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家長輔導孩子學習的內容主要有兩大塊:1，指導孩子預習新課。2，督促孩子完成家庭作業。現在很多家長對孩子的學習都是高度重視，有的家長還會和孩子一起學習。指導孩子預習新課時，家長可以提前熟悉一下教材內容，列出預習提綱，做到有的放矢。遇到疑難問題家長解決不了，可以讓孩子標註出來，上課時向老師請教。督促孩子完成家庭作業相對簡單，孩子做完後家長認真檢查一下，只要書寫規範，沒有錯題就可以了。家長在家裡要為孩子營造舒適的學習氛圍，以便讓孩子儘快的進入學習狀態，提高學習效率。

雲歸何處

我建議家長這樣輔導：

一、首先要培養孩子養成良好的學習習慣。

比如，孩子放學回家，休息幾分鐘就要叫他開始做家庭作業，不能讓孩子任性，看電視幾分鐘才做這樣。要讓學生懂得他的首要任務是完成作業，就像大人的任務是工作一樣，孩子要完成自己的任務。

二、家長再忙也要監督孩子

每個家長，如果你想讓你的孩子成為一個優秀的孩子，你一定要找點時間監督孩子完成作業，即便你沒有很多時間，你也要檢查他完成的作業情況，像有些家長只是隨便問下：“你作業做完沒有？”孩子說做完了，就完了。很多孩子就吃準你不會檢查他作業，就開始哄騙你，久而久之，撒謊成為一種習慣，孩子越來越差。

三、不讓碰手機

除了網課教學，真的不要讓孩子玩手機，孩子自控力真的很差，手機裡各種APP遊戲呀誘惑實在太大，無自控能力的孩子一玩手機就廢。這個不是我說的哈，是有很多血淋淋的事實擺在眼前了。曾經有過一篇文章叫《如果你想毀了孩子，就給他一部手機。》

四、監督孩子作業不要逐題講解

有些爸爸媽媽，每題教成習慣，導致孩子擔心自己做不對，沒有信心，就要每道題都來問你，一問，他老不會，你就想發火。你可以坐在旁邊，讓他先做，做好拿給你檢查，做錯的題你標註好，通篇檢查完，告訴他：“這幾題你再看下！”如果孩子真的不會，再進行講解。

五、孩子的書寫要糾正

很多家長只注重孩子會不會做題，他們忘了一件事，孩子的書寫，字很潦草，作業很髒很亂，這樣孩子在以後的書寫中會很潦草，因為忙著完成作業，作業完成了想看電視，去玩這樣，我覺得書寫清秀，字跡工整也是學生必備的一種能力。

六，輔導孩子的時候儘量溫和

很多家長，在輔導孩子的時候火冒三丈，教幾遍之後還不會，就開始血壓升高，是我們家長也太著急擔心了，有些時候，本來孩子會一點，但是不確定，一看你嚴肅的臉，或者你發火的樣子，他更著急，也發不會了，要鼓勵他，允許他犯錯，引導他把想法說出來，在你鼓勵的眼神和放鬆的態度下，也許孩子越來越自信。

小夏ccc

一書一育專注教育解答。

作者現在正在一所教學點教書，可以說是接觸了社會底層的普通家長了。我聽到很多家長關於輔導孩子說的最多的就是:我文化不高不認識字，我不知道如何輔導，我們很忙要幹農活沒時間，請老師管嚴點等等。這個時候我都會很耐心的和他們交流，幫助他們。

端正態度

因為經濟原因，農村的很多爺爺奶奶沒有上過學，所以客觀的說孩子的作業真不認識。但在這個時候我都會和這些家長說有一個媽媽文化不高，但是四個孩子都成為博士的故事。大家也可能看到過這部電視劇，這說明文化不管如何只要你認真去培養孩子，去管理孩子他一定會慢慢成長好。所以家長要把這件事情重視起來，我曾經去家訪的時候，家長說忙著要餵豬，我直接問他難道豬比你的孩子還重要嗎？家長們一定要在態度上認真負責起來，少找藉口。

方法

光認真不行，還要有方法，尤其現在的孩子很難管。

1.規定時間

孩子放學回家後，一定要給孩子規定一個學習時間。比如學習四十分鐘休息十分鐘。讓孩子做到勞逸結合事半功倍。

2.認真監督

你不認識孩子的作業的字。但是你能看出孩子有沒有認真讀書認真寫作業。所以在孩子學習的時間裡作為家長要認真監督。千萬別玩手機給還在看。

3.認真檢查

孩子作業完成以後，檢查孩子做的作業，字寫得工整嗎？老師批改的地方有沒有重新修改了？打上背字的課文讓孩子背一遍給你聽聽。

4.多鼓勵

平常要多多鼓勵孩子學習，但是不要天天說孩子也會煩，一個月聊一次就可以，瞭解孩子最近的學習狀況，要了解孩子內心的想法。不要和別人家的孩子比較，他其實心裡特別討厭。

總結

總得來說，家長能做的其實很多。需要付出的和你得到的永遠是正比，認真管教的孩子真的是不一樣！

一書一育

關於輔導孩子學習的“悲情故事”網上有不少。社會的巨大進步也體現在我們對孩子的培育上。我們父輩小時候，一個家庭對孩子的要求是：能吃飽、不餓死、成人。而現在每個家庭一兩個孩子的大環境下我們對於孩子的要求是：要吃好、身體棒、成才。敲重點，關於教育，我們由成人教育上升到了成才教育，乃是中國各方面綜合實力實現大飛躍的具體體現。文化自信，誠不我欺也！

那麼問題來了，對於大多數從小很少被輔導作業的我們，該如何在保證身體無任何健康風險的大前提下，有效地給祖國的花骨朵兒們輔導作業呢？

1、重中之重，要調整心態，理解孩子學習的特徵。孩子畢竟是孩子，注意力、學習習慣、對知識的接收能力都不能跟大人相比，所以犯錯是正常的，多次犯同樣的錯誤也是正常的。會舉一反三最好，不會舉一反三，肯定是有某個環節理解不深入，還需要反覆多次加深理解。三下兩下就拍桌子的家長們，心態不好喲。

2、不同年齡段的孩子，要有不同的側重點。一般來說低年級的孩子比輔導學習更重要的是培養一個好的學習習慣。作業前帶孩子複習當天課堂所學。可以讓孩子講講老師課堂上講的內容，有利於敦促孩子上課認真聽講並且有利於提高孩子完成當天作業的效率。高年級孩子要培養孩子獨立思考的習慣，引導孩子對自己不會的題目多思考，讓孩子講講自己的解題思路，幫他分析思維誤區。

3、要不斷學習，提高講解能力。說到這裡同為家長的我勸大家要珍惜學習機會，畢竟越往後不會做的越多。但是不要害怕，前期幫孩子夯實好基礎，後期家長不會做的時候，孩子們已經知道怎麼對待自己的疑問了（很多高年級學生有糾錯本，不會做的題會請教老師的專業解答）。所以孩子低段學習時，對於一些比較簡單的題目，家長為了規範思路，可以先學習學校老師的解題方法，然後再對孩子進行輔導，使孩子解題方法相對系統，不至於連老師的方法都不夠熟練，又要學習家長的“新方法”。

4、有意識地發掘孩子學習過程中遇到問題的深層原因，治本。

5、學會鼓勵孩子，對他們在完成作業過程中的優秀表現要及時給予獎勵。比如說孩子今天作業完成效率高、文章背誦得很流利、字寫得特別漂亮等等好的表現要給予充分肯定，讓孩子愛上寫作業，享受你給他指導作業的過程。

愉快輔導作業經歷，結局都是母慈子孝，其樂融融；不幸的輔導作業經歷，結局多是“百花齊放，眼花繚亂”，總之“悲劇千萬種”。孩子都是親生的，氣壞了自己可不好，以上幾種方法你願意嘗試嗎？還有別的方法嗎？等你交流。

青椒不放鹽

一個文化水平不高的務農老人培養出兩個大學生，很能說明問題:就是讓每個孩子放學回來教他一遍！

這樣做的好處是:一是使孩子有一種成就感；二是在不知不覺中達到了複習的目的；三是開發了智力。因為他要想辦法說明白，要思考如何做？少不了模仿等。這些都是產生智慧的要素。

其實啊！如果把家長每天檢查孩子作業的老辦法，改成讓孩子說說今天學了什麼？你能不能教會我？併發出讚歎和羨慕的神情。讓孩子每天都處在成功和愉悅的狀態中，就能持續的給孩子一個內在的激勵。

務農老人的做法在不知不覺中達到了專家才能做到的事情，智慧啊！

上善苦水

一要有耐心。別看孩子簡單題不會就說他：這麼簡單的題都不會，上課幹啥去了。只要家長一訓斥，孩子可能表現更糟糕，而是要耐心引導，但不宜直接告訴答案。二要讚揚鼓勵，多看孩子閃光點，是人就好讚美，孩子一被激勵，不會做的都會頓悟。三要培養好的學習習慣。通過輔導除了加強跟孩子溝通，瞭解他的真實狀況，更要培養良好的習慣，鼓勵孩子預習和歸納總結。預習會讓孩子帶著問題聽課，學習效率高；歸納總結可以讓踩過的坑避免重蹈覆轍，成績產出也就更好。

BuddyYee

做好學習規劃，量化學習目標，陪伴的過程中多多鼓勵和激勵孩子，肯定孩子的一個進步，同時指出其中的不足，如果條件允許的話，可以和孩子一樣制定一個嚴格的時間規劃，溫情陪伴！

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夢幻大白夜

目前是非常時期，正好給了家長和孩子一個溝通交流良好的契機。對於小學學習來說，普通家長都能應付。第一制定學習計劃，分科目分時段輔導。第二及時檢查考核學習情況。第三，讓孩子提高學習興趣。

黃淵博

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執手聽風鈴

以身作則吧，家長督促孩子先養成好習慣，然後製造共同學習的氛圍。

關鍵字: 家長 預習 孩子