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一直堅持閱讀是好事，也是每個人應該終身堅持的，尤其對於想寫作、愛寫作的人而言更應如此。但是閱讀與寫文章又有區別，閱讀時，你是客體，需要與作者溝通交流，寫文章時，你是主體，首先完成自我溝通的過程。那麼，在寫文章時，取素材的途徑也就兩種:一是借鑑別人的，一是自己體驗生活，而後者才是寫作的源頭。好好體驗生活，咀嚼生活，才能嚐到生活的各種味道。如果一味的跟社會熱點，蹭熱度，提知名度，即使語言用的再繁華，內容也是在無病呻吟。當前創業、新經濟、物聯網等是好多創作者的熱愛題材，你經歷過嗎、參與過嗎，好好想想，不是被當前快餐文化影響，沉下心來，過好生活，用樸實的語言隨筆記錄自己的生活，堅持下去，一定能寫出好文章。
915堅守
閱讀對寫作有幫助，也能從一定程度上促進寫作，但寫作絕不是靠堅持閱讀就能訓練出來的。
寫作能力的提升靠得是大量、堅持不懈的寫作訓練。
以我個人的經驗，我大學中文系畢業，工作後並不覺得自己寫作功底怎樣。但是隨著開設博客，微博，空間，公眾號，我的寫作能力、文字功底不斷提高，尤其是開設公眾號後，差不多每天堅持寫一篇，一年後，感覺文字運用嫻熟；兩年後，有種隨心所欲的感覺；三年後，文字有一定風格，謀篇佈局講究。但我不敢說自己文字功底多好，至少想寫，能寫，會寫！
因此，我建議：
第一，每天寫作。
可以採用生活敘事的方式，每天記述自己工作生活中的趣事、有價值的事及自己感受啟發。同時，對於社會熱點問題，可以嘗試寫寫自己的態度看法。
第二，做好寫作準備和修改。
動筆前，一定列好提綱，查好資料。寫完後，要讀一讀，修改文中不當、不通之處。
第三，讀寫結合。
閱讀能夠促進寫作能力的提升。但前提是閱讀必須是咬文嚼字的細讀，要關注到遣詞造句，謀篇佈局。俗話說，讀書不知意，猶如吃樹皮。因此，讀書時，一定要知道：寫了什麼，怎麼寫的，為什麼這麼寫。否則，讀再多書，對寫作也無滋養。
興興微語
高質量文章的寫作不是一朝一夕的，也不是說提高閱讀量就能寫出高質量的文章，想要寫出高質量的文章需要注意以下6點。
1.積累素材。不管是課外閱讀還是平時學習過程中，遇到一些好的句子、段落、案列等，要把這些摘抄下來，這些都可以成為寫作文的素材。
2.善於觀察。用心觀察生活，素材來源於生活又高於生活，關注生活中的時事趣聞。切不可胡編亂造。
3.文章標題要博人眼前，讓人眼前一亮。看作文的人就會產生想看的慾望，對作文內容產生興趣。
4.開頭、結尾要相互照應，最好結尾要能畫龍點睛。開頭最好能引用名言警句。
5.文章中的句子要多采用一些修辭手法，比喻、排比、擬人等要多用。還有多用一些名言警句，體現自己的文化素養。
6.選材要新穎，貼近生活。不要想到哪寫到哪，提前打個草稿，羅列出作文框架。
寫作上的一大誤區就是把閱讀量跟作文成績掛鉤，認為讀的書多，作文質量就一定高，兩者之間成正比關係，雖然兩者之間存在關係，但絕不是正比關係，具體關係如何還是因人而異。掌握高質量作文的寫作方法對提高作文成績有非常大的幫助作用。希望每個學生都能掌握方法。
臻軒老師
某種層面（我們假定這個層面是學生的語文應試）上說：
閱讀的意義是什麼？積累語言樣式。
寫作又是幹什麼？熟練應用語言樣式。
語言樣式的基本組成單位是“詞彙”。我們把閱讀中可以理解的詞彙稱為“閱讀詞彙量”；把寫作中可以靈活應用的詞彙稱為“寫作詞彙量”。一般來說，同一個人的閱讀詞彙量要大於寫作詞彙量。
另外有一個情況，人類的個體差異是非常大的。舉例來說，有天分的孩子，可能閱讀詞彙量為100的時候，他（她）的寫作詞彙量可以達到90；而天分稍遜的孩子，可能閱讀詞彙量同為100，寫作詞彙量只有50。
上述情況可能是您覺得一直堅持閱讀，而寫作水平沒有提高的原因之一。
綜上，假定我們探討的是學生應試的範疇，寫作指的是考場作文，那麼，根據您所述情況，試做以下分析：
1 您所說的“一直堅持閱讀”，是多久？一個想要在高考中拿語文高分的孩子，我們認為從小學三年級（如果不是更早）就要開始培養閱讀積累習慣了。您可以算一下這是多少年？所以，如果感覺寫作仍然木有提高，繼續堅持下去。
2 您所說的堅持閱讀，是讀了什麼樣的書籍？同樣是想要在高考中拿語文高分的孩子，只讀文學類的作品，我們認為是不足夠的。社會歷史、科技、國際政治、心理生理等等著作，都應有所涉及。如此才能在寫作時獲得更加廣闊和多樣性的視角。
3 與前述閱讀、寫作詞彙量的關係一樣，有天分的孩子幾乎不用特別訓練，讀過一個作者的作品，幾乎可以馬上模仿作者的文風開始寫作。而天分稍遜的孩子，就需要有意識的接受寫作訓練。也就是說，閱讀量和寫作水平，有很多時候並非是直接關聯的關係。
4 還有一種情況，是常常混淆了作文和考場作文的概念。作文是書以詠志，寫給自己看，考場作文是要拿分，要寫給閱卷老師看的。我們見過不少孩子作文可以寫的很好，但上了考場就拿不到理想的分數。考場作文需要特別訓練。
5 閱讀量如何控制？如何界定閱讀範圍？如何訓練寫作特別是考場寫作的技巧？如果這些問題讓您覺得困惑和無從下手，歡迎您私信與我們溝通。
海林裡圖書館，關注少兒成長教育，特別是文科積累與學習。期待與您一起探討。
海林裡
閱讀是看別人寫的文字，它有泛讀和精讀的區分，泛讀就是隻讀出作者的文字表達的意思，在一段時間裡可以閱讀很多文字，但對作者表達思想時所用的文字技巧和筆法並不在意，所以如果是泛讀，就算是讀完了上萬文字也對自己的寫作技巧無大的益處，但對自己的思想認知有好處。
精度，顧名思義，是對文章的文字的運用進行甄選琢磨，主要是從詞語選用、修辭表達，寫作技巧、文章的結構等等方面進行學習，打個比方，我記得我讀過小學的一篇課文講的是壺口瀑布，他裡面的寫法技巧好像有角度不同，有由遠及近，從古至今的寫法等等，用排比的把黃河的流經地域特點寫出來了，感情上也是逐步強烈，到壺口這裡感情來了個大爆發，讀的讓人激動不已，感嘆祖國的壯麗山河。這篇文章作者在文字錘鍊，結構安排等方面用得巧妙，值得我們學習。
所以我們有時閱讀要以精度為主，好的文章要從細節入手，多發現作者的文字技巧，這樣我們領悟掌握後，在自己寫的時候就也能運用出來，自己的文章質量就會高。
當然我不是說文章的中心思想不重要。
輔冠數學老師滿江鋐
一、確定關鍵詞。跟我們上學的時候寫文章一樣，首先確定好自己的中心，在優化角度來說就是選好關鍵詞。如何確定?有很多關鍵詞工具的哦，這裡就不多說，再不行，去觀察同行啊，看看他們都在原創些什麼，關注他們的動態，本著人有我有，人有我優的原則。
二、明確思路。這個也不用太多講了，上學的時候作文寫了那麼多，跟寫作文提綱一樣一樣的，這個主要目的就是告訴自己怎麼寫完一段，知道下面該怎麼寫，明確了這個，在下面的寫作過程中才不會忙亂，是咱們順利完成一篇文章的前提，同時也有利於寫作之前的一個準備。
三、段落清晰，主旨分明。文章一看就知道主要講什麼，這樣讀者才會喜歡看，讀起來不費勁。另外，在重點處咱們可以加粗加黑來標記一下，給讀者一個指引，讀者感興趣自然會點擊進去，這樣會提高你文章的價值。
四、文章簡潔易懂。原創文章最好不要出現生僻的字眼，難懂的詞語。讀者來讀你的文章，半天也搞不懂什麼意思。使用大家都能明白的語句最好，畢竟不是寫散文，語句要求你多精彩，只是需要讓讀者讀懂，能獲得讀者的認可即可。
五、最後就是重點了，文章中適當加入圖片、視頻等等，一次增加文章的趣味性與可讀性。你想想，一篇純粹的文字的文章與一篇圖文並茂的文章你更喜歡去閱讀哪一篇呢?我想當然是後者。
玩物有智
非常榮幸能回答您的問題。
1、首先要明確您閱讀的目的是什麼。
你是為了讓自己爽，放鬆、娛樂？還是為了增加見識、提高認知。你閱讀的目的就決定您閱讀的內容。如果您閱讀的內容是娛樂的八卦新聞，還有每天的社會新聞，而不是一些具有深度的文章，自然就提高不了自己的文學修養，也難寫出有深度的文章。
2、在保證閱讀內容深度的同時，也要保證閱讀的廣度。
這樣就使得你對於同一個問題可以從多個角度全面的去分析。這就需要你看書的時候不能僅侷限於某一方面的題材，要多看一些看似無用的雜書。
馬未都，他自稱是小學四年級畢業。他的知識非常淵博，主業是搞收藏，但他不僅僅對收藏本身的知識進行積累，還對歷史知識，民俗知識以及收藏品的製作工藝等各個方面都會去了解，去學習。
3、要保證閱讀的頻度。
我不太清楚你說的堅持閱讀是一個什麼概念，你是每天都閱讀呢？還是說一週閱讀幾次？還有就是你一次閱讀能夠堅持多長時間呢？如果閱讀想要有明顯的收穫，就要堅持你閱讀的頻率，還要保證你每次閱讀的時間長度。
4、要掌握閱讀的正確方法。
你可以用幕布、有道雲筆記、燈果書籤等寫作軟件，或者說你自己的筆記本也可以。你閱讀時可以做兩方面的工作，一方面要大概複述文中的重點內容，另一方面要記錄裡邊出現的金句，進行長期積累，肯定會有收貨。
寄語：總之，寫作是一個需要進行大量閱讀並長期積累的過程。只有達到一定程度，才能保證穩定產出，絕對不能投機取巧，心浮氣躁。最後，祝願你在寫作的道路上不斷取得進步，個人的修養、學識也能得到明顯的提高。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3381944681704379112"} --}金陵坤叔
你先想好要寫什麼樣的文章，如果沒有思路，去百度一下相關的寫作，然後先去了解一下對方是怎麼寫的 ，在進行模仿，反覆的練習 反覆的修改，會有很大的進步。
有空的時候可以多看看一些書，書的閱讀也可以讓你提高寫作的能力。
如果你模仿了也看了還是沒有改進的話，那麼這時候我們可以看一部高分的電影，我每次看完電影后都是有感而發，也就是影評，既然上面這兩個都行不通的話，我們就從最覺得的開始，希望能幫到你。
以上觀點，不喜勿噴，謝謝。
夜幕下的酒館
閱讀是輸入，寫作是輸出。寫作是感性+理性的結合，最重要的是寫作思維，獨立思考能力。
1、好的寫作一定是能夠表達自己內心的感受，與讀者達到共鳴。試著在閱讀時多去感受作者想表達什麼，打開五感，從眼、耳、鼻、舌、身、意等角度，體會作者運用了哪些素材，進行拆分和積累。
2、寫作之前，先思考區分層次，從時間、空間、意境哪個三才的角度去梳理，最後明確自己的中心到底想說什麼，並且挑選素材。
3、構思好之後，開始明確使用哪些謀篇佈局的方法，生長化收藏，如何開頭，過渡，高潮，結尾，昇華。閱讀別人寫的文章時，可以多從這些角度去思考，檢索，並且持續練習。
4、寫完文章，一定要有反饋，多請人點撥，知道自己好的地方，下一次可以在哪裡精進，才能加速成長。加油！
晶瑩的晶瑩
互聯網寫作高手，大多都是改編高手，你只需要三步
1 手機本領域寫的好的文章
2 利用改編技術，也就是字詞句段篇更換，或者結構語錄調整，將他人的文章變為自己的
3 當你模仿複製到一定水平，你就會有自己的見解
