不同的学校，接触的人还有以后自己的发展道路是完全不同的。
所以我建议你，为了自己的以后努力调整好自己的心态，努力的去学习，之前让自己以后不后悔！
努力成长的老三
用规则约束宽松，让自律成为习惯
康德说：“自由不是你想干什么就干什么，自由是想不干什么就不干什么。”这话咋听起来有点任性，其实背后隐藏的是理性和自律。
首先学习这件事本事就分为主动与被动，对于大多数的中学生来说是一种被动学习状态，在家长和老师的督促下进行的，有时言语稍微不慎就可能引起一场“战火”。
在上网课过程中，“手机在手，任我看”不自律的学生不全是不想自律，只是无法抵挡手机的诱惑，短视频、手游、娱乐等确实可以轻松、快乐的消磨很多时间，有时候突然一瞬间就会发现时间过得真快呀，那么自己做不到的自律，是否可以使用一些方法去解决这一问题：
1、以电脑或电视代替手机上网课，避免长时间接触手机
① 保证上课的房间的环境是比较安静、舒适，营造一个轻松的学习氛围
② 如果条件允许的情况下使用手机投屏到电脑或者电视上进行上课，手机暂时保管起来。在保护眼睛的同时避免长时间的接触手机，暂时打消其他想法将心思回到学习上。
③ 使用录播功能对上课内容进行录制，当天进行回看重点解决不懂得知识点。
2、家长与孩子共制计划
① 孩子将一天的学习任务以时间轴从早到晚以计划表形式列出，什么时间段学习、什么时间段可以休息，变成一个逐渐主动的过程。
② 在约定计划的同时家长了解到了孩子一天的动态，孩子与家长建立更加密切的联系，也就不会出现孩子在放松的时候，突然被家长督促学习，避免引起之间的争吵。
③ 在计划表中家长与学生共同约定，共同去遵守计划的内容。
高三学生，动力不足的原因：
“不是我不想学，而是我不知道为什么而学”——根源：目标不明确
“不是我不想学，而是我看不到希望”——根源：不了解自身潜能优势；
“不是我不想学，而是我没法学”——根源：情绪不稳定
3、尝试好的方法在进步中感受喜悦与自信
① 语文，注意作文素材和成语、诗词的大量积累。
② 英语，对于英语学科我认为其实很简单，首先你需要大量记单词，当然，一些常用固定语法，搭配也要记。你也可以买本专项练习题来做，一天做几篇阅读或者完形（这两项是必须大量练习的）。相信自己，英语真的最好学！
② 数学，用最笨的方法，就是刷题。买专题来做，攻克自己薄弱的知识点，然后买模拟题，历年真题，大概是两天一套数学试卷，题型见得多自然而然就会感觉到做题的熟练。
④ 生物，生物一定要把教材看得滚瓜烂熟，连课本上出现的小字也不要放过！因为考题很可能就是课本上出现过的。还有就是一些实验，也要背熟，毕竟时间是有限的，况且理综时间真的很紧。
⑤化学，其实化学难的题无非就是书写一些较难的方程式，对一些物质的化学性质的考查，在计算方面还是比较少的。最后还是那句话，多刷点题，多见点新题型，帮助很大。
⑥物理，恰恰与化学相反，需要计算的非常多，需要记大量的公式，常常需要有很强的数学思维，在公式列出来之后，要精确的计算出来，计算量比较大。需要很强的理解能力，以及你的思维能力，往往也是理综里面比较难的一门学科。
用你的自律，加上你的方法。按任务计划严格执行，你会发现一周后就会精力充足，明显感觉到是进步的一个曲线，从树立学习的自信心。
不管你有再多的兴趣爱好，再多的社会关系，再深的对努力学习的厌恶之感，在你青春期的某一个时间点，你都会明白，学习的重要性高过所有，你要无欲则刚，你要学会孤独，你要把自己逼出最大的潜能，没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里，这就是生活。
奔跑的藏羚鴹
我当时就想，高考这东西啊，成王败寇，只要我赢了，班主任以后在自己学生面前就不能理直气壮地嘲讽我是个上课不爱听讲表面态度消极的怪胎了。至于以后那远大的理想，你可以预期，不过我猜你现在也没有心思。你还是想学习的，所以迎合自己就是动力，比如满足傲慢。
好，听明白的，举手~~~
最后，我想告诉你一件事，别怪我心狠
算了不说了
深圳明立設計機構
简单说一下，要想考个好一点的大学，就得靠自己的努力，努力的基本就是自律。高三的年龄也是个大人了，想要好成绩就要下狠心。
疫情当下，唯有网课能推进学习进度。网课做不好的体现就是容易自由散漫，相比自己的前途每个即将高考的学生应该分的清轻重。
劝大家，不要给自己找理由，未来社会，知识太重要了。现在不努力，等高考后后悔！还是一辈子落魄！所以不要找理由，去刻苦几个月吧。加油！
明哥看眼
泻药，如果我站在一个过来人的角度，给你一堆结果导向的指导，我想你和没听一样，因为你极难跳出作为一名考生的心境，所以我希望像一个病友一样与你讨论病情
1.我们很难克服人性
高二下学期，我就感觉这个班级让我心态浮躁，所以鄙人急流勇退，经常称病不上学，或者上一半告假回家，当时家里不给装电脑只好偷摸儿去可以借你身份证的网吧，直到今天我都没有体验过别人口中的刻苦，谁让我天生就爱忙里偷闲呢，当然我不是鼓励你学我。
普通的人性，就是屈从于眼前形势，而难以坚持目标。
如果我是你，我不会卸载王者荣耀，欲望修剪就好，禁不了的，考试的时候眼前出现游戏的内容非常可怕的，你想禁止，就要发自内心的不玩，而不是强行卸载，记住不要忍受，要发自内心
浮躁的考生，最需要的就是平常心。我想告诉你的是，不要因为意外让高考出差错，尤其是身体状况，不要上火急躁，（你喝过中药吗？我喝中药还要像品咖啡一样）要清心寡欲，韬光养晦，要在意知识，不能执念于模拟成绩，最后要做到，高考的结果可以让你遗憾，但决不能让你后悔。
好，听明白的，举手~
2.目标这东西，是默认的，合理的目标，是模糊的，不是贴墙上的，不需要谁来问我，我不想告诉谁
我考了全校理科第三哈哈哈（我们学校人少），分数线出来了，我高一本线61分，虽然上不了985，本地的211总能上个大体令人满意的吧，毕竟我和真正的好学生还是有相当大差距的，我的心理预期是2本A我也认了。
你小学老师问没问过长大之后的理想是什么啊？鄙人想当剥削工人阶级的那万恶的资本家，可惜我自己都不信。合理的目标是你一定能坚持的目标，你问我“一定”太绝对了吧？，相对的地方我放到“合理”里面了。毫无疑问你的目标应该是高考成绩，那考多少分才算合理呢？作为经历过高考的人，我自然不会去给你卡出什么分数段，我们回到试卷本身，每一道题。所有除了英语的选择题，尽量不错，极限在哪？需要主观叙述的题，得分期望是多少？填空题，你能迫于无奈接受放掉哪些？数学大题，能不能保证不绕弯的别算错数？语文作文，能不能在5分钟之内纠结出稍差一点的立意，然后不假思索地用35分钟写完？英语在能答完卷的情况下，读懂的文章能不能看懂选项是什么意思。
学习的动力去应试技巧里面找。会而不得分的怨气所获得的动力，完爆那些什么 自己的勤奋同学的鼓励 老师的教导 家长的嘱托 社会的期盼 国家的未来，因为我们是为了分数学习的俗人，完全不想去够那道德的高线。
好，听明白的，举手~~
3.你喜欢一劳永逸，而且你还挺自傲啊，哈哈哈哈，我也是。
能懒有几个人愿意勤奋啊，想一劳永逸就要掌握核心技术，对你来说就是知识点。你使劲学了不代表别人闲着，你对知识的勤奋在试卷上的体现基本都被应试技巧和成绩波动掩盖了，不要以为时时刻刻都可以前进，有时候能稳住就是胜利。比如诗歌鉴赏不行，通过大量训练期望提高5分，这才是你想得到的成绩上的一劳永逸。你说自己傲慢，那你就要证明自己有什么是自己独有的。我高中学习的特长就是笔记记得很经典，不是听老师讲的，是我自己买了好多参考书自己总结的。所以找适合自己的，高考是你自己考，没必要所有节奏都随大流。
我当时就想，高考这东西啊，成王败寇，只要我赢了，班主任以后在自己学生面前就不能理直气壮地嘲讽我是个上课不爱听讲表面态度消极的怪胎了。至于以后那远大的理想，你可以预期，不过我猜你现在也没有心思。你还是想学习的，所以迎合自己就是动力，比如满足傲慢。
好，听明白的，举手~~~
最后，我想告诉你一件事，别怪我心狠
算了不说了
