包蕊杰
这个东西完全靠自己，自己有了信念有了目标就知道该怎么学了，我自己就是个例子，小学上学前一年级课程已学完导致上学我觉得都会就不学了再后来基础没打好小学就费了，到了初中老师瞧不起学习不好得我一使劲从倒数考进前20名，后来无缘还是上了中专但是没考父亲给选的学校，父亲生气跟我说如果考不上不给学费，我一使劲超过那学校50分考进去了后来在学校一直是级部前三名毕业，所以学习还是靠自己，
听海风响起
看到这个问题，我想起在读初中时的两位同学：
一位同学是脑筋好不学习，一位是脑筋不好，就知道学习。
这两位同学的结果是不一样的。
第一位同学是我邻村的，在初一、初二表现非常不好，令老师、家长十分头疼！
其表现是在课堂上老是睡觉，或者和其他同学说话，做小动作，看课外书，经常扰乱课堂秩序，不完成教师作业，有时候刚发下的卷子就丢了，不光丢卷子，还丢书，丢笔，凡是能丢的东西都丢过，不是一次，两次，而是经常，老师批评他时也知道这只是借口，反正是不给你学习，不听课。有时还顶撞老师。搞的老师下不来台。所以，搞得男老师不想管，女老师不敢管。
这些行为还是轻的。
他还有一些重要特点就是，爱旷课，爱拉帮结派，爱打架。俨然成了“犯罪团伙”的头领、老大。他的“威信”已经波及外班、高年级的同学。
记得有一次，我所在学校的乡村举行庙会，课余我和好友去街上遛哒，恰好我买了些花生和瓜子，和好友在津津有味地吃着，不料，迎面过来了那位同学，跟着他的还有几个哥们，他看见了我们，便过来了伸出手来，大声喊：“掏！”，我不给，他便发动哥们就过来抢，无奈他们人多势众，买的瓜子和花生全让他们抢去了，还抢去了我身上剩下的五元钱，那位朋友也受到了“搜查”，可是没有搜出啥油水。我们当时受到无缘无故的欺负，就非常气愤，可是没有办法。我的那位朋劝我告老师，我说算了吧，幸亏没伤筋动骨，老师也没有啥好办法，再一个我在心里害怕，就是怕他们知道了告诉老师，要遭到“报复”。
后来，这位同学在学校的所做所为，引起了学校的重视，也给了他和一些捣蛋学生的好多处分。家长也来过学校好多次了，他们的保证书也不知道写过多少次。处分过后安稳一些日子，可不出一月就老毛病又重范了。
对这样一个屡教不改，痛改前非的同学，学校头疼，老师头疼，家长也头疼！
就这样这位同学的父亲得了病，病得卧床不起了，没有多长时间，便与世长辞！
从他父亲去世后，这位同学好像变了一个人似的。不管上课，还是课余也好，以前的老毛病都不见了。
这时，我们都已升入初三，大家都在为中考而拼命学习，那位同学也成了其中拼命的一员，经过一年的努力，最后他居然考上了中师。不能不令人成“瞠目结舌”。
下面讲的就是第二位同学。
这位同学和我是一个村的，并且还和我是亲戚，按辈份我得叫他哥，个子比我高些，也比我胖一些，时常穿着黄衣裳、蓝裤子，上初中时，他经常挎一个自家做的方格子花书包，兄弟三人，全家六口人，还有一个七十岁的爷爷。住着三孔窑洞。家庭也和我差不多，都非常贫困。
俗话说，穷人家的孩子早当家。这位表哥就非常懂事。在家里帮父母操持家务，在学校刻苦学习也是出了名的。就是脑筋有些笨，转得慢，对不懂的题，老师、同学给他讲三五遍也听不懂。
有一次，问我题，给他讲了六遍了就是似是而非听不懂，在下午回家的路上，我还给他讲了一遍，他说终于听懂了，可我心里觉得可能还没听懂！我也不问他了。我觉得他麻烦死了。
不光是数学，还有物理，化学等科目，老是不能按时完成老师的作业。背文言文，背英语单词，大部分同学背下来了，他总是落在后面，受到老师的批评，白眼。
然而，他总是不服气，不泄气，总在努力。这样到了初三，上了学校的灶，每晚下自习，他也加入了拼命学习大军。
然而，中考过后，他落榜了。之后，他明白自己不是读书的料，便和村上工头去外面打工了。后来，听说他不慎掉入打工地的池塘里，等到人们去救起来，已经没人了。
当时，我在师范念书，星期天回到老家，听说了这件事情，心里久久不能平静。有时，经常在梦里梦见他，还是在他家里，他妈给他装了两个黄圪塔当午饭，还是在教室里，在回家的路上，他问我题，我给他讲。
如今却阴阳两隔，我的心好痛！好痛啊！
我的表哥啊！我不是和你多次谈过心吗？咱学习不好，没考上，不等于在其他方面就不行吧？咱不能上个职校？学习一门技术或手艺吗？可你走得却如此匆匆，要知道，你才刚18岁啊！
好长好长时间，我没有从对他的想念中走出来！
以上是两个真实的故事，主人公的不同结局，告诉我们学习不好，大多原因是没有去好好学习，没有下功夫去学习，只要我们能够正视自己，端正态度，客观地面对现实，发愤图强，一定会创造出一个全新的自我。
太行晨曦1
1、学霸过程。
学霸过程主要集中在小学和初中低年级，首先说一下，本人80后，而且是农村娃，所以所谓的学霸也是耗子扛枪窝里横，矬子里拔大个罢了。但是这个阶段证明智力是非常重要，几乎不学习，上课认真听讲就够了，甚至作业都是偷偷不写的，只要不笨，老话说的开窍了，就够了。但是这个时候，之所以是学霸，是因为阅读量够 ，所以语文不成问题。
2、学渣阶段
高中时彻头彻尾的学渣，其实从开始学习物理和英文，我就变成学渣了，这两个一个需要记忆和对语言的领悟力，一个需要相对严谨的逻辑思维能力，这就开始考验智力和努力程度了，我都不具备，所以学渣。
3、继续学渣阶段
大学持续学渣，托大学扩招的福，我才能上了一个普通本科大学，这个阶段考验的就是学习能力和自律程度了，学习的态度很重要，有学习的意识，才有学习的动力，很多人不爱学习，是因为没有动力，换句话说，就是可以选择的太多，不知道学习的重要性，所以不肯学，即使在学习，心也不在。这也是很多人都说，明明每天都在学习，为什么还是学渣呢，就是因为心没在哪里。
4、学渣后悔阶段
工作之后，最后悔的事没能好好学习，可是回不去了，家庭拖累，没有时间去学习。现在让我重新来过，我会加倍努力，即使智商不够，也会很出色，因为有足够的动力和自律，最重要的是，我开窍了，在一次次的失败中，我掌握了适合自己的学习方法，这会让事半功倍。
综上所诉吧，学习的关键因素，一是学习意识，思想决定行动；二是智力程度，真的到了拼智商的时候，就知道脑子真的是一个好东西；三是努力，这个不解释，都懂的；四是方法，会让你因为学习的轻松而爱上学习。
释迦蓝颜蛊
现在回头想想，应该是没有找到合适自己的学习方法，也不知道学习的目的是什么吧。
我父母文化程度一般，忙着做生意，还有个小的要照顾，我的位置就比较尴尬，基本靠自觉。家里跟我说的最多的就是只要你学，就给你拿学费。但他们认为学就该只是文化课，其他都是旁门左道，但我更对美术感兴趣，而且文化课也一般，在老师手下学过两年素描，当时老师是免费的课后教，我就说是学校补习，后来家里发现便不同意，谈不拢，学习也就没什么动力了。
大学学了工商管理，人力资源方向的，不感兴趣，但成绩不错，后来工作自己找的，也不错，收入还算丰厚，结婚生娃之后就出现问题了。亲戚家的媳妇生娃没人带就自己带，娃去了幼儿园，她会弹古筝，各处兼职当老师、商演，还不耽搁接送孩子，时间自由。我就不行了，只会公司里需要的那些手艺，兼职不现实，只能自己开网店、写小说、自媒体这些，见效慢还挺辛苦，家里又觉得后悔没让我多学一门课外手艺。
风景满糖
人在上学期间，所谓好学生是少数，大部分是中等生，那么后进生就是所谓的学习不好者。应该承认人脑是有差别的，主要是侧重或特长不同。有的对文字符号较为敏感，有的对实践操作较易接受。所以过去读书是少数人的事，通过考试大部分被淘汰，剩下的是所谓的精英。教育发展到今天已进入普及教育大众教育时期，就是说人人都要学习，则肯定有不少的后进生存在。这些学生学习不好常表现在学不会，其原因一个是接受能力差因而学习效率低，在同样的时间内同等的条件下就拉下了步子。学如逆水行行舟不进则退，知识是层层递进的，前面未学会就影响到后面的学习。
但是必须承认人的后天的努力。学习不好者往往因一蹶不振而放弃努力者大有人在。人的信心至关重要，好多人因学习落后而丧失信心，即越落后越学不进去，于是荒废了学业。一个普遍的现象是学习越好者越下工夫，学习不好的反而消极应付了。
面对这一普遍事实，我国的基础教育存在许多人性化改革的空间。应该重视学生的特长及兴趣教育，应看到人人都有长处，以长处带动人前进。一个学生只要学习接受了基本的东面，就有了基础，然后发展特长爱好步入社会，就是一个有用的人。
远山的呼唤
谈谈我的看法。
上学的的时候，我们总会遇到好学生和差学生。
有的学生就是不思学习，没有好好学习，每天都想着玩，所以成绩不好，平时也是老师重点管教对象。题主说的学不会意思就是学生也认真学了，但是学不会，不会用，无法理解知识，其实每个人接受新知识的思维确实有差异，人的智商也是有高低的，但是通过后天勤奋的学习，是可以弥补智商上的差异。
一个很明显的例子就是高中分文理科，有的学生擅长文科，有的学生擅长理科，有的人在文科上学得吃力，却在理科上游刃有余。而有的人怕理科，文科上天赋满满。
说到这我想起了2008年的江苏某市高考状元，该状元语数外成绩全市第一，但是他的两门选修科目有一门等级得了B+,而他的目标大学是北大，但北大对该门选修课成绩要求等级为A,最后他与北大失之交臂，最后南大破格录取了他。所以说强如高考状元都有功课上的短板，更何况我们普通人呢？
但是我们平常人的智商却是足够应对书本上的知识的，现在都谈素质教育老师教的也不会太深，稍微用用功，我们是可以提高成绩的。
所以好好学习很重要。
小久烤鱼
智力障碍,这对于人类是极少数的,对学生而言,更多的是心理障碍,自己认为自己不行了,放弃自我,甘于沦落,。其根本原因在于之前学习欠债,在于学校、老师的漠视,导致信心的丧失。作为学校和老师,应当着力于使每个学生拾起自己的信心,敢搏、敢拼,敢于突破自我,功莫大焉。
啄木鸟之风
小学主要是扩宽知识面，我只分析初中及以上。
首先，初中是没好好学习，不是学不会，在初中，必须要养成学习的习惯，初中知识点还是很基础的，有的时候考试前看一遍就能取得不错的成绩，所以初中不可能学不会。
其次，高中也属于没好好学习，高中知识点比初中要难，但是如果你在初中毕业后有好的学习习惯，肯定也没问题。
大学真的不好说，我上大一的时候，学姐就说我们系很少有人能把专业知识学透，我大二的时候把所有的力气都用在学习上，还是挂科了，所以，我专业课打那就放弃了，毕竟我是那种不聪明靠勤奋的人。大学专业不同，情况也不同，我们系和数学系是我们学校仅有的会挂专业课的。
我是本科生，再往上就不清楚了。
0o小狸o0
学习是需要时间和努力的付出才会得到收获的。上学期间学习不好，我认为是以下几种原因，一种是真的学不会，这也存在个体差异的问题，有的人可能天生反应慢，需要后天经过努力才能达到优秀的标准；另一种是人的思想懒惰，不愿意吃苦受累，甘心屈居人后。再者是家庭环境的原因，或是不为将来生计发愁，没有把学习放在心上。不管是哪种情况，学习不仅是提升素养的途径，更是将来获得谋生的手段，面对当前的社会发展形势，建议大家利用好现有的时间和平台，多学习，善于学习，为实现梦想和提高生活质量打好基础。
预祝滂沱雨更多
我认为上学期间学习不好，最主要的还是没有好好学习，俗话说天道酬勤，早起的鸟有虫吃，只要努力了，肯定比不努力的要好（和自己相比较而言）。努力是一方面，要想学习好，取得出类拔萃的好成绩，还是有多方面因素的，同样努力的人，加上天资聪慧，学习方法好，肯定比资质一般努力的人要学习好。如果不好好学，天资聪慧也是浪费了，所以不管是哪一种，努力好好学肯定是最基础的。
