做一个有准备的人
不是老师怎么上课，如果想了解建议你下载个叮叮软件，体验一下，就知道了。老师该怎么讲，还是怎么讲。只是地方换了，学生和老师分别在自己家。
令狐青云89088282
此次疫情受灾最严重的省市，可按正常开学时间酌情考虑线上授课。但也得考虑线上教学的特殊性：互动与督学不到位；学生的视力问题也不容忽视。
建议三缩三跟：
缩减教学内容
缩减听课人数
缩短教学时间
跟进课前预习
跟进作业检查
跟进纠错复习
二、从学生年段出发
线上授课主要面向初三与高三学生，同时也施行小班教学。而其他阶段的学生不用硬性要求参与线上教学，老师可适度布置与生命教育、教材内容相关的系列化预习内容，对学生无法理解的内容，可以增加一些资料的补充，开学后从零开始教学。
三、从学生学情着手
即使是初三高三的学生，他们各自的学习情况也有所不同。可将学生分为学习能力相当的听课小群，成绩优良的学生除了学习基础知识，更多的是关注思维能力的提升；成绩稍差的学生则更多关注基础知识的夯实。从学生的实际问题出发，再来解决学生的问题。
四、从教师能力筛选
线上教学，不是每一个老师都适应。对于年纪稍长的老师而言，他们在操作计算机这一块能力稍显薄弱，线上教学对他们来说，就是赶鸭子上架，教学效果并不理想。
我们何不让老教师退居二线，静心研读教材，设计符合学情的教案；年轻教师则根据教案设计ppt，提升教学效率。做到摸清家底，以学生已知为起点，依托文本，制定线上教学目标；教学过程整体进入，再重点突破，最后整体提升，使学生在网络平台中生长。
思凝
受新冠肺炎疫情影响，一年级通过‘腾讯云直播’对师生进行‘抗疫’心理、健康直播
一年级语文课堂内容为识字、造句等。学生年龄较小，50分钟课时分为20分钟授课、10分钟互动、20分钟线下练习。
70中:用投屏软件展示手写演算过程。教导主任说：“为了停课不停学的直播，学校提前筹划，各年级各学科老师早早开始准备。”
高三因疫情影响全部采用网络直播，高三老师做了充足的准备。比如选择直播平台，选的是钉钉直播。此后，我们又建立高三毕业生直播群，分为文、理2个群。为了能让学生看到题目的演算过程，多次尝试后，老师们选择了一款可以看到手写演算过程的投屏软件。”
一学生爸爸说：“为让孩子模拟真实的上课效果，调试完软件后，我就离开了。但没忍住隔着门‘监督’了几次。孩子的上课状态还不错，课后还感叹在线直播课和老师的距离也没那么远，互动也挺方便。”
低年级上好直播课，更需家校合力
“停课不停学”更多是挑战孩子们学习主动性、挑战自律，也挑战每一位教师、家长的教育智慧和创新能力。低年级学生在家在线教学，更需家校合力。“我校直播课的课程内容为‘教师研发课程’与‘优质平台课程’二合一。我们会将相关课程的材料提前发给家长，以便让家长帮助孩子提前预习。通过第一天的网上互动，在老师的‘远程陪伴’下，在家长的协助下，让低年级学生更好地完成学习任务。”
此外，经前期摸索，教研组老师给家长和学生推荐了两款App交作业。“一款用来检测学生的口算作业，一款用来检测学生的书面作业。”“家长每天将孩子的作业拍照上传至App,老师通过App批改写上评语，巩固网络直播课的上课效果。”“通过网络直播课，我看到老师们‘卖力’讲课的样子，又想到在‘抗疫’一线拼搏的医护人员，这点困难对我们来说一点也不算什么，学习要靠自己，我相信一切都能过去。
为保证大家平稳流畅的学习，所有课程分学段错峰推出：
1.小学：首播时间：10:00-11:50，15:00–15:50
2.初中一二年级和高中一二年级：首播时间：8:30–10:50，14:00–14:50
3.初三年级和高三年级：首播时间18:00–21:20。
做一个有准备的人
一：做到及时。授课方式灵活，把握时间尺度，利用各种平台，钉钉，qq，微信等，直接针对到点。
二：做到真实。
1.重新定位：课要背精，限时录制，5分钟为单位。自我使压，教学成长，争取讲的更好。
2.鼓励学生：
思想上，先做动员，给学生常开短会，鼓舞士气。
方法上，从作业，学案，预习，三方面做具体抓手。
形式上，尽量少讲，抄写读背，避免多看电脑手机，产生厌学。
方向上，引导学生自主学习，争做自律达人。
希望学生主动摒弃，非得让人看住才学习的现象。
3.沟通家长：个别谈话，分析世情，开合作会，争得家长支持，老师多操心，主动督促学生。
4.组建团队。培养组长，发挥能力，自我约束，抱团学习，不让家长操心，多总结，多开会，老师大肆表扬。
三：承担责任。
思想上，行动上，跟上时代，有问题找度娘，找朋友，互相学习，共同成长，引导学生找快乐。
政治教师孔
1.对网课的专业技术掌握充分和熟练，了解对网课课堂教学的具体特点，
2.平台和设备技术支持首先要到位
3.用更多方式调动起学生的积极性和兴趣，让学生真的学有所成，
4.教学内容设计
5.注意课堂趣味性，必须货真价实地讲出知识点的重要意义和价值，时刻刺激学生思考，这样才能在最大程度上调动学生学习的主动性。
山茶香小镇
作为孩子的家长，从家长这个角度出发，我希望老师上网课，做到一下几点：
1.根据孩子的年龄段来选择网课方式，语音、视频，直播还是录播，能否回看，都要考虑到。
2.做好课前准备，网课，特别是直播课，很多老师是第一次使用，需要准备好直播设备，摄像头、话筒、支架，检查无线网络，预习演练上课内容，做到万无一失。
3.提前告知家长要配合的工作，低学龄段的孩子是需要家长陪同的，提前通知网课时间。
4.网课过程中，多和学生们互动，提升学生的兴趣和参与感，学生也是第一次大面积的接受网课，没有了面对面的感受，需要老师们花心思去带动。
5.布置好家庭作业，上网课，家长必须做好老师的合作伙伴，在家里和孩子一起沟通家庭作业，家校合作才能保证孩子们最大的学习效果。
站在家长的角度想到这些，希望对您有所帮助。
山东艺考热线
作为一名高校教师，我们采用了在中国大学mooc、超星、学堂在线等平台上找到相关课程内容，推荐给学生自主学习，然后教师布置课上的任务或问题，让学生带着任务和问题去学习，并完成相关作业。
高校趣闻
我希望教师不要上网课，如果我是学生我肯定有抵触心里，没有上课的意境，而且还会受到干扰，不可取，
有多少人叫阿仁
作为教师，我个人还是喜欢在讲台上讲课，即使一个学生也没在现场。私底下，我们可以很随意，一旦站上讲台，那就得正儿八经的来。这是对教育的尊重，也是对学生的尊重。
