奧力芙
網課，對於大多數城裡孩子和家庭來講，不是不可行，但也不是萬能，只是一種疫情期間跟孩子們學習補充的一種方式，不是主要授課方式；但對於農村孩子根本不具備網絡授課的條件，所以，迴歸課堂才是主要學習方式！
眾志成城抵抗瘟疫
好壞參半吧，對於高年級的學生還可以，小學生我覺得不好，學生走神，聽不進去，也無法互動，落實和檢測，老師也很苦逼，無法檢查
愛生活的小琦
網課，是目前情況下最好的選擇，也是今後教育發展的趨勢。
網課，集中和選出全國優秀的教育資源和教師為大家上課，會有不一樣的體驗。
另外可以多樣化選擇自己喜歡的課程和老師，不用受條件制約，相信會取得不錯的成績。
五河一調
上網課的效果是多方面的，比如教授網課的老師能不能適應網絡教學的方式，是否會利用科技讓課堂更加生動接底氣；其次聽課的學生是否有足夠的自律性，能否管理好自己的學習時間，是否懂得操作；再者是提供網課的這個平臺系統開發是否全面，能否增強互動交流，滿足各方需求，減少因網課形式產生的額外工作量甚至能減少負擔。所以，網課是一個工具，關鍵是會不會用。
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