金石路紫藤街
合情合理，不違法，首先我覺得大家並不是心疼那幾毛幾塊錢，而是在計較錢去了哪裡？但是我覺得捐不捐錢和捐了錢去了哪裡是兩碼事，作為學校，倡議學生為抗擊疫情捐款捐物，也是教育的一種形式，培養社會主義核心價值觀的方法，我覺得任何一個家長都會支持的，至於錢去了哪裡，可以要求學校進行公示，而且要真實有效。
關於捐款我也深有感觸，因為大大小小也捐了幾次款，真的是就像交保護費一樣，捐完款連一個影子都看不到，就像丟了一樣，讓人心寒，希望所有募捐的人把工作做的再細緻一些，給捐款的人心裡一些安全感。
若許歸期
半小時前看手機，女兒幼兒園大班群裡已經發通知了，就差我沒捐款了，結果一看都捐一百，我也得跟上節奏啊，馬上轉了。國家有難我們捐款也很正常，也應該獻一份愛心，只希望這個錢真的能夠用在災區而不是成為一些人一些組織斂財的一種手段。每年我們還有一次博愛一日捐，也不知道派上用場沒有。
多蘿西歸來
捐款是善舉，但是我的看法和別人不一樣！小學要求小學生捐款，家庭富裕的捐點是行，家庭困難的學生的花費都湊不上，這是強迫小學生做好事，卻不知道困難學生怎樣為難呢！我有這樣的經歷，小學四五年級時，老師號召學生做好事，給困難學生捐款，多數學生都捐錢，老師指名批評我，少先隊幹部你都不捐，怎樣給落後學生作榜樣！那年代我家窮的夏天都吃兩頓飯，學費拖著交不上，父母上哪給弄錢！學校這樣辦是讓小學生兩頭為難嗎！
燕柏1
咋說呢！我從小到大學校都有捐款活動，從小捐到大，而且學校三令五申不強迫，隨意捐，我們都是農村的孩子，沒有一個不捐的，有的家裡條件好，有的家裡條件不好，一塊兩塊的也沒什麼，甚至也有的沒捐，老師特意強調不要責怪沒捐的。重要的是你要不要孩子去面對自己當前的生活條件，有的人是家裡沒錢假裝有錢，真的遇到事兒了，就顯得很難堪，都什麼年代了。這次聽說村裡捐款，我捐了1000，我是開鋪子的，我覺得一方面我讀過大學我應該要有比別人更好的公益素養，另一方面我創業了，生活也還可以，但是那天群裡公告，好幾個非黨非公的，生活也不是很優越的老大爺，老大娘都捐1000，2000的，我才知道這事兒和家庭情況一毛錢關係沒有！
細膩到骨子裡
心理問題 沒有有表面意義的對與錯。 就拿我舉個例子。我同事有七個。招募捐款的時候，我想著捐500。可我同事他們統一都交了200。沒辦法只能和他們統一了 當然我也可以選擇不捐款。 為什麼我不捐500了 我想在社會上打拼了這麼久的，你們應該瞭解吧 在這我就不多說了哈
木槿九九
既不合理又不合法。我直接對這種做法保持憤慨。這是一種什麼行為？雖然疫情牽連著全國人民，需要大家共同對抗，但是對小學生提出這樣的要求，難道自己不覺得過分嗎？
第一，小學生沒有這種義務。
小學生的年齡都非常小，都不具備獨立民事行為能力，他們沒有捐款的能力，也沒有這種義務，這其實是對家長的要求，是絕對不合理不合法的要求。作為學校怎麼能夠對小學生提出這樣的要求呢？簡直是對法律和道德的不屑一顧。不要以為我說的過分，這種行為在我以前也遇見過，那時候自己小，對學校提出的要求只能忍受，不敢反抗。發現這個問題，終於可以說句公道話了。
第二，學校提出讓學生捐款，試問一下，你們有權力嗎？
學校如果組織教職員工捐款，在出於自願的情況下，還是情有可原的，這是為支援抗“疫”的愛心體現。而組織小學生捐款，一是你們有募捐的權力嗎，錢款怎麼管理，存在哪裡？通過什麼方式匯款捐到哪裡？怎麼公開？誰監督？這些都是需要有一定原則的。另外，學生家長如果想做貢獻，途徑很多，各種渠道也很多，用不著學校操心。
第三，捐款的目的值得商榷。
疫情發展到現在，舉全國之力在抗擊疫情，在這個時候，很多事情同樣應該守規則。這個學校的做法，有著值得商榷的目的。到底是真的想為疫情做貢獻，還是校長想博眼球、賺政績不得而知，值得深究。但是無論出於什麼樣的目的，提出讓小學生這個沒有賺錢能力、沒有獨立民事行為能力的群體捐款，都是一種不可取的做法。
結語：如果學校想為疫情做貢獻，可以組織自己管轄的教職員工捐款，或者已經這樣做了，作為一名普通民眾，我表示讚賞和支持。但是組織小學生捐款，真的不敢苟同。武漢加油！中國加油！戰“疫”必勝！
率職之言
學校要求學生捐款，多少不限，屬於合情合理合法之舉，也是學校教育的正常途徑之一。
1、合情。在當前舉國抗疫的形勢下，新冠肺炎不僅造成了嚴重的生命和財產損失，經濟也遭受到嚴重的影響。近兩萬名醫護人員冒著生命危險奔向湖北，全國人民乃至海外僑胞、一些外國政府紛紛捐款捐物。孩子雖小，但他們也是社會的一員，更是祖國的未來。讓他們宅在家中，但不是讓他們置身事外，通過捐款等活動，就是讓他們投身到火熱的抗疫鬥爭中，知道自己也肩負著社會責任。
2、合理，孩子們都是消費者，他們的每一分錢都來自於成人，但不管是壓歲錢還是零花錢，既然家長允諾給了孩子，就屬於孩子所有，除了大額的支出外，孩子應該擁有自己的支配權，捐款數額多少不限，自覺自願，也就是合理之舉，當然，也得告訴學生愛心之舉，量力而行，不要去攀比。
3、合法。學校組織學生捐款，經過正規的程序，有序的組織，既有宣傳發動，也有總結表彰。整個過程公開透明，帳目清楚，所有款項均有據可查，一切都在法律法規的規範下運行，當然沒有什麼不合法之處。
4、捐款也是教育。除了在大的災難中組織捐款外，學校平時也會組織為困難學生或者慰問敬老院老人等捐款捐物活動，捐贈不在多少，主要是通過這樣一些活動，培養學生尊敬長輩，互幫互助的道德品質，使他們成為富有愛心、奉獻社會、有責任擔當的人才。
要求學生捐款 ，其實就是教育的過程，也是教育的一種途徑。
快樂老九哥
說實在的，我是十分厭惡這種學校捐款的，疫情的發生，我們應該每個人都盡一份自己的心意，不過盡心意有很多種方法，學生們都還沒有掙錢的能力，所謂捐獻也只能向家人要錢，學生都有自己的自尊，相互之間會有一定的攀比，如果別人都捐的多，而自己捐的少的話，會感覺在別人眼中自己愛心少似的，有一些家中富裕的家長還會有意的讓自己的孩子出風頭，會多捐一些，孩子們的心智還不成熟，這樣一來會給孩子造成一定的影響。
學校裡如果想讓孩子們也獻出一份自己的愛心的話，最好讓孩子們以自己的方式來獻愛心，不要以金錢的形式來進行。
老陳雜談
通遼一小學要求學生捐款，多少不限，合理合法嗎？看到這個問題，順便看了看很多朋友都回答，突然覺得這就是一個坑，一個讓學校，讓老師跳的坑。
我們學校在每年的中華慈善日也會組織大家捐款，因為這一次疫情還沒有開學，還沒有領導通知老師們組織學生捐款。
我們學校是一所農村學校，要說捐款，數額通常都是比較小的，不過老師和同學們也不在意，畢竟孩子們本來也沒有收入。每次捐款，班主任老師、任課老師都是和班上學生一起進行，先是班主任、任課老師，再是同學們。捐款的結果會當場做統計，然後由政教辦主任打款到慈善中心，並將打款依據公佈在學校公示欄裡。
這次疫情非常嚴重，學校可以倡導同學們捐款、捐物，但是千萬不能要求，孩子們有愛心是好事，如果有了強制成分，愛心就變了質。這就會引起家長們的不滿，到時候學校何老師跳進黃河都洗不清了。甚至還會有人質疑錢的去向。
結束語：其實家長如果們願意捐款，願意利用這次機會對孩子進行愛心教育，可以自發組織。學校最好不參與，學校可以倡導老師們捐款，不要要求學生捐款。多一事不如少一事吧，免得落人口舌。
語文教育楊柳依依
讓學生捐款純屬扯淡，學生有錢嗎？學生掙過錢嗎？還不是讓家長捐嗎？你可以教育孩子做公益，但是要讓孩子自己能做才行，除了捐款就沒有其他方法了嗎？做公益的方法有很多種，非捐款一種，不是做公益非得花錢
