满血原地复活的南恩宠
中国有句俗语：好孩子都是夸出来的！在日常生活中，我们为什么要夸奖孩子呢？
对我来说，夸奖他就是告诉他，父母知道他做了哪些事，让他高兴，激励他继续在好的方面发展。而孩子想要什么样的夸奖呢？ 他想要我们发自真心的夸奖，对他发自内心的欣赏。他希望得到我们的关注，更渴望我们看到他的努力。
那怎么夸，才能说到孩子心坎里，产生效果呢？建议从以下方面对孩子进行夸奖：
夸奖孩子本身的努力，而不是聪明
如果你希望孩子变聪明，就不能夸奖他聪明，而是要夸奖他努力。这样，孩子才会觉得他的这个成就，是来自努力，他就会自主地去学习去努力取得更大的成就。
举个例子吧，生活中我们经常会遇到熟人，大家见面免不了寒暄一番，朋友见到孩子会很快算出商家应该找多少钱，见到孩子能够自觉弹钢琴并弹的流畅时，就当着自己的面夸自家孩子棒，聪明，有天赋，在无形中给孩子灌输固定型心智模式，因为这相当于在跟孩子说，你数学这么好，是因为你聪明，你琴弹的好，是因为你有弹琴的天赋。
实际上，当我们面对这种情境时，可以把朋友说的欠妥的地方，换一个夸奖方式，重新夸奖孩子一次。比如说，如果人家夸孩子算数算的快，家长就可以夸孩子：他确实很喜欢算数，经常在家练习九九乘法口诀。如果朋友夸他有音乐天赋，你可以补充说，他每天在家练琴一个小时，很认真，因为他觉得这首曲子非常优美。这样就是在暗示孩子，大人最看重的是他的努力，练习和勤奋，所以如果他想要以后继续得到大家的认可的话，就要继续努力练习，勤奋学习。
夸奖孩子处理问题的过程，而不是结果
家长在教育孩子的过程中，要让孩子感觉到，处理问题的过程比结果更重要。比如，我家大宝在算奥数题时，有一道非常难的题，她告诉我，觉得是套路题，她洋洋得意地告诉我她直接写的答案是正确的。因为我曾经告诉她，这种题，如果实在不会做，可以找规律也能猜个七七八八，结果虽然孩子在这次考试中拿了满分，但我又重新给她讲了一遍解题的过程，然后再问她，你再想想，还有什么别的方法吗？孩子就开始想另外一种算法。当她按她的思路解出来后，我就夸奖她能够举一反三找到规律，这种表扬方式，就是不要让孩子过于在乎分数，而是培养她找数学规律的兴趣，并且吧她的注意力引导到过程上去，培养孩子在不断的挑战自己中找到乐趣。
夸奖孩子的成长进步，而不是现实表现
想要孩子勇敢迎接更高的挑战，就要表扬孩子的进步、成长。前两天，元宝去幼儿园，在换鞋子的时候，突然抬起头说：爸爸，我今天自己上楼，不用你送了“，当时我有些惊讶，孩子以前都是拉着我的手，恋恋不舍地上楼的，我很高兴地同孩子击掌庆祝这个进步，把孩子的注意力转移到进步的过程中，要告诉孩子你在乎的，关注的，是孩子不断的成长进步，那才是真正关系到她一生成长的关键。
结束语： 夸奖绝对是一门艺术，夸奖的诀窍在于描述，一定要多用描述性的语言，要更注重表扬孩子的努力，表扬孩子做这件事情的过程和与以往相比取得的进步和成长。
元宝爸爸聊育儿
“好孩子是表扬出来的”“夸奖能让孩子往前走，批评只会让孩子停下来”，这是教育经常说的话，因为夸奖能让孩子觉得温暖，会更勇敢，产生积极的动力性情绪，而批评让他胆怯。这些道理谁都懂，关键是怎么夸？其实谁都喜欢得到夸奖，谁都会夸，而夸得科学巧妙，夸得恰到好处就有讲究了。
一、头脑风暴法 当孩子有突破性进步的时候，可以对孩子头脑风暴，给孩子肯定的积极动力，在课堂上可以让全班给他鼓掌。在家里父母可以给他热烈激动的拥抱，让孩子内心产生震撼。
二、隔墙有耳法 当孩子面夸奖，有时他会认为这是老师家长的惯用小技，哄哄他让他听话罢了，听多了也会不以为然。所以要利用人性弱点，让他偷听到。比如在走廊里当着另外一个同学的面夸他:“看他这几天上课多专心，进步很明显，你要向他学习……”，要到他的名字，让他隐隐约约听见，父母可以在家里房间里夸他进步自觉，让他隐约能听见。这种窥听会让他觉得自己真的进步了，真的得到老师家长认可了。我小时候有一次在家里正玩得起劲，隐约听见父亲对我弟弟说:“你要向哥哥学习，看他学习多认真，一点不要我操心”，好像真的把我引向自觉学习。
三、用眼神、表情和肢体语言代替口头夸奖 我原来有两个特别优秀的学生，是一对姐妹，父母都是哑巴，我去家访的时候，父母的微笑的眼睛流露的全部是对孩子的欣赏赞美，偶尔会竖起大拇指。他们的两个孩子一辈子也没听到过父母口头表扬，而进步的力量来自父母的眼神和肢体，因为眼睛是不会说谎的，夸奖是真实的，而嘴巴是会骗人的。 四、夸奖要具体放大，要分享，而且要在第一时间， 当孩子有突破性进步，要第一时间具体地夸奖，然后放大优点，比如，“我就说我儿子很棒，肯定在班上会出类拔萃”，然后分享，比如分享给家人:“你猜我们的孩子干了件多漂亮的事？”等等！
五、要开展表扬与自我表扬 让孩子谈进步，谈自觉，谈品格，让孩子发看到自己的优点，看到自己优点的孩子更自信，更坚定，更阳光，在此基础上给孩子补充更多的优点。 谢谢浏览本页，动动手指，我们互粉吧！
卡农教育
夸奖孩子别用你真棒真聪明，家长牢记3点原则1个方法，效果更好
家长常夸奖孩子，你真棒！你真聪明！你太厉害了！不仅不能让孩子进步，还会对孩子产生负面影响。
为什么这么说呢？
1、孩子不知道自己哪里做的好了？
2、孩子更看重家长的夸奖和表扬。
3、孩子恐惧要是下次做不好怎么办？
从中可以看出，孩子不仅没办法从中获得成功的经验，在乎别人对自己的评价，今后还容易拒绝难度更高的挑战。
因此，家长需要掌握夸奖的三点原则：
1、具体描述事情本身，而不是泛泛而谈说空话。
“孩子，你敢于站在舞台上唱歌。真棒！”这样说，具体、形象、有意义。而如果单纯说“你真棒”，就表现得简单、模糊、无意义。
前者更确切地告诉孩子，哪个地方做得好；后者会让孩子害怕下次做不到，该怎么办？
2、夸奖孩子体验本身，而不是周围人的反应上。
“孩子，你为画画坚持了这么久。我真为你骄傲！”与“你的画获得了这么多人的赞美”相比，前者关注孩子画画本身，后者关注别人对孩子的看法。
前者会引导孩子享受事情的乐趣，后者会使孩子为了让别人喜欢而去做这件事。
3、夸奖孩子做事过程，而不是事情所产生的结果。
“孩子，你认真地修改错题后，这次做对了。”描述的是孩子遇到困难后解决的过程。“孩子，你的作业被评为优秀作业展出，真棒”描述的是孩子所做的作业获得奖赏的结果。
前者会引导孩子认为，成功等于挑战、进步、突破等，后者会让孩子认为，成功等于奖状、奖金、奖品等。
那么，家长应该如何正确地夸奖孩子呢？北京精神卫生博士、心理学教授、儿童心理学研究者汪冰向大家推荐——三重赞美法。
1、用语言、表情、手势表示惊叹
语言：哇、太棒了、真了不起、我都不敢相信、你竟然做对了，你居然又赢了等。
表情：微笑、眼神关注、捂嘴、张大嘴巴等。
手势：击掌、点赞、举大拇指、伸出手臂表示出胜利的姿势等。
2、描述这件事情在你这边多么困难
你可以这样说：这个很不容易呢；这个一定挺难的；这一步很难，我想我都不一定做得到；不是所有小朋友都能做到的，有的小朋友中途就放弃了；有些人觉得这个很容易，可我知道不是这样。等。让孩子知道你理解他做的事很不容易。
3、问孩子如何做到这件事情
你可以这样问：你到底是怎么做到的？我真的很想知道你是怎么做到的？你现在必须告诉我你是怎么做到的？
当父母带着真诚和好奇请孩子解释一下，孩子就会反问自己，反思自己，刚刚是如何做到这件事的？从而清晰地知道自己为什么会成功？
这套三重赞美法，能让孩子享受做事的乐趣，接受更困难的挑战，不断地积累成功的经验，从而产生成就感和掌控感。
也能让孩子养成成长性思维而非僵固性思维，更关注自身体验而非他人反馈，更在乎自身成长而非荣誉名气。
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现在的父母都喜欢用夸奖来提升孩子的自信心，并且呈现出泛滥之势，孩子一直在赞美中成长，等他到了幼儿园之后，孩子发现很多事情落后于他人的时候之前建立的自信不堪一击，反而让孩子陷入自卑的陷阱，相对于直接表扬，父母有时候间接的表扬会让孩子更加容易接受。
一、打电话时表扬
父母和远方的亲人通电话时，难免会说到孩子，如果这时孩子在旁边，父母可以在电话里面表扬一下孩子，孩子听到后，相信以后会做的更好。
二、来客人时表扬
如果家里来客人了，这也是教育孩子的好机会，父母可以拿出孩子的作品，比如字、画等给客人看，客人都会表扬孩子做的好，这样孩子会记在心理，下次会更加努力，拿出更多的作品让父母来炫耀。
三、多让孩子参加比赛
平时多让孩子参加一些社会活动，鼓励孩子参加一些比赛，让孩子通过比赛证明自己很行。
四、给孩子选择机会
在给孩子买东西的时候，尽量让孩子自己选择，自己的意见被告尊重是自信的开始。
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侯妈家庭教育
我们现在提倡正面管教，许多父母都喜欢用正面夸奖的方式来鼓励孩子。但是，有的父母因为没有掌握夸奖的技巧，而盲目地夸奖孩子，最后，非但起不到想要的效果，甚至还产生了反作用。
01 总是对孩子说“你真棒！”
许多父母在孩子有良好行为的时候，都会对孩子说：“宝贝，你真棒！”以此来夸奖孩子。
其实，这并不是正确的夸奖孩子的方式，这样的夸奖起不到鼓励孩子的作用，反而会给孩子造成压力，也会让孩子觉得无趣，摸不着头脑，不知道自己到底哪里做的好。
这样做还可能会引发孩子的过激行为，为了证明他自己没有你说的那么棒，孩子会在瞬间就做出完全相反的行为，以证明他确实没有你说的那么棒。
02 夸奖孩子“聪明”而非努力。
有的父母在孩子完成一件事情的时候，喜欢夸奖孩子聪明，虽然父母的本意是好，但言外之意却是，孩子的成功是源于他的天赋，而非他的努力。这样的夸奖于孩子也毫无益处。
01 夸奖具体的事情，而非孩子的品行。
夸奖孩子“真棒”就像刺眼的阳光一样让孩子难以接受，而详细描述事情本身，以及孩子付出的努力，并且恰如其分地表达你的感受，则要好接受的多。
比如，“宝贝，屋子里那么乱，你居然收拾得这么整洁，真是太不容易了！”孩子更乐于接受这样的表扬与鼓励，这样说就会让孩子关注于自己的努力，从具体事情中得到积极的自我暗示与肯定，形成一种内在的自我成长动力，而不会去寻求外界的认可。
02 夸奖孩子“努力”，而非“聪明”。
常被夸奖聪明、能力强的孩子，比被夸奖努力的孩子更难以接受失败。被夸奖努力的孩子，更乐于接受挑战，也更积极。
美国斯坦福大学的发展心理学家卡罗尔·德韦克团队曾对纽约20所学校、400名五年级学生做了长达十年的研究，证明了夸奖孩子努力与聪明对孩子的不同影响。
实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图。第1轮是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句夸奖的话。其中一部分孩子得到的夸奖是“你很聪明！”另外一部分孩子得到的夸奖是“你很努力！”第2轮拼图测试有两种不同的难度，一种较难，但会在测试过程中学到新知识，另一种是和上一轮类似的简单测试。结果那些在第一轮中被表扬努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。这个实验表明，被夸奖聪明的孩子，为了保住自己聪明的称号，不敢再次面对挑战。第3轮测试中，研究人员故意提高难度让孩子们遭受挫折。第4轮测试的题目和第1轮的一样简单，那些被表扬努力的孩子，在这次测试中的分数比第1次提高了30%左右。而那些被表扬聪明的孩子，第一次相比却退步了大约20%。再后来研究人员继续对孩子们进行了长达10年的追踪研究，他们发现，被夸奖聪明的孩子，越来越看不起努力的作用，认为努力是笨人的表现，越努力越被别人看到自己的不聪明，成才的概率越来越低。而被夸奖努力的孩子，越来越看重努力在成功路上的作用，越聪明的人越自觉养成努力的习惯，成才的概率越来越大。
实验重复了很多次，研究人员发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。
所以，父母一定要运用正确的方式夸奖孩子，才能让孩子在夸奖中真正受益。
百合妈妈读心理
对待小孩要需要耐心，适当的给于赞美。有一次吃饭的时候，我正想喝水。我就说可爱的小宝贝给妈妈倒杯水来喝？他听了屁颠屁颠的跑过去立马就盛了一杯水过来。还乐此不疲。我喝完了，他扬起小嘴问还要吗？看她愉快的表情，心里别提有多高兴啦。
用户2492327653199
首先夸奖孩子不要空洞的没有目的性的刻意表扬。要有针对性的“有效”表扬。和孩子一起认真分析做得好的地方，强化优点，避免缺点重犯，不过分的表扬，也不需要用金钱奖励或者物质奖励让孩子产生错觉做得好跟奖品划等号。让孩子内心觉得我做得好是自己应该的，而不是需要奖品才行，这不是为了爸爸妈妈做的好，而是为自己。
Yoxi妈咪爱分享
奖励教育总比批评教育好的多呢，但是奖励也是要分对错的，只有付出才有回报，只有做对事情才有夸奖。来至一位博士的分享，小的时候妈妈分苹果，一个苹果又大又红十分诱人，但是三个小孩都想要那个最大的苹果，妈妈没有叫大大的孩子学孔融让梨，而是告诉他们今天院子里的草格外的茂盛，谁除的草最多谁就可以拥有最大的一个苹果，从小妈妈的教育就让他明白只有做到最好才会有好的回报，只有努力才会有夸奖，所以不要让盲目的夸奖和奖励害了孩子的一生，最后成为一名巨婴。祝宝宝健康快乐的成长。
