跟着课文学写作之《社戏》:《月夜航行》——《湖上泛舟》


跟着课文学写作之《社戏》:《月夜航行》——《湖上泛舟》

月夜航行

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,(嗅觉描写 ) 夹杂在水气中扑面的吹来;(触觉描写)月色便朦胧在这水气里。(视觉描写)淡黑(色彩)的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。(动静结合)他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火(色彩)。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬(听觉),使我的心也沉静(心理描写),然而又自失(心理描写)起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里(嗅觉描写 )。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。(从远到近)

……

月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁(色彩)。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺29得像一座仙山楼阁,满被红霞(色彩)罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬(听觉);我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。


仿写:湖上泛舟

注意:1、景物的色彩描写 2、动静结合 3、视听嗅触味的运用 4、视觉从远到近


跟着课文学写作之《社戏》:《月夜航行》——《湖上泛舟》


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清风、碧波、青山、游鱼、湖面亮光、鸭群、以及人置身在其中的醉态,很自然地描写出来,其中一青一蓝一红地色彩对比,有意境有情态!

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凉风、汗珠的交织洗去了躁动,沿着这样的感情基调。金色的湖面、热闹的沙滩,让作者陶醉于其中,忽然觉得自己也融入了风与沙之中,伴随着时间消逝,很有哲学的意味。

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这篇文章读起来活泼可爱,能看到一个可爱的少女泛舟时的欢愉。

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那一双明媚的眸子,微风深情的吻,“舟行碧波上,人在画中游“的意境展现的淋漓尽致,正因为作者有一个融于自然的闲适之心,自然中的惊喜、让她独享了这一份有一份的美好!

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湖时小家碧玉的美,你却时静坐船中,荡湖闲游的小仙,点点湖水,一份清凉传入指尖流入心里。

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将李白那峨眉山月的意境联想到此时此刻的情境,从远到近,从视觉到听觉,一幅荷塘月下图展露无遗。作者紧紧抓住月的特点,又有”烟笼寒水月笼沙“的迷蒙,最喜此时作者的酣睡之意,俏皮可爱还有无限遐思!

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不是长期的阅读,潜心地练习,哪里能有这将诗情画意融于笔尖地灵动女孩!读你的文章,就已经让人这你笔尖的心湖上畅游了一番!

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最后一段的惬意,不着词汇表达,慢躺、盖帽、闭眼——慵懒中的自然,令人羡慕!

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对原文的句句理解,慢慢会造就你行文的风格,读大师的作品,学习描写,我们积累的都是精华!

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有情有景,慢慢在模仿的锤炼中,形成自己的语言风格,积累自己的写作笔法!


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