2020-02-16 03:05:20 佚名

廣漂阿明哥

小孩子從幾歲開始教他獨立生活好？

對於這個問題，我覺得獨立性是一個慢慢累積的過程，從開始有意識培養到形成獨立性是一個很漫長的過程。獨立性可以分成三個階段。

第一階段：可以先從獨立睡覺開始培養，2歲半的時候。處於這個年齡段的孩子，已經過了分離焦慮最嚴重的時候，並且孩子能走路，基本動作已經習得。在日常的生活中一些簡單基本的東西有意識引導他自己完成，比如吃飯自己吃，東西掉了自己撿，摔倒了告訴他自己站起來。幫助你的孩子學會獨立睡覺，這裡分享一個循序漸進的小方法。

首先，我們不能再抱著孩子依偎在床上，而是要坐在床邊為孩子講故事。

準備關燈，告訴孩子已經到了睡覺的時間。這時，你可以坐在孩子的床邊陪他一會，告訴他孩子你現在可以學習自己睡覺了，已經是一個非常棒的寶貝了。

慢慢地，你開始坐的離床越來越遠。如果孩子哭鬧，那就試著和他說說話。或者給他唱支歌；如果孩子希望有身體上的接觸，那你就迅速擁抱他一下，或者親他一下，然後回到你原來的位置。

當然剛開始需要在夜裡起來查看，畢竟孩子還較小。

第二個階段：孩子在上幼兒園的時候。這個時候孩子年齡已經滿了三週歲。之前的一個簡單的獨立性意識也為上幼兒園打下了基礎。在幼兒園的生活中孩子的獨立性會加大力度培養，而家長在家裡也要實行一致的原則去要求孩子。學會自己的自己做，獨立思考，也能承擔自己做的事情的後果。家長對待孩子要以平等的態度，而不是認為他是孩子，我是大人。把他當成一個平等獨立的人，那麼他也會覺得自己收到尊重，約束自己成為一個獨立的人。

第三個階段:上小學的時候。這個階段的孩子思維能力也上升了。家長要學會適當放手，讓孩子獨立決定，獨立思考。大方向可以加以引導。

小魚育兒簡筆畫

不要太早，人類嬰幼兒的心理、智力、能力發展需要父母更多更長時間的照顧。

我那六歲的堂妹，之前嘗試了一次自己一個人去樓下菜市買菜，拿的現金去，回到家就把現金交給我嬸，還跟我嬸報賬，一清二楚，可精明瞭

1.太晚也不好。肯定要在青春期前，最好之前幾年。隨著現代社會的發展，這個時間大大提前了。

2.很重要的一點：不要讓夫妻生活影響孩子，反過來也不好。可以讓孩子和祖父母住一段。

3.具體幾歲要視孩子情況而來，比如，孩子的性情、獨立意識和自理能力，以及孩子的性別、有幾個孩子。當然，也要看父母親的情況、家庭情況。

綜上，建議大部分家庭在孩子5、6歲時讓孩子學習獨立，可以從單獨睡覺開始。更寬泛的選擇是4-9歲。

首先我們應該先解決以下問題

1.幫助孩子克服膽怯心理。委婉而平靜地告訴孩子："很多像你這麼大的小孩都會害怕的。""媽媽小時候也害怕過，後來不怕了。"讓孩子明白，不是隻有他一個人才會害怕的。允許孩子將他的恐懼流露出來，並給予開導，使孩子懂得恐懼是會消失的。

2.有意識地培養孩子的獨立精神。如平時有一段獨處的時間；節假日讓他一個人在爺爺奶奶或外公外婆家裡住上幾天，削弱對父母的依戀心理。

總結

教育孩子不要太著急，要一步一步來，心急吃不了熱豆腐，慢慢引導孩子，才能得到滿意的效果

希望這些建議能幫助到你！！！

元氣芭比

很高興回答您的問題。

首先，您得明確您希望他具備多少獨立生活的能力。

然後，我說一下我家大寶的基本生活自理能力。比如自己知道半夜要上廁所，是在2歲半的時候開始教，斷斷續續三歲就徹底不用我們操心了。同一時間教他用勺子自己吃飯，3歲半到4歲時開始教他用筷子吃飯。

但是，基本上自從他懂事之後就開始讓他整理自己的玩具，一歲半吧，因為早教也是這麼教的，玩完玩具以後要自己收起來。

另外，穿衣服大概就是3歲的樣子，簡單的衣服都是自己穿，因為幼兒園中午午休是要脫外衣的，所以為了避免找人幫忙，我們就在幼兒園入學前教會了很多生活自理能力。

還有一點，就是大便後擦屁股比較不好學，我猜測是因為我家大寶實在太愛乾淨，生怕弄到自己的手上，所以總是找人幫忙。每次找我，我都教他，讓他自己動手，因此他總是先找別人。

所以，我也有幾個小建議，1⃣️無論你打算什麼教他生活自理能力，家裡人都要步調一致，不能出現你讓他自己吃飯，別人非要喂他或者幫忙之類的情況發生。2⃣️小孩子最好在進幼兒園之前學會必要的自己做的事情，比如穿衣吃粉上廁所等。3⃣️有些小孩子雖然學會自己穿衣吃飯，但是經常賴床不起，家長為了節省時間而幫忙穿衣的情況屢見不鮮，所以還請多思考如何避免類似情況吧。

希望能幫助你解決問題哦

好媽媽賽過好老師

其實孩子早就在學習獨立了，只是你沒有發現而已。家長放手讓孩子自己學會了走路，學會了自己吃飯，都是孩子已經學會獨立的表現，所以我認為沒有所謂的幾歲開始，只有舍不捨得放手。

有一件事讓我印象很深，我堂叔家的女兒，四歲就會做飯，說出來可能讓人有些難以相信，但事實就是這樣，因為叔和嬸都在磚窯廠上班，非常累，也非常髒的活，早上天不亮就要去上班，中午回家吃一頓飯，下午天黑才到家。那時她才上幼兒園，還有一個2歲的弟弟，她一直帶著弟弟去幼兒園，早早就學會了做飯和照顧弟弟，她是我見過最懂事的小丫頭。現在還有這麼早就獨立“生活”的孩子嗎？

儘早開始培養孩子的獨立能力，孩子會成為一個有責任心、懂得合作、在人群中更受歡迎的人。如果老是什麼都替孩子做好了，當孩子稍大時，你讓孩子為你做些什麼事情，比如說讓他自己穿衣服，收拾玩具，幫媽媽整理房間，他就會把這些正當的家務當作一種懲罰。早早讓孩子幫你做事，會讓孩子體會到他是家庭的一員以及他在家庭中的重要性。

培養孩子的獨立處事能力可以從以下幾方面做起：　　

充分了解孩子的能力。比如孩子已經能數到5了，那麼讓他幫你分分筷子應該沒有什麼問題。如果在家裡他懂得自己選擇飲料，那麼在外就餐的時候，也可以讓他自己點飲料，當然事前提醒他怎樣說更有禮貌。　　

為孩子構築一個成功的平臺。有位媽媽總是把孩子要喝的飲料放在一個塑料瓶裡，放在孩子夠得到的地方，這樣孩子自己取食就方便得多了。孩子對獨立做事有了充足的信心，當然更願意自己動手了。

幫助孩子循序漸進學本領。舉個例子來說，教孩子折衣服，可以先教孩子把晾乾的衣服分類。從教他折簡單一點諸如毛巾之類的東西開始，下一次再教他折褲子、襯衫。讓他覺得自己每次都有進步。　　

親手示範給孩子看。告訴孩子該怎麼做，可能他注意的只是你的嘴。不如做給他看。比如擠牙膏，絞毛巾，讓他跟著你一起做。

讓孩子學會從錯誤中總結教訓。如果孩子一做錯事，你就發火，那麼孩子今後做起事來可能會變得很畏縮。孩子要打雞蛋，可是沒打好，弄得桌上一塌糊塗，這時候，你要做的是安慰他，幫助他收拾殘局，告訴他怎樣用抹布把桌子擦乾淨，再教他打雞蛋的正確方法。教孩子獨立的目的是為了幫助他建立自信，破壞了孩子的自信心，很多事情可能就無從做起了。　　

讓孩子慢慢幹。大人做家務總希望快一點把事情幹完。而孩子不同，如果幹得順手的話，他們喜歡一遍又一遍地重複勞動，在重複中覺得無比的開心。這時候，你要理解這是孩子的天性，讓他慢慢去幹吧。

注意安全。讓孩子開煤氣，插電插頭，這樣的事情顯然是帶有危險性的。告訴孩子哪些事情是不能自己動手去做的。　　

瞭解孩子的極限。遇到學不會的事情，有的孩子會大發脾氣，有的孩子會喪失信心，所以對孩子要有一個正確的評估，知道他的能力範圍。如果孩子幹不了，平和地讓他休息一會兒。過一段時間，再讓他試試，那時候，可以問問他：“想想看，上次你為什麼覺得那麼難？”幫他一起找出癥結所在，幫助他一起幹。

讓我們一起期待孩子的成長！我是誠佑爸爸！

誠佑爸爸育兒分享

最好在四歲左右，隨著小孩年齡的增長，對事或物已經朦朦朧朧有所瞭解了。大人間的秘密會對小孩的成長不利。

過渡期內可以陪他說話,講故事等他睡著後在走.如果不放心可以在半夜去看一次,等起床後告訴他,孩子你好勇敢,昨天是你自己睡的等等了,總之要讓他有自信,讓他認為自己是勇敢的,可以獨立睡覺了。

●分床和分房越早越好。

●不能分床(房)對男孩尤其不好。

●不同年齡的孩子有不同處理要點。

很多孩子不敢一個人睡覺，甚至到小學中高年級還不能分開。原因是孩子的依賴性太強，而作為父母認為這是一件小事，沒有必要太看重。孩子對童年的記憶就是通過一件件小事積累起來的。對於孩子而言，他在兩三歲甚至是一歲發生的事對他大腦發育影響是非常大的。通過“一個人睡”可以以點帶面讓孩子在各方面都得到獨立。

目前的現狀是，有國外背景的父母往往非常理解分床、分房，執行得早，一般在兩歲以前就能做到。那時孩子還沒有充分的自我意識，比較容易操作。但很多家庭是到四五歲，孩子對睡眠的環境(甚至氣味)已經非常習慣，那時候要分床或分房就比較困難。有的父母“下定決心”，但孩子睡下後又鑽回來，說自己做惡夢，害怕，結果又難以堅持。這個問題孩子越大會越麻煩。有一個12歲的女孩，不能自己獨睡，必須有小阿姨陪。她甚至晚上不敢一個人在家。開始培養她獨睡的時候，要把全家的燈都開著，慢慢過渡到開客廳的燈，開著門，後來是臥室開夜燈，這樣一年後才能夠獨睡。所以分房和分床都是越早越好。

在工作中接觸到很多孩子，那些到了學齡還沒有分床、分房的孩子往往問題會多一些。比如女孩往往獨立性差，依賴性強，難以參加夏令營這類集體活動。

男孩子問題會更多一些。因為社會要求男孩子要能夠保護別人，而這類男孩子往往戀母心態比較嚴重，性格敏感脆弱。年齡大一些的還會受到同伴的嘲笑，遇事都需要去“問我媽”。由於我們的教育已經過於女性化了，這些孩子的性別角色方面就會有更多問題。

中國父母一般都會在生活中管得過細，在衣食住行上特別操心，但對孩子的情感發展，獨立性、自信心等方面卻很少過問。說到根本上，是沒有把孩子當成一個真正的“人”。所以父母不僅需要讓孩子能夠分床(房)，而且要把“讓孩子能夠成長為一個獨立的人”成為自己的教育目標。

對已進入青春期、十二三歲以上的孩子，要給予他們足夠的信任和信心。要用引導的方式，以一種“我和你一起來解決問題”的態度，和他討論有什麼困難，尊重他的自主意識。

對即將進入青春期的小學高年級孩子，要多和孩子溝通，多談，比如談談其他小朋友是不是已經睡自己的房間，你是怎麼想的？對於小學低年級孩子，應該多鼓勵他。可以用“我們實驗一下”的方法，比如一週安排一兩天作為獨自睡覺日，讓他自己體會一下這種感覺，然後循序漸進。

對於3～6歲的幼兒園小孩，這個年齡他希望成為人群中最好的，所以要多誇他，比如說，你看你如果能自己睡一個房間，就和動畫片中的某某都一樣棒了。

對這個年齡的孩子，他開始獨睡之後，第二天一定要問他睡得怎麼樣，好不好，因為這個年齡的孩子語言表達能力有限，自己的感覺可能說不出來，所以父母要先問，然後給予鼓勵。

對於更小的孩子，一般只要培養好睡覺的常規就好了。但特別需要注意的是，一定不要在睡前看過於激烈的電視，不要覺得“他看不懂”。要製造一種安寧的氣氛，這樣能讓孩子更好地安睡。

期望中的驚喜

想讓孩子儘早學會獨立上學，應該是大多數家長的願望。但出於對孩子的保護心理，許多家長又捨不得做到就此“放手”。

在這一點上，日本家庭對孩子的獨立性培養卻令人矚目：在日本，讓年幼的孩子獨自上學或去商店買東西，是一件稀鬆平常的事情。

一檔名叫《我的第一個差事》的電視節目，在日本已播出超過25年之久，主要內容就是讓2、3歲的孩子離家出門完成一些任務，比如去便利店買小東西，去郵局投遞信件等。

無獨有偶，澳大利亞SBS電視臺在2015年拍攝了一部小型紀錄片——《自立的日本孩子》，通過對比澳大利亞和日本兩個家庭孩子上學情況，以此探討不同國家的孩子自立性特點。

7歲年紀的日本女孩NoeAndo，從起床開始就自己穿衣服、洗漱、梳頭髮，吃完早餐就自己出門步行前往地鐵站，然後搭乘地鐵上學。

來自澳大利亞，10歲的女孩艾米麗每天要爸爸給她扎頭髮，上學都是專車接送。當聽到日本比自己小4歲的孩子就能自己上學了，艾米麗很詫異，覺得“那挺酷”。

從片中來看，雖然日澳兩國社會文化和對孩子的期望各不相同，但仍然難以掩蓋日本孩子高度自立性是事實！而放之四海，也少有哪個國家的孩子能做到像日本孩子那樣“自己的事情要自己做”的自覺。

獨自上學是孩子

邁上獨立的第一步

在日本，孩子上小學就需要獨自去學校，這是學校和父母們約定俗成的慣例。甚至如果學校離家很近，3、4歲正上幼兒園的孩子也會自己走路上學。大人們認為，獨自上學是他們邁出獨立的第一步。

當然，對於孩子獨立上學，家長最擔心的無非是孩子遇到壞（ren）蜀（fan）黍（zi）。

於是，“陌生人給的東西不能吃！”“不能跟陌生人說話！”成了我們不斷告誡孩子的話語。而日本父母卻傾向於教育孩子遇到麻煩要向陌生人求助。

這固然與日本社會文化有關係。此外，地方政府和學校會劃定出一條繞過危險道路的上學路線，且會用指示牌、道路噴繪或其他指示物，將“通學路”的標識在馬路上醒目標出。這些路線往往設立在交通主幹道上，處於“能見度”良好的環境中。通過這種措施，為孩子獨立上學的安全加了一層“保險”。

當然，獨立上學只是培養孩子獨立能力的方式之一。其實，日本學校在孩子很小的時候就開設各種活動鍛鍊孩子的自立能力

從幼兒園開始，小朋友都是統一服裝，一天往往需要換好幾次衣服：到了幼兒園要換玩耍的罩衣，換上白色的鞋子；到操場玩要換自己的鞋子；遇上不同活動都需要換不同的衣服鞋子——這些全部都需要孩子自己動手，媽媽和老師從不會幫忙。

另外，學生們需要輪流負責打掃衛生、收作業、清掃廁所，就連午餐也需要自己擺盤、分工、飯後清理等工作。

這些活動設定，能夠從小鍛鍊孩子獨立生活的能力，使他們養成做事有條不紊的習慣。可以說，在培養孩子高度自立性這一塊，整個社會是在自上而下地在進行教育。

孩子需要具備什麼能力，

才可放心讓其獨立上學？

千指魔音

建議還是不要太早，人類嬰幼兒的心理、智力、能力發展需要父母更多更長時間的照顧。但太晚也不好，至少要在青春期前。 2.具體幾歲要視孩子情況而來，比如，孩子的性情、獨立意識和自理能力，以及孩子的性別、有幾個孩子。當然，也要看父母親的情況、家庭情況。綜上，建議大部分家庭在孩子5、6歲時讓孩子單獨睡。更寬泛的選擇是4-9歲。當然，這期間可能有反覆。可以先讓孩子睡在身邊、單獨一張床、孩子自己的臥室，這樣來過度一下。稍大一點的幼兒與父母同床“親密無間”，肯定沒有好處。有時候孩子好像是睡著了，但仍然有可能聽到點什麼，看到點什麼，或感受點什麼，它比成人預料的要多得多。儘管我們可以百分百地承認孩子不明白父母在做什麼，但這仍會在孩子的內心形成模糊的記憶，紮根發芽，造成不可言說的心理負擔。這種感受如果沒有找到恰當的疏通渠道，有可能把不正常的心理狀態帶入青少年階段，甚至成人階段。隨著年齡的增長和身體發育，容易滋生孩子有害的性幻想。先找出原因，再想辦法。孩子不肯分床睡的原因一般有三點。1. 恐懼心理。這是兒童成長髮育中普遍存在的一種體驗，如害怕妖怪、噩夢和親人死亡等等。2.依戀心理。孩子從小在母親的懷裡長大，況且一直與父母同床，在每天的肌膚接觸、愛撫中，孩子容易產生依戀心理，不願分床睡。3.孤獨心理。小孩與父母一起睡，睡前可以說說話，聽聽故事；早上睜開眼睛就可以看見父母的笑臉、傾聽溫柔的話，向父母撒嬌，覺得很踏實、很開心；而單獨睡很孤單，沒意思。那麼怎樣順利地讓孩子自己一個人睡？1.幫助孩子克服膽怯心理。委婉而平靜地告訴孩子："很多像你這麼大的小孩都會害怕的。""媽媽小時候也害怕過，後來不怕了。"讓孩子明白，不是隻有他一個人才會害怕的。允許孩子將他的恐懼流露出來，並給予開導，使孩子懂得恐懼是會消失的。2.有意識地培養孩子的獨立精神。如平時有一段獨處的時間；節假日讓他一個人在爺爺奶奶或外公外婆家裡住上幾天，削弱對父母的依戀心理。3.在打算讓孩子分床睡前，讓小孩有一個思想準備的過程，一個逐漸過渡的過程。如說說為什麼分床睡的道理。分床開始，睡覺前，可坐在小床前給孩子講講故事、說說話。

元之成長畫

大家好我是邱先生，很高興回答關於小孩子幾歲開始教他獨立生活好這個問題。

我個人認為從孩子出生開始，周圍的環境對孩子的性格形成就有一定的影響，所以家長要從小開始培養孩子擁有一個良好的性格。從小朋友記事開始就應該教他獨立生活，尤其是上學後更應該強化孩子的獨立自主的能力。

首先要給孩子創造一個良好的家庭環境，所謂良好的家庭環境就是家人要融洽、和睦、團結友愛，培養的孩子才會活潑開朗、熱情率真的孩子，懂得愛別人，也能感受得到他人對自己的愛。

其次家長一定要加強自身修養，給寶寶樹立一個良好的性格典範，孩子的模仿能力是很強的，他做每一件事都會以自己的父母為榜樣的。要注意自己的教育方式，對孩子的教育要以引導和說理為主，嚴格而民主，自由而不放縱，對孩子太過溺愛或太過嚴厲都會讓孩子膽小怕事的。

另外對孩子的教育要根據年齡的特點來定，不要制定超過孩子能力的目標，這樣容易使孩子失去自信，當孩子有了好的表現時，對孩子要多表揚和鼓勵，這樣孩子才能擁有強烈的自信。

遇見邱先生

大家好，我是美業K先生，對於這話題，我說說我的看法吧，如今社會我們很多的父母給小孩的生活都是保姆式，和顧問式，就是包辦，代勞，顧問式，指示，評判，往往結果不如人意，其實小孩子，我們可以溝通交流，引導，問答式，我們培養小孩獨立，一般3-5歲，這階段小孩容易接受新事物，比較合適的階段，培養自己穿衣服，穿鞋，刷牙一些基本的開始，或許是最好的，這是我的理解和看法，謝謝

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