天堂鳥2051
哎，與你小孩相比較，我不知道怎麼形容我家的小孩！我小孩6歲半了，由於是10月出生的，所以我好在還在上幼兒園！別說什麼奧數，現在基本上1+1=2還是可以脫口而出，其他的只能算十以內的加減法，還是要一個一個數手指頭！現在小孩基本上只會一些古詩詞的背誦，基本常識的知識！小孩平常基本上是散養，沒有刻意去培養什麼！我不知道你是在什麼情況下能在小孩沒到七歲就把小學奧數學完的，估計中間確實付出了很多精力！你這種情況估計已經超出百分之99的小孩了！
東方阿牛
曾有個華裔孩子，從小生活在美國。他從四五歲開始被父母教導著學數學，一年級時學完了整個小學的數學課程。一入學就震驚了老師，認為他是數學神童，一直被安排在學校的數學天才班裡，直至高中畢業，他一直被認為很有數學天賦，他也自認為是數學小天才。
直到他進入大學選了數學專業，他突然發現自己異常力不從心。開始看不懂課本了，周圍同學的數學邏輯和思考能力遠高於他。他很疑惑，跟教授溝通。教授說他教過很多亞裔學生，其中不乏有智力超群的數學小天才，但更多的是被父母強推成數學高手的。這些亞裔學生在父母的嚴格要求和指導下不過比其他孩子早開始學習數學，花更多時間學習高年級課程，看似有天賦，實則不然，他們是一群被硬推出來的天才，後勁不足，成年後極容易出現巨大心理落差，甚至心理障礙。
昨天一個朋友跟我聊起。她兒子在美國高中讀書，從沒參加過學校組織的所謂數學天才班考試。他的絕大部分亞裔好朋友(華裔，印度裔，韓裔)都在數學天才班裡，再也不能跟他們一起上數學課，讓他有點苦惱。他也想參加天才班考試，因為他被其他同學戲謔是不是亞裔裡智商最低的。他媽媽問他是否真的喜歡數學，孩子說他更喜歡科學，更願意每天花更多時間在科學知識學習上，而非數學。他媽媽說，學你自己想學的。那孩子也就釋然了。
所以七歲學完小學奧林匹克數學固然不錯，但更重要的是孩子學到這個程度使了多大勁，是否真的是有數學天賦，還是靠犧牲大量睡眠和玩耍的時間換取的。如果沒那麼明顯的數學天賦，但孩子對數學很有興趣，也不妨繼續學。如果孩子對數學興趣寥寥，只是靠父母督促學出來的，倒不如保持尚可的數學成績，讓他投入時間在更有興趣的學科和體育活動上。
小魚阿木
是把小學數學學完還是小學奧數學完且融匯貫通？如果是後者那牛逼到天上了，10歲以前絕對可以進麻省哈佛，清華北大估計是瞧不起。我敢說至少80%以上的研究生不敢說把小學奧數搞懂了。30多年前我小學畢業時把初中數學學完了，水平也就一般學校初三前幾名的樣子。現在返回去看現在的小學奧數，我也不敢說全部會做，畢竟將近40年沒玩這種遊戲了。我記得我女兒5歲（一般的書都能讀了）時給我說她長大後只讀哈佛大學，可隨著年齡增大對學習越來越沒什麼興趣（當然與我的教育思想有關，我不願意她象我小時候的生活，太辛苦太孤獨了，所以從不主動教她要求她）。長大後哈佛的門怎麼開的她都不知道。上次旅遊我叫她和我一起去逛逛哈佛大學，她堅決不去，她說你損我幹什麼，還是不是親爹！
三清老仙
學完不代表學精，光一套奧數書從一年級到六年級全部刷完不代表奧數都會，我們今年剛升一年級，但是一年級奧數已經做了10本書了，奧數有簡單也有那種競賽題型的，我都不敢說孩子一年級奧數全會了，畢竟孩子學得快忘性也大，萬一忘了呢，難道你都不要複習嗎？
瑤瑤1984
我父親就是天才，因為我上學問他的所有的數理化他都會而且沒有卡殼的時候，也有最難的各種奧數，但他自己好像不知道，也不當回事，平時也不摸書的，他上學時老師講完他就會思考還有沒有更好的方法~教育孩子他是非常反對提前學的
手機用戶69478224312
我不喜歡這樣，一個七歲的小孩，能把六年的知識還是奧數的，學完，讓他人感覺他肯定是沒有童年的！像我以前都是玩，雖然現在有點後悔沒有多點時間去學習。不過想起以前滿滿的回憶！挺幸福的！人的一生沒幾年，怎樣過，是自己的事，只要別後悔就行了！
用戶7760473296853
好厲害！什麼叫學完，什麼叫學會，什麼叫學懂，什麼叫會舉一反三，這是個值得思考的問題！所有的奧數題都會做的話，就當我前面的話沒說！當然如果你家的孩子如果真的是這樣，恭喜你！我家孩子就一般，不強求，努力就好！不喜勿噴！
嘎嘎甩起來
下一步可以讓他直接讀初中課程，如果半年初中讀完了又，那就讀高中課程，如果又學完了，聯繫大學，如若大學課程對他而言還輕鬆，那就科研。
這孩子是個神童，不要被普通教育耽誤了。
當然，我的建議也可能不準確，因為我可能智商跟你孩子差很多，我身邊也沒有特別的大牛。
所以，你可以問問你孩子的想法，畢竟他可能比我們大多數人都厲害。
硯臺墨染
孩子的數學思維應該不錯，但是家長本身能給孩子如此好的教育也是很了不起了。數學的學習實際上對記憶力的要求也挺好的，你孩子數學能這麼好，識字應該也不會慢，你可以教他識字，識字量多了，他自己能讀懂題目更方便他智商的測試。我孩子今年5歲，也是識字量不夠，做題都是我給他讀題目，但我覺得我給他讀題目和他自己認字理解題目還是有很大差別的，總覺得我讀題的時候不經意就透了題意，給了他解題思路是的。所以總覺得讓自己又誤解，總認為現在孩子的數學思維真的太好了，幼兒園就能理解行程問題，植樹問題甚至概率問題他都能做些簡單的。
我現在也是同步教他識字，讓他自己學會讀題，自己對文字的理解才能看出他是否真的能理解題中的思維邏輯。
還有孩子現在學了多少其實沒有太大的意義，主要看孩子的理解力和思維方式是否真的超出同齡人很多，不要僅僅看他解些有規律的題目，孩子綜合素養或說綜合學習能力就是明顯比別人好，再給他找少年天才培養機構也不遲。
清影橫溪
作為一個教了7年奧數的老師來說，看到這個問題，第一感覺是很吃驚的，畢竟這樣的牛娃實在太少見了，雖然前幾天也看到一個新聞說比利時一個9歲男孩即將大學畢業。後來一想，可能是家長對奧數體系不瞭解，有些認知偏差，所以還是動動筆，就算是一個奧數科普吧。
小學奧數，到底學什麼？
簡單來說，小學奧數分為計算、計數、數論、組合、幾何、應用題、行程7個大模塊，其中行程部分因為子類別太多，從應用題模塊中獨立出來，自成一體。每個大模塊又分為很多小模塊，下圖只是數論的一個分支，也可以看出，小學奧數的東西，還是很多的。
7歲不到，學得完嗎？
冷靜下來之後，我還是持懷疑態度的，比如數論和組合體系，以及分數、百分數、比例應用題，都需要很強的抽象思維、邏輯思維，從題主提問的方式來看，題主之前似乎並沒有對孩子的整體學習做過規劃，那麼孩子在解決這些抽象題目時，會有很大的障礙，基本是讀不懂題的，可能每個字都認識，但就是讀不懂。比如下面這道題，是第五屆四年級希望杯複賽第12題，難度已經很高了。
題主說的“學完”，是學完什麼?
個人猜測，大概率是題主在家教了一些課內的加減乘除四則運算，孩子本身也很棒，學的快，能解一些課本上的題，就以為那是奧數了，其實奧數和小學課本同源，但深度和廣度還是有很大區別。
若真有如此神童，下一步怎麼辦？
若孩子真的是個神童，真的把小學奧數都學完了，我有三個建議：
第一，聯繫任意一家媒體，把這個事實說出來，只要一個採訪，名牌大學搶著要。
第二，去比較知名的培訓機構，做一個入學測試，後面的事情就不用管了，培訓機構會把你家的娃當寶貝留下來。
第三，可以去中科大、西安交大少年班，比如西安交大少年班，12月1日就可以開始報名了，去試試吧。
我是江湖人稱王老師，7年深圳一線教學經歷（主小奧、中考），幫助改善親子關係、學習規劃諮詢，歡迎點贊關注！
