凡大先生
线上教育，其实并不是什么新兴行业，只不过之前一直默默无闻。尤其在我们这些小城市，家长更觉得在线教育不靠谱。
虽然线上教育的模式已经非常成熟，但它仍然是一个小众产品，不能被大部分人接受。原因是目前蓬勃的线下教育市场，让用户没有机会了解线上教育。万事开头难。这让我想起2003年非典期间阿里巴巴和京东尝试网购商城的情景。人们只有在被迫的情况下，才能走出舒适区，抛弃长期形成的习惯。然而，这次疫情逼着学生和教育工作者首次选择了线上教育，让大家知道了它的好。
有时候真相是会站在少数人一边的，每当有新兴事物出现，总会有人唱衰。有一种理论认为，线上教育在疫情期间的爆发只是昙花一现。疫情消失后，线上教育将会被“打回原形”。
当然，我们不否认最近的线上教育大火是一次偶然，但它无疑会提高公众对线上教育的认可度。也就是说，学校和线下辅导机构甚至是政府这次帮在线教育行业做了一个巨大的广告，让家长知道还有另一个选择。如今，学位竞争激烈，校外机构收费极其昂贵。每年，我们花在儿童教育上的钱都是一笔巨大的开支。但网络教育最大的特点正好是价格低廉，并且教师水平也比线下好。
互联网带给人们的不仅仅是方便，更是公平。如今，线下教育资源分布极不均衡，东南沿海以及一线大城市拥有最好的硬件是设施，最好的师资力量。而一些贫困地区的孩子甚至都没有一个发音标准的英语老师，线上教育的火爆在促进教育公平的同时也给我们的教育扶贫事业多了一个选择。我们只需要一条网络线和一个WiFi就能解决很多传统教育根本解决不了的问题。
因此，随着5g时代的到来，线上教育的发展已经是大势所趋，它会像当年的阿里、京东改变人们的消费方式一样改变我们今天的教育模式。但并不是说线上教育就可以唱主角不需要线下教育的补充了。目前，线上教育中仍存在许多未解决的问题，如：
一。学生自控能力差。如果没有老师的监督，学生的课堂效率肯定不好。
2。不利于师生互动，课堂太枯燥。
三。缺乏有效的管理，学习效率低，对于一些理科类学科，需要做大量的习题，或者英语、语文需要学生大量的阅读等等，线上教育很难做有效的检查和监督。
这些几乎是线上教育的死穴，二者这些又正好是线下教育最大的优点。
最后我觉得在疫情之后，一定不是线上教育，线下教育谁取代谁的问题，而是两者相辅相成相互补充。但线上教育所占的比重肯定会越来越大，作为我们教育工作者要很清楚的知道不管你相不相信，新的时代已经到来！我们所能做的就是充实自己，丰富自己尽快的调整自己去适应这些变化。
初中小朱老师
本次疫情将改变教育行业的应用场景，转线上教育平台的爆发势在必行。
第一，现在技术已经很成熟。特别是5G视频直播虚拟与现实的结合与线下没有什么区别。
第二，第2线上教学与学习还方便，可以在家里随时随地学这一次因疫群，大部分人转战线上。
第三，两三个月人一旦养成了线上习惯，基本上对线下就没有兴趣，就会养成长期在线上学习的习惯。所以这一次的疫情将彻底的改变学习方式。
第四，线上学习不仅仅是方便，更重要是便宜，还有的可能还免费。
第五，关键是线上教育平台要选择好直播视频+社群的工具。社群的运营互动解答监督，对学习的质量提高有很大的帮助。可以预见的未来如何应用好视频+社群这个工具去帮助教学平台升级转型是最好的选择，教育机构选择好线上教育平台也是很关键的。
以上是我的一些观点，可能不够全面由于是语音转化成文字，还有一些口误。有关5G视群软件怎么选择，直播视频+社群如何运营落地相关问题，请关注 头条号也可以私聊。
商界老玩童
因疫情的影响，全国各地学校开学都有延迟，线下教育培训机构也全部停课。很多技术服务平台也在提供免费教育直播服务及直播课程，不得不说，这确实是在线教育一次爆发的机会。
学习是刚需，在线教育也一直是资本不断追求的风口。如今，无论身处何地，互联网覆盖之初皆可获得所需的知识教育补给，而在线教育在便捷度、跨时空距离、名师资源，以及学习数据收集等方面的优势也是线下教育无可比拟的。在这方面，上海北大青鸟充分利用自己的优势，充分利用“互联网+教育”模式，通过T3平台、QQ群直播、钉钉直播、B站直播等平台开展线上教学工作，确保学员停课不停学。同时现阶段北大青鸟线上的海量学习视频都可供学员免费观看。
毫无疑问，此次疫情进一步降低了在线教育机构的获客成本、提升了盈利水平。若疫情持续，当用户习惯养成，在线教育市场将得到进一步下沉与扩张。但与此同时，海量用户的涌入也给了各大在线教育平台一定的市场考验，课程资源，教师资源，院校资源，学生端服务等用户体验，成为考量平台的关键指标。如若抓住新的机遇和痛点成功攻占线上市场，谁就能抢占先机！
北大青鸟上海号
不可否认的是，在武汉疫情的影响下，国家教育部推出”停课不停学“的模式，让很多在线教育平台指数攀升，从近期的股票行情可以看出，在线教育在这次疫情的影响迎来了春天，可是在线教育是否可以持续的增长上去？那估计不一定，分析有几点：
一，在线教育是线下教育的辅组，而非主力
从中小学的教育大纲中已经清晰的规划好，学生各个阶段要学习的内容，德智体美劳的综合发展，那么在线教育不可否认的是代替不了这些，必须要在线下课堂贯穿始终来学习，特别是培养学生的素质方面更是代替不了，它可以在条件不方便的城市由信息设备、教师资源比较优越的来在线教学，同时要有反馈的技术支持，比如说深圳的数学老师给西藏的孩子上课，这个条件就具备，可是如果代替现实教学是不可能。
二，在线教育可以是培训机构的切合点，在中学以上的人群
为什么这样说，如果是中学生以上的人群来在线教育，至少他们的自律性还可以控制，能够明辨是非，而且，现今学习压力大，同时也没有时间去走动，也催生了很多在线培训机构，如数理化以及学习各项技能等。
不过而在特殊时期下，在线教育的市场化普及将会加速，前有教育巨头新东方，后又教育新秀学而思等网络，今天的Ai人工智能和相关技术的普及，在线教育始终会参与，但不会代替线下教育。
1.学生需要团结协作
2.学生需要老师的关注和指导
3.学生的身心健康需要学校来教育
4.学校、家庭、社会是息息相关的联系
以上就我对近期在线教育的观察，欢迎大家讨论！
九零嘛嘛
其实在线教育并没那么美好！
我从我的实际谈一下我的看法：
1、因人施教，因材施教
这个问题我想是一个教育沾边的人或者明智的家长都会理解吧？在线教育能做到吗？我不知道那些说技术成熟的人是不是真的想到过？
我多年接触孩子的辅导，从幼儿园到小学，中学都接触过。
我们有个原则，一个老师辅导不会超过8个孩子，因为超过了就确保不了能针对孩子情况因材施教。
2、学生的自制力与注意力集中问题
关于孩子学习的自制力与注意力集中问题，作为成人你可以自己做个测试，听两节网课。没有面对面的互动，没有对孩子的鼓励与关怀，孩子能做到吗？
要是解决这个问题我想最好的办法，那就是家长和孩子一起学，家长与孩子进行互动，对孩子进行约束。
3、教育不仅仅是知识的灌输
其实教育不仅仅是知识的灌输，孩子也是人，孩子在学习成长过程中是一个复杂的过程。
这点尤其在低年级的孩子上特别明显，你的手势，你的眼神，你的语气都会影响他。网课能做到吗？
要是真的做到了，估计我们孩子以后就像生产线下来的孩子一样了。
不是打击在线教育
我说的这些绝对不是打击在线教育，今年疫情我也是在家编教程，布置作业的，但明显感觉是，孩子的掌握情况心里没底。
在线教育不是不能有，但目前作为无法开学的应急措施或者日常课程的补充是可以的，要是完全推广，路应该还是很长。
以上是我个人从辅导孩子的一些实际情况提出的我的一点个人看法！
是否得当，请大家一起讨论，在今年传染病爆发，大家在家的生活里，我也在尝试把我们辅导班常用的寓教于乐的方法慢慢总结分享给更多家长。
目前已经写了两篇，有兴趣的朋友可以关注了解下，大家共同学习提高！
学习万花筒
这次疫情对线上教育而言确实迎来了一个超级大的风口。彻底培养了用户的认知，在这之前很多人对在线教育只闻其名，未见其形，听过说，有所了解，但是没体验过，内心也不太接受，有误区，认为教育面对面的传授效果才好。
其实不然，这次疫情让用户真真实实的体验到了在线教育的方便。在教育资源不平衡，优质教育资源匮乏的现状下，在线教育有效的发挥了互联网的优势，让更多的学生接触学习到一些优秀老师的课程，提升了学习成绩。
这是一个多赢的局面。对在线教育行业而言，大家都看到了这个风口，后续会有更多的从业者，包括一些互联网巨头加入到这个赛道，会加剧在线教育行业的竞争。同时竞争淘汰的过程中也会诞生少数几家超级巨头。
添惠益民
其实呢，在一起没有发生之前向上教育，这个嗯，已经比较流行的了。所以说不管是疫情前还是疫情后。线上教育的发展都会比较有前景。但是要提高线上教育就比较有研究了。现在的问题是如何提高线上教育的质量。我觉得线上教育跟线下教育比较大的区别，就在于老师跟学生有没有一个真正的1对1的互动。平时我们在乡下教育老师跟学生的交流会比较直接，但是在线上教育能不能真正的做好这一点，这就是线上教育要做到的。
琴瑟风月
从来就没有“愉快”的学习。学习都是枯燥的或痛苦的！远程的教育只对极少数求学的、特别负责任的监护人管用。不要相信什么自律。名校都是强有力（甚至是霸道的）制度下管出来的！
我是谁60452231
线上教育在本次疫情中算是正式登上舞台，但是在刚上线是势必会遇到一些问题，某些弊端也会显露出来。中国传统还是讲台上课，对于不发达地区线上教育还是会有一些限制，可能对于取得效果较好的地区后续会继续使用线上教育，不过对于大部分地区应该会在疫情结束后恢复传统教学。
林东小屋
还是线下教育才是最好；大部分家长是没有时间监督，父母要工作，大人自觉性都不定性如果让一个孩子可以自觉性上课
