張瀾溪
小孩子的謊言分為有意識的撒謊和無意識的撒謊。
二歲到五歲的寶寶，由於對世界的認識並不完善，有時候會通過想象來彌補認知的不足。比如寶寶說飯碗裡有蟲，但飯碗裡並沒有蟲，這是他想象的一個說法。樓主幼時正時從信件過度到電話的時代，我有一次夢見有一個電話，就在被窩裡。我醒來了以後就到處找，找不到嚎啕大哭，我要電話我要電話。
幼兒時期分不清想象和現實，是常常發生的呢，比如假裝碗裡有食物，覺得自己的洋娃娃會吃飯，這是孩子發育的天性。
有意識的撒謊是孩子的一個自我保護，可以回想一下，當他打破了碗，或者在不經意之間破壞了某個東西，家長是怎麼樣的態度呢。是不是責罵過寶寶，讓他害怕，說了實話就又會被責罵。
還有一種就是家長說謊騙過孩子，小孩是非常善於觀察模仿的。家長如果在孩子面前說謊，孩子也會學會說謊。
在孩子有意說謊時，要溫柔告訴他說謊是不對的，並且當他說出來實話時，要鼓勵表揚他。孩子不會害怕說出實話，自然不會有謊言。
羅絲愛寶寶
首先。我們一定要區分一下年齡說明下，4歲以下的孩子撒謊大多呢是無意的撒謊屬於無意識的行為，適合幼兒的認知水平有關係的，隨著寶寶的記憶力，辨別力和分析能力的提高，這種說謊的現象會自然消失，2~4歲的孩子生活在一個幻想的世界裡，他們常常會根據自己的願望去幻想。以想象來代替現實，所以他們常常說一些不著邊際的話，當你帶孩子從公園回家，他會告訴你他在公園裡看見了獨角獸，他並不是在有意的撒謊，這種行為與你孩子的品行沒有任何的關係，此外2~4歲的孩子強烈的表現的慾望也會促使孩子說出一些不切實際的大話，比如說我家有一個老虎一樣大的狗呢，4歲後啊，大部分寶寶會故意撒謊，這類撒謊往往是認知能力提高的表現，因此對於低齡的會習慣性撒謊的孩子，懲罰不會修正行為，而告訴孩子說謊話會讓大人真的不開心，或者我們給他講一講狼來了的故事。都會大大的減低孩子撒謊的概率，此外不要接著戳穿孩子的謊言，或者呢，您可以和孩子把謊言遊戲繼續玩下去，比如說有個孩子說我肚子痛，媽媽可以說，唉呀，這太糟糕了，晚上我們肚子痛，我們就沒有辦法看去玩了了，寶寶晚上肚子會不疼的，那就說媽媽說那好呀，肚子痛我們現在去打個針吧，去看醫生吧，這時候呢，孩子可能就會反悔的說，哎喲我肚子不那麼痛勒，識破孩子的謊言後要讓孩子學會承擔一定的後果，意識到的謊言是要有後果的，不要讓撒謊成為孩子解決問題，一個下意識的選擇，我要強調是一個下意識的選擇，在這裡我要說你一定要特別注意有三種情況。第一種家長需要注意孩子是否為了逃避懲罰而撒謊，還是一方面被教導說不要說謊，另一方面呢，卻又因為說實話而被捱罵捱打。哎呀，那個孩子叫矛盾啊，孩子又不會解決怎麼辦啊？他就選擇撒謊，碰到這樣的謊言，父母可以反思自己對孩子錯誤行為的處罰是否是過於嚴厲了。以至於孩子為了逃避處罰而撒謊，
第2種，是要注意孩子學大人的樣子撒謊，孩子的模仿能力超強，辨別能力卻非常的差。
誒過當著孩子面撒謊，孩子可能就會跟著學，既然大人都可以說謊，我也可以試一試學著說謊，有時候大人承諾了而無法去兌現的語言，在孩子眼裡，您就是在撒謊。
第3個，要注意家長對孩子要求太高而導致孩子撒謊，如果孩子已經表現的很好了，就滿足孩子的一些要求，沒有達到希望。只會順著孩子，長期以往，孩子就會為了取悅父母而撒謊，我要強調一下孩子就會為了取悅父母而撒謊，總結一下，孩子撒謊是能力提高的表現。大人不必恐慌，而是要細緻的分析，冷靜的應對，針對孩子撒謊的建議，
第一要平靜沉著的處理問題，非常幼小的孩子也許把虛幻和真實混淆了，
第二，要記住幼兒說謊的動機很可能是害怕懲罰和責怪，而不是蓄意的預謀，
第三，要為幼兒耐心解釋說謊的危害性，要使用孩子能理解的語言，比如說，如果你說慌了小朋友就不再和你玩了，如果你說謊了，叔叔阿姨就不再相信你了，等等。
第四，要做到每一次的懲罰都能通情達理，比如。孩子一天停止看電視，近一時期不給孩子添置或者購買新的玩具等等，
第五， 要讓孩子確信你雖然由於他的謊言而煩惱生氣，但是。仍然深深的愛著你，
第六，不要對撒謊的幼兒進行體罰研究表明，對撒謊的孩子動手只能使他更加的撒謊，因為他越發害怕受到懲罰。
第七， 不要笑話和嘲諷說誇大是謊話的孩子，有時孩子的心理發展需要這樣的謊言。
家與成長
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可以看看具體做錯了什麼事，所謂的“撒謊”又是撒了什麼樣的謊言。
比如下圖中：
此時的媽媽在提問後，湯姆可能並不知道“手鍊”是什麼，他的腦海中並沒有保存手鍊的畫面，也許早就忘了自己之前做過什麼，而且，三歲之前，即使你很嚴肅地告訴孩子“不能撒謊”，很可能孩子並不知道什麼叫做撒謊。當媽媽問“你有沒有拿我的手鍊”的時候，他可能對這句話的理解和你期待的理解也是不同的...
對一個孩子來說，這句問話裡的信息量太多了。他只是憑著本能，根據媽媽的語氣、音調解碼，結論是回答“沒拿”媽媽才不會更生氣。
如果是三歲以後，也不能判斷他就撒謊了，因為他不能很好地區分外部現實和內部現實，他並不能清楚地意識到，自己說出來的是腦子裡看到的，而對媽媽來說，他簡直就是胡說八道。
三歲半以後，大部分孩子都會“撒謊”了，但和我們真正意義的謊言還有很大的差別，孩子可能著迷於描述並不存在的事（比如對著簡單的玩具卻能幻想出星球大戰），這是大腦發育過程中的必經之路，他在試探語言的魔力，而不是你的權威。他想隨心所欲地構建自己的世界，並對此深信不疑（我的小侄女就常常拿著公主玩偶、護士工具模擬，自導自演，沉迷在自己創造的世界裡）。
四歲以後，他可能為了不想做某事或不想挨罰而撒謊。
不管什麼情況，不要對孩子反覆強調“你在撒謊”，告訴他們應該怎麼做，應該怎麼說，告訴他們自己實際上做了什麼事情，產生了什麼樣的影響（手鍊可沒長腳丫子，媽媽之前找不到很著急，看起來是你把他們拿到這裡啦，媽媽現在找到手鍊了～），或者耐心詢問孩子的理解，比如“可以告訴媽媽為什麼說你沒有拿手鍊嗎？”或許你會得到意想不到的答案。
對孩子“撒謊”這件事你有什麼看法呢？歡迎留言，我們一起聊聊呀～
職場爸媽育兒手冊
這位家長朋友，您好！針對孩子出現做錯了事情，喜歡說謊推卸責任，大人該如何引導？
首先，做家長的我們要反思一下：1.從自己身上找找原因，平常有沒有當著孩子的面撒過謊，孩子兩歲還小，他或許還不太明白撒謊是什麼意思。但是模仿能力比較強，大人們說什麼做什麼，他們都會跟著學；2.孩子做錯了事後，我們的第一反應是什麼，如果是以問責的口氣對孩子，當孩子做錯事後害怕大人責罵他，他就會本能的脫口而出不是我，不是我，我沒有，更甚者給自己找理由開脫，為的是避免受到責罰。
其次，和孩子分享一下：自己小時候做錯事的故事，讓孩子明白：不論是大人還是孩子，都有做錯事的時候，這個是很正常的。 
最後，引導孩子：做錯事情並不可怕，我們要敢於承認，做一個敢於承擔的人。家長和孩子一起分析一下：為什麼沒有做好，問題出在哪兒了，下次該怎麼注意；孩子認識到自己的問題了，雖然是做錯了，但同時他也從中學到了很多。
醫者小梅
告訴他這麼做是不對的噻！如果下一次他還是犯同樣的錯誤，那就要給他小小的懲罰，比如罰他不許玩玩具或者罰他洗襪子啥的，總而言之要讓他知道自己這麼做是不對的。其實呀，孩子之所以有這樣的性格，和你們家長平時的言傳身教有很大的關係。比如他剛剛學會走路時，跌跌撞撞地不小心摔了一跤，結果你們這些做家長的，（特別是爺爺奶奶、外公外婆）居然對著孩子摔倒的地方使勁跺幾腳，嘴裡還不住的說：“你這個爛地下，害得我孩兒摔疼了，踩死你、踩死你……”甚至於還慫恿孩子也去踩😱久而久之，他們不就學會了做錯事以後推脫責任囉！至於說謊嘛！那是因為他若是說了實話，你們的懲罰手段過於嚴厲了，比如說對著他大喊大叫甚至於拳打腳踢，日子久了，他們敢說實話嗎？我女兒小時候我對她的教育就是：“說謊捱揍、說實話才不捱揍……”反正她從小到大都不敢說謊。
鳳146983974
非常高興能為你來回答這個問題！兩歲多的孩子做錯事喜歡說謊，推卸責任！大人如何引導？這個問題，先分析孩子的問題。兩歲多的孩子能犯什麼錯，你先跟我說說，也問不到你，還是我來跟你說說孩子可能犯的錯吧。最多的就是孩子喜歡摔玩具，一次一次摔在地上，這並不是孩子主觀行為，因為孩子對聲音比較敏感，他就是為了聽聲！孩子還會跑進你家的廚房大肆破壞，米麵撒一地，滿頭滿臉，父母看著又好氣，又好笑！如果有兩個以上的的孩子在一塊，他們會一個比一個歡，相互比賽！孩子還會拿著畫筆到處亂塗亂畫，如果能得到媽媽的一直口紅💄，你想想吧，不是你家環境遭殃，就是孩子會把自己圖的連你們都認不出來！等等一些問題！這不叫犯錯，這應該叫孩子的自我學習和模仿，孩子探索和認知，是基於對大人的模仿，語言模仿，和行為模仿，如果說是孩子犯了錯誤，還不如說是家長的引導出了錯誤！
至於孩子撒謊推卸責任！兩歲多的孩子，無非就會說，這不是我乾的，雖然你抓了現行，推著責任無非就是孩子弄壞了媽媽的口紅💄，嘟著小嘴對媽媽說，是爸爸弄壞的！
這個問題本身就是一個問題，你無非就是想讓孩子按照你的想象做一個，你理想中的寶寶不是嗎？
在說說如何引導！記住一句話言傳身教，身教大於言教！你怎麼做孩子就會怎麼做！其他的方法我是真不知道了，兩歲多孩子連屎都會去探索什麼味道的年齡，你讓我怎麼去引導！
不犯錯的孩子永遠長不大！
招財小憶
父母是孩子最好的老師
沒有天生就撒謊的孩子
首先要反省自己，以身作則，給孩子樹立好的榜樣
其次，要正確引導孩子，溫柔而堅定的告訴他撒謊是不對的。
孩子還小，正確引導他，很容易改掉撒謊的壞毛病的。
謝謝！
抱朴獵奇
做錯事喜歡撒謊逃避責任，我想這是大多數小人與大人共同的思維想法，因為擔心做錯事得到的懲罰，然而忽視被發現的後果，從而導致更嚴重的損失與過失，這種思想行為不利於成長，更不利於獨立於社會。那麼要解決這個問題的最好辦法就是：一是要嚴肅批評教育，讓他知道撒謊傷害了別人也讓他得不到別人的信任的道理；二是用一個簡單的實例行動情節，讓他知道撒謊會讓人生氣，也會讓人不喜歡他。就比如我自己家的孩子，他對我撒謊一次，我就一番教育倆小時，讓他知道我的婆苦良心，再讓他嘗試一次被騙的經歷，比如他很想要的東西，我答應他要買，但是我三番五次就是不買，然後等他生氣了，我就跟他說：你看，我就是撒謊騙你的，你生氣了，這就是為什麼不能撒謊的原因，一定讓他長記性，當然，我也會帶他去買他很想要的玩具，然後又告訴他不撒謊的話可以讓人快樂，小孩子你別跟他說太多的道理與更深奧的道理，她們不理解也難理解，只要告訴他開心不開心，對與不對就行了。
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帥吧
你好，我來回答一下這個問題，希望能有所幫助。
先來看一下你的問題的詞語：做錯事、說謊、推責任。能夠感受出來，你對孩子說謊這種行為極為生氣。
不過我想說，對於才2歲多的孩子，沒有撒謊這種說法，他們是無意識的。這是兒童心理和認知能力發展的一個必經階段，從不會‘撒謊’到會‘撒謊’是一個進步。家長千萬不要反應過度，不然會適得其反。
不要誤會，我不是說應該‘撒謊’，也不是鼓勵孩子‘撒謊’。不到三歲的小寶寶，他還處在撒謊的初級階段，等到了3歲，4歲，他的撒謊能力還會進階。低齡寶寶，預防優於糾正，👉淡然處之，👉多多地家庭談話，👉用舉例或講故事的方式，強調不撒謊的好處。
建議不要對孩子的‘撒謊’行為做出“推卸責任”這樣的解讀，更不能訓斥，甚至打罵。撒謊只是孩子比較幼稚的解決問題的辦法，家長要和他站在一塊兒面對問題解決問題。其實每一次和孩子的衝突都是一次幫助孩子的機遇。另外，家長也應注意自己的言行，不對孩子撒謊。
0貓頭鷹0
☝️首先，家長不要將兩歲孩子說謊的問題，上升到道德或品質等問題的層面。換句話說，家長要看淡！
兩歲孩子只是為了避免懲罰，換個角度看，他會說謊是智力發育的標誌✅，說明他很聰明。但家長也不能因此高興，畢竟是不好的習慣，要加以引導。
☝️其次，如何引導呢？
1⃣️要聊，找個孩子心情較好，環境安靜，你和孩子單獨相處，把他抱再懷裡，告訴他你知道他做錯了事情，並且說了假話，說假話是不好的，誠實說出來，媽媽會更開心，也不會懲罰你，下次有什麼事情，只要誠實說，就不會懲罰你。
2⃣️家長要遵守信用，你說了，他只要說實話你就不會懲罰他，你就要說到做到。
3⃣️有繪本講誠實的，例如《可愛的鼠小弟》打破杯子的鼠小弟，平時注意看看這方面的繪本，引導孩子誠實。
