用户5834647756458
父母说孩子笨傻，这是培养废才的节奏呐。
为什么会出现这种情况呢？有下列一些原因:
第一，家长的期望值过高。想起了有一年高考作文材料里的一段，100分到98分，得一顿揍，55分到61分，得一个吻。家长只能看见孩子成绩提高，名次上升，不断在进步;要是成绩退步了，名次降低了，孩子就是笨傻，是不能容忍的。
我们想想，这种情况可能吗？孩子的成绩能一直保持上升吗？成绩有反复是正常情况。名次能始终保持不变吗？别的孩子也在努力呀，名次出现变化是合理现象。
家长对孩子期望值过高，总想让孩子处于前面。
第二，家长过多的攀比。"别人家的孩子"成了家长心中的花，怎么看怎么可爱。常常拿孩子的劣势和别的孩子的优势比。看到别的孩子比自家成绩好，却忽略了自己孩子比他懂事明理，看到别的孩子听话乖巧，却忽略了自家孩子动手能力比他强，独立生活能力很好......对比中，自己孩子越笨傻。
一句话我觉得很有道理，优秀孩子的背后有优秀的家长。不能光看别家孩子的成绩，更应看这个成绩是如何来的，家长在其中发挥了什么作用。
家长应注意什么?
第一个方面，要注重孩子良好习惯的培养。有人说，培养孩子就是牵着蜗牛在散步，是一个慢功夫。在这个过程中，家长要把培养孩子良好的学习习惯，生活习惯作为重点。孩子习惯好了，做事条理分明，认真细心，积极向上。试想想，孩子能学不好吗？
第二，要针对孩子制定计划。计划要符合孩子的特点。比如，孩子写字慌，乱，就制定写字的计划;孩子写作业慢，就制定速度的计划;孩子数学差，就制定数学学习计划。计划要切实可行，循序渐进，孩子能达到。
第三，要考虑孩子的特长。家长要根据孩子的特长出发，有的孩子喜欢学习，成绩好。有的孩子实在不爱学习文化课，但歌唱的好，家长可以培养孩子的特长。行行出状元，实在不愿意学习的孩子，家长可以另辟蹊径。否则，家长累，孩子痛苦。家长付出不少，孩子收获甚少。
第四，最主要的，家长要有耐心。家长能说孩子笨傻，孩子年龄应该不会太大，要不，他会和你翻脸。孩子年龄不大，年级也不会很高，一切都来得及。
家长要有信心，也要调动起孩子的自信心。以孩子擅长的事作为切入点。孩子做好了，就有内容的去夸奖，去表扬，让孩子有成就感，慢慢有动力，有自信。
孩子成绩不好，不是光家长急，孩子心里也不好受。但这种情况的出现，不是一朝一夕的事，要让孩子赶上去，要花费更大的精力。孩子学习费力了，更需要家长悉心的帮助，牵拉。一旦孩子基础扎实了，习惯养好了，家长就可以放手了。
结语，说孩子笨傻，嫌弃孩子，是在打压孩子，重创孩子，是在把孩子往真正笨傻的路上逼，是想让孩子一事无成呀!这种方法不可取。
我是心月聊教育。关注我，一起聊教育，共同关注孩子的成长。
心月聊教育
父母说孩子笨与傻 ，这个观点很明确：肯定不好！
这儿建议各位小伙伴：
《父母的语言》这本书。在有宝宝还没有出生的时候一定要买来读一遍，现在你这样经常说过孩子“傻”与“笨”这样的话更要买来看一下。这本书主要讲了三岁之前父母的语言对孩子以后发展的影响。
在看到这个问题之前，说一个相关的事。不久前我碰到一个幼师姐姐说到了父母智商会影响孩子的问题，她说从她的工作经验看出来，父母高学历的，孩子真的会聪明，我当时是反驳的，但是没有找到正经的理由，然后看完了这本书，知道了答案。
高社会经济地位家庭很少的训斥孩子，多使用积极肯定的词汇像“你真棒”，而低社会经济地位家庭偏好对孩子实用禁忌词和负面词“你错了，你真差劲”。
三岁之前父母间的对话，父母和孩子的对话，或许都会关系到十几年后他在哪所大学，又回想起了我爸妈的教育方式，别人家的孩子就是那璀璨璀璨的星，自己家的孩子就打压打压再打压，但是不能怪他们吧，或许那是他们那个年代知道的最好的教育方式。
书中学到了可以优化大脑的亲自沟通方式：
3T原则
1共情关注
2充分交流
3轮流回答……
比去什么情商课管用的多罢。
总之这本书就是育儿宝典啊。
相信你看了此文知道如何去做了吧？！
小丸子的一说
我的妈妈是一个这样的人，从小到大都不曾当众夸过我和弟弟，她认为这样是她谦虚的表现，可无形中，她给我们两个造成难以磨灭的阴影。尽管小时候考试成绩很优秀，但我很多年活的很是自卑。我用了很多年去抚平童年里那句句“笨死了”带给我的创伤。
其实，每一个孩子都是上帝的礼物，即便有的并不是太聪明，但如果家长认真发觉的话，都能发现孩子身上的闪光点。我们不能总用成人的眼光去要求孩子，你得明白他只是个孩子，只要做一件事第二次比第一次有进步我们就不能认为笨傻。你得给予孩子足够的信任与鼓励。总一味的打击，只能击垮孩子做事的积极性，时间久了孩子会变得自卑，做什么事情都认为自己不行，事事不如人。
我有个两岁多的女儿，每次做饭需要鸡蛋，我就让她去帮我拿。每次安全送达，我就会树起大拇指告诉孩子:“你真棒，今天能帮妈妈拿鸡蛋了。”孩子有了成就感，每次有她能做的事，都会抢着做。
孩子，从小视父母为他们全部，你的一句夸赞，能让他们乐上半天；同样，你的一句批评，也能让他们心生沮丧。作为父母的我们要多鼓励多夸赞孩子，不应该总觉得自己孩子笨。时间久了轻则让孩子自卑，重则孩子自闭抑郁。
不要对孩子一时期许太高，要相信自己相信孩子，把孩子当成蜗牛吧，牵着蜗牛散步，陪他们慢慢成长，给他们快乐的童年，早晚你会有意外收获
其实这个问题是很长见的，不能这样说该子，因为孩子正在生长和学习时候，这样孩子心里会阴影的，要好好教育孩子跟讲一讲一个问题对与错，有的孩子反应不那么快，我家孩子就是这样问题什么事情都做不好写作业出去玩和别人家孩子不一样，我每天都在教育，还给他好多故事开阔心里。教育孩子慢慢来，各为家长不要心急。
用户乡村阿华
父母说孩子笨傻，对孩子好吗？
对于这个问题，相信几乎所有人都会说不好。
但是在生活中，父母说孩子笨傻的情况也不少。有些可能是善意的，语气也不是那种生气呵斥的语气。但是依旧会给孩子造成不小的阴影。
我有一个八岁的儿子，有一阵子，儿子总是喜欢说反话，平时我也就忍了，心想小孩子嘛，三分钟热度。可是有好几次，而且是一些比较重要的日子，比如生日，我们大人祝寿星生日快乐，他就来一句“祝生日不快乐！”，度量大的人会一笑而过，认为孩子可爱。一般人却会觉得这孩子怎么这么没礼貌。我面子上就挂不住了。后来又有一次类似的情况，我一时间没控制好自己的情绪，说了一句傻瓜！孩子听到的那一刹那，脸色瞬间就变了。因为我从来没有这么说过他，我也一下子愣住了，内心很自责。
我挺了一会儿，走过去安慰他。当时也没有根据什么原则，只是以平和的语气告诉他，爸爸刚才说他傻瓜是不对的。也借着这个机会，我跟他说了我的想法。我告诉他，当我们大人相互祝福的时候，他说的那些话会让我们也不开心。
他不知道是出于对我的害怕，还是真的懂得了自己做的也不对，表示知道了。
后来也偶尔会有他秀“小聪明”的时候，还是会有一种说反话的冲动，但是少了，也懂得注意场合了。
孩子学习一些餐桌礼仪、社交礼仪有一个过程，欲速则不达，孩子表现出来一些行为，也不是故意惹我们不高兴。
当孩子的一些行为让我们不高兴的时候，我们做父母的不应该马上应激反应，情绪失控。或者随口而出一些诸如笨傻的口头禅，更不应该训斥威胁孩子。
在平时平静的状态下，和孩子交流，效果会更好。
布鲁森林的星辰
千万不能这样说，孩子因为小，心智不成熟，他们不会判断大人说的话，对他们说笨，他们会慢慢的接受，特别是比较听话的孩子，经常这样说，他们会越来越不自信。严重的会长生自闭的心里！
1,孩子事情做不好，或者做错事，要多努力夸奖鼓励，好孩子是夸出来的，越夸自信心越强，自信心是个很重要的东西，他们改变一个人的气质，谈吐，改变一个人的性格！
2,说孩子笨也有适当的时候，比如说孩子青春叛逆期，这个时候可以偶尔给他说说反话，他们有自己的主见，这个时候他们比较成熟，偶尔说说反话可以激励他们！
3,孩子小，千万别说他们笨傻之类的！可以偶尔动手给他们一个完整的童年！身体上的伤害远远比不了心里上的创伤！
4,其实我们身边或者书上有很多类似的故事，孩子刚开始被周围不看好，然后在妈妈不间断的鼓励下，逆袭成功的案例。
5,所以父母说孩子笨傻，是对孩子的伤害，也是对自己教育孩子的侮辱。做父母的都希望孩子有出息，请不要自己首先成为伤害孩子的那个人！
农村阿勇在城里
说孩子笨的父母，才是最笨的父母，开玩笑也不行！时间长了，孩子就光知道自己笨，什么也不敢去做。”\r
如果家长总说孩子笨，并打骂孩子，势必会给孩子造成心理定势：我就是笨。这样做反而影响了孩子的智力发展，学习更上不去。\r
整天骂孩子，看到孩子缺点的父母，其实才是最笨的父母，你的做法正一点点伤害孩子。\r
动画片《小猪佩奇》，一直很受小朋友们的喜爱。\r
猪妈妈，是两个孩子的妈妈。她性格平和，从来都不生气，当孩子犯错误时她也不会对他们大声指责和发脾气。\r
做为小女孩的佩奇经常跳泥坑，满是都是泥，妈妈只会轻轻地说：“只是些泥而已”。佩奇不小心犯了错误，妈妈也只是说：“佩奇你不该这样”。\r
因为从来不生气，佩奇妈妈这种温和的批评反而更有力量。\r
有一次佩奇和爸爸妈妈去滑冰，刚开始佩奇就摔了一个大跟头。\r
佩奇不高兴地说：“滑冰实在是太难了，我以后都不想再滑冰了，再也不要了。”\r
猪爸爸没有指责孩子，而是自己故意摔倒并笑着说：“别担心佩奇，每一个人在滑冰的时候都会滑到，就连我也会滑到！你看我，哈哈哈！”\r
对于这种情况，也许有很多家长会说孩子胆小，并让孩子勇敢一点，结果孩子最终还是害怕学不会。\r
佩奇爸爸用风趣的语言首先改变了孩子的想法，然后妈妈耐心指导佩奇学会了滑冰，让孩子真正感受到学习滑冰的乐趣，由害怕滑冰变成我要滑冰！ \r
一位教育家指出：家长的耐心是给孩子最好的教育！\r
作为父母，我们应该学习佩奇爸妈这种耐心教育孩子的方式。真诚的与孩子沟通交流，用心帮助孩子!\r
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要想让孩子越来越聪明，聪明的父母可以这样做：\r
接受孩子的不足，多发现孩子的优点。\r
每一个孩子都有自身的特点，作为父母不能光盯着孩子的缺点不放。应该坦然面对孩子的不足，同时还应该学会细心观察孩子，多看看孩子的优点。\r
家长可以从孩子擅长的方面多表扬鼓励他，建立孩子的自信心。这样时间长了，你就会发现你的孩子越来越可爱，越来越优秀。\r
改变大声吼叫的方法，耐心帮助孩子。\n
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小梦大宇宙
千万别说孩子笨,负面暗示会影响孩子一生!
“你真笨，你看看，这么简单的题你都做不出来！你啊，我看是稀泥糊不上墙，真是没指望了。”
“孩子，妈妈相信你，相信你努力后会取得好成绩，相信你能成为最好的自己。”
这是两种截然不同的声音，前一句是我们听到最多、说得最多，也最刺耳的声音，但由于经常会听到，经常会说到，所以也就习以为常，也就不觉得有什么不对了。
然而，父母们是否会想到，久而久之，你们传递给孩子的是一种什么样的信号呢？你们又向孩子暗示了什么呢？你们的孩子是否从你们那里得到了这样的定论：“我不行，我很笨，我就这样了。”于是，他们就破罐子破摔；你说我坏，我就坏得坏到底；你说我笨，我就笨得不识东西南北。
这并不是危言耸听，事情就是这样，如果你常用一个词语给某人以标定，往往会使某人顺从你给予的标定，做出相符的行为，尽管你的标定并不一定十分准确、合理，有时甚至是错误的，但标定的假身份往往会真的逐渐地成为某人的真实写照。这种现象对年幼儿童，特别是富有受暗示性的人作用最大。所以，聪明的父母不该抱怨孩子笨，应该对孩子多说鼓励性的话，调动孩子的积极性。比如：“虽然成绩不理想，我觉得你尽力了”，“你能学得更好”，“爸爸妈妈为你的进步骄傲”……
社会心理学认为，每个人的自我形象，部分地取决于自己对他人反应的理解，即通过“我看人，人看我”的方式形成。自我形象一旦形成，它又会成为制约人们、塑造人们的规范和自我力量。“说孩子笨，孩子就越笨”的心理基础，就在于此。
由此，我们想到父母经常对孩子说而又不应该说的一句话：“你脑子笨”。类似的话还有“你是榆木脑袋”，“你是猪脑子”，“你简直是傻子，谁都比你聪明”等等。父母的话往往是由于孩子不努力学习，感到很生气说出来的，也有些父母，确实认为孩子的脑子不灵。其实，孩子上了小学以后，经过努力能跟上班的，都属于智力正常，根本不存在笨的问题。如果父母总说孩子笨，会给孩子造成“我笨”的心理定式，不但影响孩子的智力活动的积极性，还会限制了孩子智力的发展。
坚守初心不负韶华
社会心理学认为，说孩子笨，孩子就越笨，就在于我们想到父母经常对孩子说而又不应该说的一句话：你脑子笨，还有，你是榆木脑袋，你是猪脑子，你简直是傻子，谁都比你聪明，等。
父母的话往往是由于孩子不努力学习，感到很生气说出来的，也有些父母，确实认为孩子的脑子不灵。其实，孩子上了小学以后，经过努力能跟上班的，都属于智力正常，根本不存在笨的问题。如果父母总说孩子笨，会给孩子造成“我笨”的心理定式，不但影响孩子的智力活动的积极性，还会限制了孩子智力的发展
任性拍
肯定不好
教育学上有个皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应，
如果教育者认为某些孩子聪明，对他们有积极期望，认为他们以后智力会发展很快，那么若干个月后，这些孩子的智力果真得到了较快、较好的发展。
相比之下，没有得到教师这种积极期望的孩子智力的发展并不明显。而两类孩子原来并没有什么差别。两类孩子几乎是在完全相同的教育环境中成长。因而他们智力发展的差异只能由教师期望的不同来解释。
用大白话说就是，你想让孩子变成什么样子，你就不断地确认孩子是啥样的人，你一直说孩子笨，孩子就会慢慢的潜意识里认为自己是笨的，从而他会用事实来证明自己真的是笨的，最后真的笨了。
同理想让孩子变的优秀，那就不断地确认孩子是优秀的。最后他就会是优秀的孩子。
