有来有去396

谢谢！回答了。在这个防控冠状病毒的非常时期。防止病毒扩散是当前的首要任务。为了防止病毒扩散，对人类造成更大的危害。党中央及时采取了发动群众群防群控的措施。停止了聚集性的活动。各大团体工厂都推迟了上班。学校也推迟了开学的日期。各学校由于不能按时开学。为了让学生们能及时学到应学的知识。实行网上授课。网上授课时，老师应要求学生做课堂笔记。要求按时完成作业。网上授课只能解决临时的问题。总体不如学生坐在教室里面对面的进行授课。在学习中有不懂或疑难问题。可以当面向老师请教。也可以用下课和休息的时间问老师。达到完全彻底的理解。巩固自己所学的知识。所以为了达到好的教学效果。学生开学后，老师应该首先检查学生的课堂笔记，对学生的作业进行认真的批改。在批改作业当中发现问题及时纠正。对在网上所授的课程再系统的给学生讲解一遍。以便学生增加理解和加深记忆。达到一个好的教目的。提高教学质量。促进教育事业的发展。

农业百晓生

我是一名高中老师，我就是这样跟学生说的：网络课上过的内容，开学后不再讲了！

我为什么会这样跟学生说呢？

第一、网络上课，利用的就是正常上课的时间。

网络上课利用的就正常上课的时间，利用的不是孩子的假期。所以网络上课，就应该上新课，而不是简单的上复杂课。

既然是正常的新课教学，那么也就没有必要在学校正式开学后再来上一遍了。

第二、讲过的知识再讲一遍，时间不允许。

因为你相当于花两份的时间去讲一部分相同的知识，那么必然导致后面的知识点没有时间讲解。进而影响后面的教学进度，所以网络课上讲了的知识开学后不应该再讲了，因为时间不允许。

第三、如果和学生说现在网络上课所讲的内容开学后再讲一遍，那么学生学习效果是不会好的。

其次，现在网课讲过的内容开学又接着讲一遍是没有什么好的效果的，学生烦、老师讲课也没有多少激情了，那么学生学习效果自然也就不好了。

所以，我认为：

网络课上讲过的内容开学后就不应该再讲了，因为时间不允许，效果不理想。

至于在网课上存在的问题，开学用几节课适当补充一下就可以了。

所以，学生在上网课的时候还是要认真对待，不要不当一回事。

对于网络课上老师讲的内容开学后不讲了，大家怎么看？欢迎在下方留言区留言讨论！

地理视角看教育

对于这个问题，要分以下不同两种情况讨论：

一，你家孩子是大学生还是中小学生。

如果你家孩子是大学生，那么，老师网课上过后，开学后不再讲了，完全符合规定。因为教育部在回应这个问题时，就明确说过，网课就是正规课，不是辅导性质的课。正规课上过了，当然不再讲了。

如果您的孩子是中小学生，那么，在有的地区，是不符合规定的，在有的地区，还没有明确说法，在有的地区，就符合规定。

二，是否符合规定，还得看您的居住地

这一点是针对中小学生来说的，在有的地区，就明确规定，网课不代替正式上课，开学后要进行“零起点”教学，所谓零起点，当然是从头来过了。

比如，山东省就是这样规定的，该省教育厅发布的通知里，就要求开学后要进行“零起点教学”。不过，大多数省份，现在还没有明确规定。

所以，对于这个问题，无法给出一个统一的标准的答案。题主可以关注你所在的省份通知。不过，一般来说，中小学会重新上，实行零起点。但是，高三和初三可能除外，因为时间未必允许。

当代师说

这段时间，依然忙。网课继续做，而且还要做直播。说起直播，有的老师挺顺利，有的老师面临的问题还真不清楚，老师，听不清你的声音，听不清微课里的声音，怎么办？老师，画面很卡，看不清楚，怎么办？老师，怎么掉线了？是你的原因，还是我的原因？老师，我在老家，没有电脑，手机信号很弱。老师，我爸爸妈妈不在家，爷爷奶奶用到是老年机。老师们头大如斗。著名特级教师张祖庆先生猜测：这个学期这么长，后面，教育行政部门也许会通过减少双休日和顺延假期来补上学习日。我也认为，延迟开学，教育主管部门后续出台相关政策来弥补。即便没有弥补，又如何呢？人生是一场超级马拉松，急乎乎地抢着冲刺，有必要吗？做过老师的都知道，有些孩子有些课，上不上，关系还真不大。像语文课，只要平时多读课外书，多积累，少上几次课，真没什么影响。网课不是直接把平时的授课模式直接搬到网络上那么简单。做网课，大部分在职教师是外行。专业的事情，要交给专业的人去做。

做一个有准备的人

作为老师，我从上网课的第一天就很明确的告诉孩子和家长，网课讲过的内容，开学后不会再讲。原因很简答：

第一：希望孩子和家长重视，每天认真听课。

如果不这样讲，很多孩子可能根本就不听课，反正开学后还要讲，现在干嘛要学？

如果孩子们都不学，那老师辛辛苦苦上课又为了什么？

就算老师如此严格要求，班上还有孩子不听呢，也有一部分孩子作业一点也不写。如果老师再不严格要求，估计班上只有十来个孩子学了，那么轰轰烈烈的网课又为什么要开？

既然开了，就要起到开网课的效果，大家的努力都不白费。

第二：孩子们只要认真学，网课也能学会。

网课的效果没大家想的那么差，只要孩子认真学，一样可以学会。

不想学的孩子，在教室一样不学习。

每个孩子学习不好，不能怪罪于目前的网络，应该从自身找原因。

第三：如果暑假不延迟，老师真没时间再讲一遍。

每学期的教学任务是固定的，教学时间也是固定的。如果今年的暑假不延迟，老师怎么可能有时间再讲一遍呢？

当然，老师会简单的复习一下，把孩子们掌握的不太好的再复习一遍。这个肯定是有的。

不过也有家长讲了，教育部都说了，必须零起点教学。你们老师怎么敢违反规定？

我们来看一下教育部的通知：因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶进度。

什么叫原则上？

也就是各地区可以根据自己的实际情况来决定。

事实上，全国各地从2月10号开始基本都开始了网上授课，而且都是在讲新课。也就是说，目前，师生事实上已经开学了，进入了正常的上课模式，大家都没休息。

如果开学后再压缩周末，缩短暑假，那么现在算什么呢？这不是明目张胆增加孩子们的课业负担吗？谁会这么做？

所以说，各地既然都开课了，那么大家的打算也是想正常放暑假，什么都不耽误！

老师们的开学不再讲新课，可能不是那么符合规定，但特殊时期特殊对待嘛，各地情况都不同，就算上面查下来，老师们也没犯多大错误吧。

所以各位家长，还是陪孩子好好上网课吧，老师既然讲了就好好听。以后的事以后再说吧！

大家说呢？

人生如梦LLH

第一，开始跟学生讲，开学后不再讲，是一种策略。

网上教学效果不算好，主要考察学生的自觉性。为了督促学生，老师有意跟学生强调：开学后，讲过的知识不再重复，为的是引起学生的重视，打消他们等开学后再认真学习的念头。

事实上，我们学校年级在召开视频会议的时候，教学主任特地强调了这个意思：要反复跟学生讲，现在在家里要认真学习，不要现在玩，等着开学后老师再跟你讲，不可能！

可见，这是老师使用的一种教学策略。

第二，开学后，估计也是不会重讲，因为时间不允许。

按照当前疫情的形势，还不能预测什么时候开学，如果开学时间一再推迟，甚至是到4，5月份开学，谁能保证有时间复习旧课呢？

对于初三和高三的同学来说，就更没有时间“炒现饭”了。

所以，老师现在跟同学们讲，开学后不再讲了，也是有道理的，也是一个万全之策，以免开学后，学生吵闹老师这没讲、那没讲。

第三，至于开学后讲不讲，主要看各校的安排，不存在合不合规定。

开学后，老师系统把所讲内容花点时间复述一下，也未尝不可。大家也不必担心，年级和学科组自有安排。

最后，我的看法。

首先，我认为，从内容上来讲，不必花时间再讲，因为啰嗦的话，谁爱听呢？

其次，如果老师再讲，是不是说明现在讲得不好需要补充呢？既然讲得不好，没有效果，那么现在就不要讲了。

再次，老师不再讲，也是对那些现在不认真学习的同学的一种惩罚：谁叫你开始不认真学习？错过了这个村就没这个店。警告那些拖拉的同学，以后不要心存侥幸。

总之，请老师和学生们把握好当下，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”。过好今天，莫问未来不确定的事情。

个人看法，谢谢支持。

小希谈教育

老师在网上讲过的内容，正式开学后不再讲了。严格地说，是不符合规定的。而最主要的是不客观，不符合学生实际，到时可能自已都认为不重讲不行，对教师本身也不利。因为你（教师）必须追求学生的教学质量。学生多数都没学懂，或者有的根本就没学到，你说该怎么办？

教育部要求，禁止强制要求所有老师录制视频网上教学。不要求学生打卡，上传学习视频。

为保证疫情防控期间中小学＂停课不停学＂，各地教育行政部门，中小学应积极提供免费线上课程，为中小学如期学习提供便利条件。

提醒各级教育行政部门，中小学，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学。

而多数的省级教育部门都不要求提前开展网上新学期新课的教学。

这样的规定或者说要求，建议都符合现实情况，解除了学生和家长的忧心，顾虑。

如果就把线上网络平台作为授新课的方式，目前不现实，受多种因素影响，达不到要求。

首先不能面对全体学生，做不到全覆盖。远程教育会受到接收信号，接收方式，接收设备影响，你的学生有多少能清析收听？

其次是网上教学质量难以保障。你网课上无法与学生面对面交流，学生学得怎样，你很难全面了解掌握。唯一的途径就是作业反馈。

因此最有效的办法还是正式开学后，按新课程从头开始。如果已经授过的，可作复习巩固。满足全体学生需要。

洪爷33344611

针对题主所提问题，刚刚看到头条编发的“关于线上教学，一名北京初中生给市教委写了封信”文章，如果题主家居北京，这可能是比较权威的回答。如果是其他省市，各地可能有所差别，但可以作为借鉴，或者也可以学学这位中学生，向有关部门如实反映自己的意见。

答复主要内容有：

为了让同学们在特殊时期内心不焦虑、生活不单调、身心更健康，市区教育部门和老师们也在反复研究，同学们需要什么，该给同学们什么样的帮助和指导。无论如何，请相信所有出发点和安排一定是以生命安全和身体健康为前提。目前已有相应安排和要求，发来与你分享。

一是自原定开学日期（2月17日）开始，市区教育部门和学校会为同学们提供丰富的学习生活资源，指导居家学习和生活，你们有需要，老师随时都在。

二是这些资源一定是经过老师筛选后，根据同学们特点和学段提供的有针对性的资源。

三是延期开学期间不上新课，不开展任何形式的线下集体教学活动，不要求同学们每天上网打卡。

四是所有资源和安排都按照健康第一的理念，高度关注同学们用眼卫生，不要求同学们要在电视或电脑前具体观看多长时间，也不鼓励大家一天都待在电视或电脑屏幕前。

最后希望你和同学们能利用好这个“特殊假期”，在老师和家长的指导帮助下，根据自身兴趣爱好、学习需求，自主选择课程资源和学习活动，自主学习、自主探究，自主安排学习与休息的时间，培养必要的生活技能，成为自己生活和学习的主人。

另外，建议家长根据家庭条件，尽可能地为孩子能够很好地在家参与网络学习准备好相关设备，督促孩子认真、准时参加学习，完成课业任务，以提高学习成绩。

贰零贰零111

由于疫情的影响，现在全国各地都采取了网络教学，从几天的教学实践来看，网络教学还是有一定的不足的，但是，我觉得老师这样做完全没有问题，理由如下。

第一，讲过的就是讲过的，如果开学之后再重复讲一遍，那还有谁会在网络课上认真听课？教学活动是严肃的，老师按照教学计划执行教学活动，学生就应该按照要求做好预习，学习以及复习。诚然，网络教学还存在很多问题，比如课程是录制的，节奏是紧凑的，甚至有些地区由于网络问题还出现视频卡顿的现象，严重的影响了学习的效果，但教学计划就是教学计划，不容一丝一毫的更改，否则，学生知道在开学后这些内容还会再讲一次，谁还会认真仔细的听课呢？那样岂不是浪费了老师和学生以及家长的时间，做了一次无用的工作。

第二，讲过的内容如果再重复一次，也不利于学生的吸收。并不是说重要的内容说三遍就能起到应有的效果，在实际教学中有一些内容，即使老师反复的讲解，效果也不见得就一定会更好。教学效果的优劣主要还是依赖于教-学环节的各个方面，如师生互动，充分理解等等。我不认为在开学后再讲一遍网络课堂上讲过的东西就一定好，重复的听一样的内容，会使学生在听课的时候出现麻木的感觉，而且对有些熟悉的内容会选择性的跳过，实际上还是会影响听课效果。

优博数学

规定是各地制定的，起码不合规律。

学生在课堂上的学习是交流碰撞中探究式学习，网课很多留给学生思考的时间太少，思维空间太窄，有灌输与填鸭之嫌，与生成式的现场学习殊有不同。

开学后，老师一定要根据学生已有网课学习的基础上，调整备课，有重点地按教材再组织学习，以求动态生成中学生既能扎实知识，又学会思考，提升素养。

缩减课时势所必然，所以，现在的网课是基础，也应当认真学，根据自己的能力更好地预学。预则立。

關鍵字: 开学 推迟 教育