罗曼本科义
孩子学画画好处挺多的：①学画画对于学龄前较小的孩子来说可以帮她（他）静下心来，也可以提高孩子的注意力和观察力。很多小孩子学龄前都比较好动，注意力不集中，我们家孩子小时候也这样，从她3岁开始学习简单画画以后就安静了很多，而且记东西的效率也提高了许多。②学画画也能增加孩子的想象能力。记得我外甥女5岁时画了一幅很特别的鱼：画面鱼嘴是贴着鱼身的，我们看后说她鱼头画反向了，她看了看又想了想，说：“这鱼在回头看”，确实也是让我们感受小孩子不按常规的想象力。③学画画当然还可提高孩子的动手能力和审美能力，当然还有很多的，也希望孩子多多学习画画。
ALong吧
你好，亲，很开心回答你的问题
自己从事少儿美术教育八年，我想我可以解开你的迷茫和困惑
看你的描述，我推断，你丈夫的思想是，学素描，仅仅只对于考美院，或者考大学美术专业有用，如果不走艺考生道路，学素描也没用，而四岁半的小盆友学创意美术，是完全没用的
恕我直言，我觉得你丈夫的这种思想存在一些偏见和误区，为什么？
等小盆友到了九岁，开始接触素描的学习，素描的学习可以提升小盆友的绘画技法，空间立体思维，立体造型能力
素描是以后考美术学院，或者综合大学美术专业的必考科目，所以走艺术道路的话，从小学素描，早点打基础是有必要的
但是学素描的乐趣，不仅仅是考大学，即使不是为了考大学而学素描，素描的学习依然有许多乐趣
比如你女儿小时候学习了素描，以后高中学习立体几何就会易如反掌，因为她在素描学习中已经具备空间立体思维
再比如你女儿小时候学习了素描，那么她长大后，工作闲暇之余，也可以用画笔记录她觉得有意思的场景或者人物，她的生活也会变得高雅和乐趣
你丈夫的思想，是许多家长的普遍思想，学素描有点用，学儿童画，创意美术毫无意义
其实不然，儿童应该感受色彩斑斓的艺术世界，用画笔表达自己天马行空的想象力
学创意美术的好处在于
1小盆友可以用画笔发挥自己的想象力和创意
对于创意美术而言，最重要的是让小盆友自由表达自己天马行空的创意和想法，而不是技法的成熟
比如有一次美术想象课，我设计了一个火箭框架主题，让小盆友自由发挥创造一个自己想象的火箭，上图作品是一个六岁小女孩的作品，她把火箭设计成童话城堡的创意，我觉得蛮有意思的
2学创意美术，小盆友也可以感受用手工创作的艺术乐趣
对于创意美术，不仅仅是一支笔一张纸的教学，创意美术教学方式多种多样，包含画画，手工，版画，油画等等，应该让小盆友感受不同创作材料带来的艺术体验
一堂手工课，小盆友可以感受立体综合材料创作的乐趣
比如我上的一堂纸箱鱼缸的手工课，小盆友不仅学会了各种鱼类的画法，还体验到了剪纸的乐趣，立体创作的乐趣
三 支持小盆友学画画，无论是小盆友在家画画，还是在课堂上画画，你都可以通过孩子的作品，深入了解孩子的内心世界
特别是对于性格内向的小盆友，许多心事不擅长和爸爸妈妈分享，只能通过画笔表达自己的内心世界
比如某天孩子不愿意和你沟通，你可以通过她的作品，就会对孩子内心所想有一些了解
比如作画时偏爱使用红色橙色的孩子，性格多热情
习惯使用绿色的孩子，性格多平和，安静
习惯用蓝色的孩子，性格很冷静，喜欢安静做事
习惯用黄色的孩子，性格很乐观，但是不容易妥协
总结
既然学画画，对孩子好处很多，况且你的女儿又很喜欢画画，作父母的你们，是最应该支持孩子梦想的精神支柱
所以我建议你，最好和你的丈夫详细地沟通一下女儿学画画的问题
如果家境经济允许，让孩子感受艺术丰富多彩的世界是很有必要的，对于孩子的修养，审美，艺术造诣都有帮助
说难听点，父母的格局，决定你孩子以后人生的高度
不要因为自己狭隘的格局，阻挡了孩子感受艺术，拓宽视野的道路
多学一门技能有利无害，对于以后发展，总会有用得上的一天
回答完毕，希望对你有帮助
我是艺术狂人，从事美术教育，如有美术，美术教育方面的问题，欢迎私信
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艺术狂人2
我孩子四岁的时候有一次去爷爷家玩，无意间发现了一套堂哥留下来的水彩笔，从些像打开了一扇大门，整天拿着笔画不停，现在15岁了，画画一直是他的一个兴趣爱好，一天不画都不行。我总结了一下我孩子学画画的优点：
1、孩子对笔的驾御能力好，我儿子从小写字就很漂亮，没有刻意练过写字，但是笔画结构都掌握的很好。
2、孩子的眼部记忆力很好，这个我不是很懂，是一位美术老师这样说我儿子的，就是说很多东西他只要眼睛看几遍，就可以刻在脑海里。我儿子从小到大，英语和语文成绩一直很好，他从不背课文和单词，他说自己看几遍就会了，我觉得这可能就是眼部记忆力吧。
3、孩子观察能力强，一些东西我们天天见可能都不注意，他却能观察到，比如有一次我们去医院，有个提示牌上英文单词，是非常专业且很长的那种，我们都没注意，他看一遍就能记住。
4、画画有助于培养孩子的专注力，提高孩子的学习能力。
5、画画有助于培养孩子的审美能力和想象力，丰富孩子的内心世界。
总之如果孩子喜欢，家长一定要支持孩子，三四岁的孩子要尽量创造条件就孩子尽可能的去喜欢上画画。
雨汀
艺多不压身啊，我姑娘把我家画的乱七八糟估计是没那个天赋了
朵朵143755300
学习画画对孩子有很大的意义，本身画画就是一个很有意义又有趣的事情，为啥不去做呢？让孩子可以体会其中的乐趣，同时还可以锻炼孩子的注意力，平缓孩子的情绪。就拿我来说，本身从小就很喜欢画画与书法，以前没条件跟专业老师学，现在为了孩子，我重新画了起来，我让孩子跟我一样画，每天一幅，他想画什么就画什么，没特意要求他。刚开始，大宝不能每天按时画，我就趁他玩的时候自己画，他看我画好了后就跑过来看，哇，妈妈画的很漂亮呢，我也要画，说着拿着笔纸就画了起来。我心里一笑，原来多说还不如多做，用自己的行动去影响孩子，说不定还更有效果。现在我大宝已经画了快一年了，这一年里我每天都是陪着他画，不但收获了一个爱画画的孩子，自己也进步了不少。以下是几幅我与孩子前段时间画的。
现在我已经给孩子报了画画兴趣班啦，他学的可有意思了，每天回来都会和我分享。有时他跟我形容东西形容不出来时我说要不你画出来吧，他居然真能画个大概出来。而且自从学画画后，大宝的专注力集中了，在幼儿园上课也专心了，还有一个更重要的是，大宝对一些新事物的观察力提高了很多，很细心。总之让孩子学画画是没坏处的，不求他以后有多大成就，当成一种爱好，给生活一些不一样的色彩，何乐而不为呢？
丘22156
我是一名小学老师。我自己也喜欢画画，但由于不是专业的，只能算是涂鸦，生活中我认识几个美术生，我觉得他们的生活特别精彩，可以去很多的地方写生游历，看看祖国的大好河山，生活中他们每次po出来照片的构图和色彩也是朋友圈中的一股清流，反正我是特别赞成小孩学画画的。说几点我的理解。
一、培养孩子对美的认识和理解。接触的美术作品多了，看得多了，对色彩和审美也会有自己的认识。
二、培养孩子的兴趣爱好。好的兴趣爱好可以令人一生受益，无论是从性格的形成还是内在修养。
三、有利于孩子更好的表达自己，孩子的语言表达能力有限，并不是所有的情感都可以用语言来表达，会画画也是一种表达方式。
四、孩子从小可以独立完成一幅画，是多么自豪的一件事情呀，如果家长加以正确引导，有利于树立小孩的自信心。
我今年任教的是一年级，我的班级里有好几个学美术的小孩，有几个虽然也学习了，但是和其他小孩并无什么区别，图画潦草，上色随意，但是有两个小孩画的特别好，平常课间休息去班里总能看到孩子们围成一圈，那个会画画的小女孩会给其他小孩画画像，虽然在大人眼里的确不像，但是她特别有人缘。另外一个是小男孩，他不仅画画好，语文数学成绩都特别好，功课都是全班第一，每次考试都是100分。这么说我觉得画画不仅能带来好人缘，会画画的人也特别的聪明，不过孩子画的好不好这也应该和天赋有关系啦。
你暖的是我爱你
学画画对孩子的好处是让孩子找到自己的头趣所在，但并不是一开始就能表现出来的，这得有一个过程。
而且若是孩子并不喜欢画画的话，那么画画对于孩子就如同苦口的药一样，难以继续。
我女儿从小就是爱到处乱涂乱画，那个小手拿着画笔就停不下来。
看见书本、漫画书中的各种动物、鱼虫通通都能给画得有模有样，这就是隐藏在她身上的天赋。
若是叫我画，我是看着那动物觉得简单，一下笔就黄了，画了个四不像出来，惹来孩子们一阵哄笑，搞得我怪不好意思的。
女儿就这样有事没事画着玩，我也没当回事儿。
直到三年级的时候，学校组织兴趣班，挖掘孩子潜力，女儿果断地选了美术班。
每天中午休息时间就去学画画，一学期下来，进步神速，每天拿一张画回来，一次比一次画得好，每次都有不小的进步。
一直都是班里同学拥戴的对象，女儿有时无时地总会提起班里同学找她帮忙画些画啊，
或者教他画个什么动物花草呀，话语间无不洋溢着喜悦和骄傲的神情。
班上、学校黑板报上都有她绘的画，美术老师有什么任务，首先想到的也是她。
这样一来她各方面的能力都有提高。就是平时总在班级前二十徘徊的各科成绩，这次期中居然考了个班级前五。
这是作为家长的我们怎么也没料想到的。
所以我觉得画画对于提高孩子的自信心和学习能力有极大的帮助。
只要是自己喜欢的感兴趣的事，我们都可以偿试着放手让孩子自己去做、去学，并且一直坚持下去。
当然不好的行为习惯，作为家长的我们则要极早地发现并制止他。
我表姐的儿子阿杰就是个例子。小学时成绩特好，数学、英语双成绩双百，期期考试年级前五上下，各种奖状拿到手软。是一直是表姐谈论话题的焦点。
自从去年考上当地数一数二的中学，他姑姑奖励他一个手机，那成绩就一路下滑，年级700多名，班级垫底。
我们看见他时总是坐在插座前玩手机，打游戏，人和手机寸步不离。
若是不要他玩手机，就在家里各种闹腾。
玩消失、砸东西、逃学、不吃不喝，整个人都变了，完全没有以前学习的劲头。
有一次，也是让他放不手机，休息个把小时，不得了！马上爬到楼顶，威胁说要跳楼，表姐吓得不行。
此后，姐夫把手机扔给他，不再过问他。
孩子天生学习能力強，自我控制能力不够，作为家长的我们，要在第一时间制止不良习惯和行为的养成，不然，很难控制住局面。
因为孩子们都有他自己的想法，一旦任其发展下去，这个人就只能是这样了。
我们除了要照顾好孩子的吃穿用度，还要挖掘出他们的闪光点，制止他们的恶习。
爱孩子多一分无防，少一分也可以，最怕就是溺爱，什么都满足于他，这样的爱就是一种赤裸裸的伤害，得不偿失。
张张zm
我是学画画的，提供几个思路给你。小朋友4岁不易过早参加培训班，小朋友在4岁到8岁之间是最有想象力的时候，应该让孩子多自己动手去画画，你老公对这件事情看待的比较透测，不要让小朋友的思维固定。这是很多小朋友学画画遇到的难题，当初我学画画才7岁，老师一直强调构画。以至于现在无论画哪个类型，一下笔就讲究构图，一构图就陷入老师的思维，自创能力与个人特色很难找到。
到了大学发现有的人真的有天赋，他们高中才开始学，而且不是系统的培训，完全靠自己的兴趣与天赋，每当看见这样的同学，我都羡慕不已。他们的作品总是特显出自己的性格与思想，老师在点评我的作品的时候总是说，画得很好，但是没有出彩的地方。中国教育已经在慢慢改变，老师也开始注重个人特色，毕竟会画画的人太多了，要想出彩必须彰显个人的情感世界。
小朋友还小，可以从简单的画画让她自己学习，画的好不好都要鼓励培养孩子的积极性，适当程度的画画让小朋友更加有能力按照自己的想象去画画。你可以看看我的主页的免费视频，都是小朋友4到8岁画的。这样学一些基础的画画，让小朋友减少些负担，找到自己的兴趣，画画最难的就是把圆画得圆，把线条画得流畅。宝妈不要太过于着急。如果你的小孩能画到我视频的程度，证明天赋很好。
这几幅图主要观察小朋友对色彩的观察，与人物的比例，看小朋友自己发挥。宝妈可以试一试，4千万不要固定小朋友的画画思维。
启画教育
我答点实在的吧。
我家两娃都是网络上的画画课。学习了后发现
①娃们对于画画的兴趣很浓，喜欢拿笔进行各种创作。
可能不是实体线下课，两个娃的画不精美，不过，我也没多过高的要求。看着娃们多了一个兴趣，我就挺高兴的。因为我希望我家两娃是兴趣广泛的孩子。
②孩子有了些想象力和创造力。
娃们在画画的时候，他们首先是大脑中构思，再画出自己的想法。
两娃是同时上同一节课，主题相同，不过最后的作品截然不一样。
两娃年龄不一样，所以画的精美程度肯定不一样，不过我想说的是，他们画面表达的东西完全不一样，真的是全凭大脑构思
③学画，画画的过程，孩子们很开心，很享受，很认真。
这是我作为家长很满意的一个地方，也是我想要的。我希望我的孩子们培养的兴趣，能够带给他们快乐，那就说明这个兴趣的培养值了。
因为我培养兴趣的初衷，是希望未来，孩子们大了，心情不开心的时候，或者压力大的时候，可以用兴趣进行自我调整。进行自我解压。
④画画也是个不错的消磨时间，培养孩子坐性，耐心的事情。
一节网上画画课是一小时，一节课结束后，有时我发现两儿子会继续作画一小时，只为了完成整个画画创作。
这种做事情的态度，很不错。我发现学画可以自然慢慢习得。
好啦，目前就想到这些。
我家小娃现在还在幼儿园，分享下他前天自己一个人，在哥哥做作业时候画的画吧。虽然真的很不精美，但是很有想法，画好了后，娃给我分析讲解画的内容，又大大超出了我的预期。
总之，我觉得让娃学点画画挺好的。我对兄弟俩学到什么程度，没有要求。
明年网课我还没有报名，估计先不报名了。
果冻布丁妈咪S丁老师
你好。我在美国从事美育教育工作多年，也包括教孩子们画画。试着回答一下您的提问。
在艺术中要传达的，根本不是技巧，
而是对生命的尊重，对生活的体验，对内心的体悟，
这样的艺术学习才是有价值的.
我的儿子巴图5岁第一次主动提出学习钢琴是，学了几个月，觉得枯燥，放弃了。8岁的巴图第二次主动提出学习钢琴。我一直觉得音乐的教育是必要的，于是我就着手开始寻找钢琴老师。我告诉老师：“我们不奢望他能成为钢琴家，只是希望他能通过学习音乐，了解一些音乐的语言，找到一种表达方式，找到一种跟自己交流的方式。”
第一个钢琴老师让巴图弹了几下，说“8岁，当然可以学钢琴。但可能……年龄有点儿大。如果从实用角度看，不如学小提琴。进步快，投资少，更容易参加学校的乐团。”
第二个钢琴老师给巴图放了一段节奏，让巴图的身体跟节奏一起摆动，他说：“音乐就是要听从你内心的呼唤，反应到指尖上而已，当然，要加上练习、练习、再练习。”
我非常感谢第一位老师，他从孩子的成长角度，给了非常中肯而实用的意见。聪明的妈妈其实会听从他的建议。但我偏偏是个有点固执的妈妈，选择了后者。因为我觉得一个能够尊重并鼓励孩子，听从自己内心的声音的老师，带来的教育是不同的。
我知道一个故事。
有一位教书法的老师叫卫夫人，他教授书法，但他并没有去从字的本身入手，而是把字形拆散了，如同游戏一样。
第一课——“点，高峰坠石”。
他让这个学生大大地用毛笔写了很多“点”，一起看哪些点点画的更好看。之后让学生用手掂石头的重量，感觉石头的形状，从高处扔下去的感受。老师告诉他：写点儿的时候，要记住“高峰坠石”的感受。
第二课——“一，千里阵云”。
老师把学生带到旷野上去，在广大的平原上站着，凝视着地平线的开阔，凝视辽阔的地平线上排列开的云层缓缓向两边张开。老师在学生耳边轻轻说“千里阵云”。他告诉学生，在写水平线时，就如同表达沉静的大地上，云层的涌动和流淌。
如此，完成第三课，第四课……
后来，这个学生长大了。一次，他作为东道主，约了自己的一票好友来开个Party，在丛林茂密、竹影摇曳的山野之间，在溪水两畔，主人取来小竹盘，罢上青瓷羽觞，杯中装满美酒，酒沿溪水漂浮而下，酒随着溪水停在谁的面前，谁就要饮酒赋诗，赋不出诗的，便罚酒一杯。美酒随清溪多次传递，朋友们欢声笑语……这群朋友玩嗨了，不觉已经日暮。有人提议把今日这37首诗汇编成集，朋友们一致推举主人做序。
此时的主人，已经微醺，于是借着酒力，一气呵成了中国最著名的一幅书法作品——大家在此已经猜出，这序就是《兰亭序》。Party的主人，也是卫夫人的学生，正是王羲之。
酒醒后的羲之再也写不出那样文字，因为那时他的心完全沉浸于那时，那刻，那人，那景，作品与生命浑然一体，自然流淌而成。我相信卫夫人——教学生去感受自然之美，生命之美的老师——引领了王羲之完成了艺术教育最重要的一课。
在艺术中要传达的，根本不是技巧，而是对生命的尊重，对生活的体验，对内心的体悟，这样的艺术学习才是有价值的。
早在南北朝时期，谢赫在《古画品录》中就提出了学习绘画的“六法”，他指出学习绘画的六个方面“气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩 、经营置位、传移模写”。比如“传移模写”，“经营置位”等五法，是很多画家都要做的“练习”的部分，而惟有“气韵生动”是需要人去感知，去体会，去融入精神的部分。无论学习绘画，音乐，舞蹈各种不同的艺术，最终达到“气韵生动”才是最高的境界，也是引领人在艺术领域里，越走越远的动力。所以，我们在看优秀的作品的时候，我们会被深深的吸引，打动，产生共鸣，回应——甚至原本你不懂得这门艺术。
不管孩子未来学习哪个门类的艺术，但我都希望他所学，所做的，充满对世界的感知与感应，怀抱着个人生命的张力与色彩，不然，宁可半途而废。
“气韵生动”，我们与孩子共勉。
