MAN高蒼健
我可以直截了當告訴你：不科學，不正確。
這就是為什麼學校會設置“課程表”這麼一個東西，課程表的設置，是經過科學實驗得出的，要不然也不會在世界教育史上存在這麼長時間。
首先，我先說一下不科學的原因。一是一天學習一門課程，容易造成“偏科”。大多數孩子，都會存在偏科的現象。偏科的原因有很多，對任課老師的喜愛程度，對某學科的興趣愛好等等。一天學習一門課程，孩子通常在學到自己喜歡的學科時，會加倍鑽研，當然，這是好的現象，但在學到自己不喜歡的學科時，因為長時間學習，會產生嚴重的厭倦情緒，從而降低了學習效率。二是一天學習一門課程，不符合“科學用腦”。長時間學習同一門課程，會使腦袋思維變得慢，僵硬，從而降低學習效率。而選擇規劃好時間，各學科穿插進行，則可使思維變得跳躍，靈動。這也就跟高中時期老師倡導的“換換腦子”相同的道理。
科學高效率的學習方法，我認為應該做到一下幾點。一是制定“課程表”，做好目標規劃。學生在自學過程中，做好規劃是一件重要的事情，也是在人生中的一件重要的事情。拿一個高中生來說，可以按照學校的課程表以及時間，制定適合自己的“課程表”。每天幾點起床，上午學幾科，每科學習時長，課間休息時間等，最重要的是每天都要制定出目標任務，哪一科學習到什麼地方，完成哪套試卷，達到什麼程度等等，不要出現“出工不出力”這種糊弄自己的低效率事情出現。對於小學生，時間上可放鬆一點，家長需要幫助孩子共同制定學習計劃。二是養成“自律”的習慣。自律是一件很艱難的事情，是需要長時間才能養成的習慣，也是影響一生，受益一生的事情。我在學校（小學）任教時，曾跟很多家長探討過，不要因為孩子小，就聽之任之，小孩子在學習的時候，家長一定要參與進來。一方面，小孩子認字不多，對一些詞語的理解為頗為有限，這就需要家長能隨時解答。另一方面，小孩子在學習過程中很容易走神，手中的鉛筆橡皮都是他們很好的玩具，而家長在身邊，他們會有“怕性”，時刻提醒著自己，在學習上會更專注。當然，初中高中的同學們，自律就會顯得尤為重要。在這特殊時期，沒有校外輔導班的參與，大家的學習條件都是均等的，基礎薄弱的同學，可以在這段時間加強學習，進行趕超。基礎好的同學，則可以百尺竿頭更進一步。而紀律性規劃性差的同學，很可能會被其他同學超越。
最後，作為家長，一定要參與孩子的學習。哪怕孩子學的知識你已經不能輔導了，但隔三差五問一下成績，分析一下各科優勢，聽孩子說一些班級師生間的事情還是有必要的。
虎燕1
你好，如果你覺得你夠強那就可以。我覺得，能靜下心來學習一天就已經很棒了。就我自己而言，在高中的時候，每天如果只學一門課，其實是一件很枯燥的事情呢。你往往堅持了幾個小時，就覺得，啊，生活好單調啊!
所以這就是為什麼每門課老師都佈置了寒假作業。數學老師怕你一天到晚背英語單詞無聊，遂給你幾張考卷。諸如此類，你要體會到老師的良苦用心。然後呢，你如果把時間分散到每門課上，對於部分需要背誦的課程來說其實是更好的。畢竟記憶曲線告訴我們，要每天都背書吖。對於理科類，也可以長期保持做題熟練度呢。
數學精準練習
能一天學習一科的人，不是一般人，多數沒有這種毅力，除非是個高手，對學習有了相當深度，從學習的效果看，一天一科對於多少學生來說並不好，學習一個學科的知識久了，大腦皮層容易疲憊，所有在學校才有了課表，不同科目交叉進行，對於大腦是一個有效的調節，學習的效果會更好
雨天化學實驗室
您好，咱們直入主題，一天一科多少有些乏味無聊，坐一整天的數學題肯定是效果不好的，應該抓住幾個時間點去分科學習，比如早晨看看英語背背單詞，然後上午精力最充沛，看看數學，做做習題，下午再看看其他的科目，合理分配時間，這樣也不會感到枯燥，學習起來效率也才更好
FLASHAD
生物劉老師呀
一天一個學科難免會枯燥乏味，還是要每天多看幾個學科保證每個學科都接觸到避免幾天輪迴忘記的快。
小零度
最好還是按照學校課程來，大腦也是有分工的，一天只學一門容易造成疲勞，降低學習效果。
