孩子青春期叛逆，似乎已經成為整個社會的問題，實際這個問題是一個身心健康的人，成長過程中必然出現的行為。
在幸福家庭中成長起來的孩子，叛逆期不會有明顯的表現，隨著父母的溝通和理解，會平順的度過。
對於不健康的家庭關係來說，孩子叛逆是非常普遍的，讓身為父母的人頭疼無比，四處尋求解決的辦法。
多數家長對著孩子不停的分析未來，甚至恐嚇、貶低孩子。有的家長給孩子講各種道理，告訴孩子好好學習。更多的家長是以暴力對待，認為打一頓孩子就管用。
暴力對於孩子的叛逆是一定不管用，甚至會讓孩子的對抗情緒更強烈。
有些被暴力對待的孩子，看起來行為規範很多，學習成績依然不好。實際是家長用暴力壓制了孩子的行為，內心的問題並沒有得到解決，並用消極的方式在與家長對抗。
圖片來源今日頭條
女孩的父親是個警察，性格急躁，平時很忙，很少能在家，孩子是媽媽一手帶大。
媽媽是個會計，除了在單位上班，還兼職給其他公司做賬，家裡經濟無憂。
女孩小時候很乖巧，書法、國畫、鋼琴樣樣好。是爸爸媽媽的驕傲。
從初中開始，家長想讓孩子學會自立，上學放學就不再接送，怕孩子有問題自己不能及時聯繫孩子，於是父母商量好給孩子買了手機。
自從買了手機，媽媽經常發現孩子在寫作業的時候不專心。有時候進孩子房間，會看到她很慌亂的藏手機。
夫妻倆商量了下，由媽媽主談，告訴孩子，如果繼續玩手機不認真學習就沒收。談話後情況有好轉，於是家長也就沒再繼續逼孩子。
升至初二，女孩提出要換智能手機。班裡同學不會的題都可以上網查，老師有時候也會在網上發題和作業，想到孩子是為了學習才要的手機，於是家長同意，給買了個最新款手機。
慢慢的媽媽發現女孩有了新手機，學習又開始不專心，考試成績持續不好，老師也給她打電話說孩子再這樣下去，恐怕考不上高中。
媽媽這下緊張起來，打電話把孩子爸爸急招回來，一齊給孩子談話。女孩保證認真學習，提高成績。
過了不久，孩子成績沒上來，反倒下降，而且老師打電話給家長，說是女孩跟一個男同學關係親密，開始早戀。
這次媽媽再次把爸爸叫回來，準備給孩子點苦頭，因為聽說同事的孩子當初不聽話，愛玩手機不學習，就是狠狠地打了一頓，從那以後不敢玩手機了。
這次女孩的父親動手打了她的臉，腫了一個星期，女孩看上去好很多，放學回屋做功課，手機放在廳裡。可是成績依然不好。
媽媽觀察女孩一段時間挺好，想著方便孩子學習，就把手機又發還給她。
隔了沒多久，老師再次來電話找家長，數落家長不管孩子，成績不好不說，早戀還是沒斷。
媽媽跟爸爸一說，這次當爸的確實火了，回家直接衝進女孩的房間，拿起手機就從窗戶扔出去了，把女孩拳打腳踢。
從那次以後，女孩不跟父母說話，也不再學習。家裡從此變成了戰場，三天一小吵，五天一大打出手。
有次父親到家早，女孩進門之後沒理他，於是他撕著女孩頭髮按在地上就要打，但是女孩開始拳打腳踢的反抗。
媽媽一看哪有孩子敢打長輩的，於是上去一起按著，讓她爸爸狠狠地教訓她。
事後這個媽媽回憶，當時女孩的眼神裡的暴戾、狠絕，是她人生經歷中沒見過的，用狼的眼神都不足以形容。
從那以後，只要爸爸不在家，女孩的媽媽就開始躲著她，不敢過多的批評孩子。有次說的多了，女孩很生氣，站起來就踹了她一腳。
最後一次打孩子，是媽媽把爸爸叫回來的，準備再讓爸爸教訓教訓女孩，因為前一天晚上，她說了女孩幾句，女孩就把她按在沙發上狠狠打了一頓。
這次爸爸動手已經按不住，叫著媽媽一起按住，女孩反抗的時候，爸爸一拳打在她右邊的眼睛上，眼珠瞬間充血，然後又掐著孩子脖子。
媽媽說看著孩子好像後來出氣多，進氣少，充血的眼睛好像要滴出血來。她自己突然就鬆手了，然後拼命的拉自己老公的手。
女孩緩過氣來以後，一句話都沒說，從地上站起來回自己屋。
這個媽媽說，當時爸爸鬆手以後，也回過神來，兩個人都很後悔。
她也跟女孩爸爸說，以後不打孩子把，所有的教訓根本不管用，再這麼打下去，哪天再鬧出人命。
其實當父母的也不過是擔心孩子未來的工作、生活。吵也吵夠了，鬧也鬧煩了，既然管不了，就隨她吧。人活著比什麼都重要。
可惜，這次的反省來得太晚。
女孩看到父母的房間沒有聲音以後，去了樓頂平臺，跳樓自殺，沒有留下一個字給父母。
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內心的荒蕪，只有愛能填滿
在處理女孩遺物的時候，發現了孩子的日記。
在她的日記中對父親是這樣的描述，自己的爸爸工作很忙，回家就是吃飯、睡覺、打不完的電話，抽不完的煙。
在家呆得時間及一些就是跟媽媽吵架。
她很希望能跟爸爸一起玩，一起看動畫片，希望自己的爸爸能像別人家的爸爸一樣，也把自己寵成小公主，可惜自己的爸爸工作永遠都做不完。
女孩渴望父愛，但是她的父親基本就是隱形的。在這個家庭裡，愛是缺失的。當她遇到對她稍有好意的異性，就會不自覺地靠近，並且把對方的關心當做愛。
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親手打破我對你的依賴，怎麼可能還讓我繼續相信你
女孩的日記裡寫滿對媽媽的恨。
她說爸爸每次回來都是打她，但她沒那麼恨他，因為爸爸本身也不愛她。
但是媽媽每次都會給爸爸打電話告狀，讓他回來教訓我，打我。
我那麼相信她，她說什麼我都聽。她讓我學琴我就學，可我根本就不喜歡琴。她說女孩要文雅，送我去學書法、學國畫，其實我也不喜歡，我喜歡的是漫畫。
她什麼都不知道，就知道給我安排這、安排那，不過我也要聽，因為她是我媽，我如果不聽，那我就是個沒人愛的孩子了。
我為她做了這麼多，她竟然背叛我。還讓別人欺負我。
女孩對媽媽全心的信賴、依賴，她希望自己能做得足夠好，這樣媽媽就會滿意，才會更愛她。
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愛，很重，但是裡面卻看不到我
事情已經發生，這對父母眼淚不知流了多少，後悔的話也說得太多，但是依然不知道自己做錯了什麼。
仍然在說如果孩子早點跟她說不想學，不會逼她。
孩子不想學習，已經用行為表現出來，這對父母卻完全無視，並且站到孩子的對面成為敵對狀態。
忽視孩子的需求，壓制孩子的思想，缺乏對孩子應有的尊重。
這份愛很重，需要孩子達到家長標準，才能交換得到。
每個人都會有不能輕鬆駕馭的事情，要給孩子養成探索求知的好奇心，才會有主動性的學習力。
學習原本就枯燥乏味，當孩子自控力不足的時候，需要家長成為孩子的“戰友”，幫孩子一起挑戰。
與孩子一起養成閱讀的習慣，閱讀也是培養學習力的方法之一。先讓自己具有學習力，孩子會像你學習。
給予孩子足夠的尊重，讓孩子有自主性，才會有更好的思考力。
學會傾聽。只有孩子願意說，我們才能幫助他/她更好地成長。
為人父母不要總是想把孩子複製成比自己優秀的人，而自己原地不動。
培養獨立自主的孩子，讓他們有一個與我們不一樣的人生也是精彩。
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