三更青岑
既然答應了就要做到，沒有別的方法。從這件事家長就應該吸取教訓，自己不認可的事情，不要因為想要激勵孩子而去違背自己的原則。也要看到孩子為了想要得到自己想要的東西，原來可以這麼努力。
在東北的四川人
充啊，孩子這麼努力學習為的什麼？別在這bb什麼學習為了自己的將來，學習為了自己，這些理論頂個屁！你孩子現在學習就是為了充遊戲，你不給他充，就等於告訴他他努力得不到他要的東西，那他憑什麼考個好成績？他努力得不到回報。你鼓勵他給答應他充遊戲，你現在不給他充，去遊樂場花1000他都只知道一件事：努力沒用，得到的東西都是屁。你指望既不充遊戲，又讓他成績好，你咋不上天啊。他要是happy點他能考前三也能考倒數第三，你以為呢。你給他充了他知道努力有了回報給你考個全校前三
吃瓜不吐葡萄皮的路人
遊戲充值？絕對不可以！怎麼能如此慣著孩子呢？不守信用怎麼啦，很正常！這就和籤合同違法一樣，可以不遵守。但你可以選個折中的方案。不守承諾也可以讓孩子們知道，未來的預期具有不確定性，要早做準備防患於未然！教育孩子可以真真假假。因為我覺得中國有句最假的話就是不要說謊話！！！！！你想想如果我們都不說謊話日本人早就給我們滅了。
金海岸上的老船長
我兒子說要買第五人格牌，都選好收藏了，我說考試得全班第一名，就馬上給他下單，結果真考了第一名，我也同意給他買，他又看來看去，又覺得這個不好，後來選了一套漫畫書。你現在覺得給他充值遊戲不好，當初為什麼要答應他，即然答應了，就要做到，如果食言，孩子肯定會非常失望，對你也不會再有信任，孩子玩遊戲是不好，可是也不能一棍子堵死吧，適當玩玩就行，比如完成作業，或者做完家務，可以給他玩半個小時或者一個小時。
正好有你寶貝
回答這個問題之前，我們先回憶一個小故事。這個故事的名字叫《曾子殺豬》，很多朋友都聽過這個故事。故事說的就是一天曾子的老婆去買東西，曾子的兒子鬧著要去，這個婦人說：乖，聽話，在家好好待著，回來給你做醬汁燒的蹄子、豬腸燉的湯嗎？結果孩子乖乖聽話。可是妻子還沒有到家，就聽到了捉豬的聲音，原來曾子已經準備殺豬了。婦人要攔著曾子，曾子說：孩子雖然年幼，但是我們不能騙他，要不以後他就不會再相信媽媽的話了。
同樣提問題的這個媽媽，雖然兒子愛玩遊戲。但是你許諾孩子考前三名給孩子游戲充值。孩子最後考到了你的要求，你又想耍賴，這和曾子殺豬中的曾子老婆是一樣的，如果不兌現承諾，如何在孩子中樹立形象。父母和老師都是孩子的榜樣，要言而有信。說到做到，凡說到做到的父母在孩子中的形象一直是高大的。誠實守信，不僅是對外人，對自己的親人也是一樣，更何況可塑性強的孩子呢。
作為孩子的母親，在孩子心中的形象是多麼高大啊。孩子相信自己的母親，所以他放棄了心愛的遊戲，努力學習，以求能夠達到母親提出的要求，進而獲得媽媽給予的獎勵，這個獎勵就是給他喜歡的遊戲進行一定數額的充值。他之所以這一段時間努力學習，就是奔著這個獎勵去的，結果，成績提高了，從十名左右，一舉進入班級第三名。說明孩子特別聰明，能夠說到做到，為了目標去努力。
還有一點就是孩子自律性很好，說不玩遊戲就不玩遊戲。其實孩子的想法很簡單，好好學習，成績好了，媽媽有獎勵。如果，你沒有把這個獎勵給他，那麼下次，孩子還可以相信你嗎？給孩子充值吧，讓他好好玩一下。
等開學了，再好好學！一定不要讓自己的形象，在孩子心中倒塌！
一師者
這個問題可能是很多父母都會面對的，也在提醒眾多年輕的父母們，當你對孩子承諾某件事的時候，一定要考慮好之後再承諾，免得從一個坑裡出來，又掉進另一個坑裡。
一、承諾的事情就要兌現，免得讓孩子覺得父母說話不算數。
承諾過後再想起來玩遊戲對孩子來說是有害的事，已經遲了。當初答應孩子的時候就要思考好，而不是隨便承諾。或者認為兒子考不到年級前三，或者覺得你只要考進前三我什麼都答應你。在這兩種思想的驅動下，沒作思考，就點頭同意了。
好吧，承諾的事情，兌現吧。否則就是說話不算數的父母，以後孩子再也不會相信你了。
二、可以通過別的方式來約束孩子。
孩子游戲是充值了，但是，必須告訴他，這款遊戲只有在暑假裡才可以玩，並且規定每天玩的時間，給他限制好。另外，給孩子暑假安排更多充實的活動和學習，把他的時間排滿點，儘量讓他沒有太多時間去玩遊戲。
孩子對學習的興趣是需要培養的，如果把孩子別的興趣培養起來，讓他減少對遊戲的熱情，壞事變成好事。
三、精神鼓勵同樣重要，給孩子確立更高的目標。
孩子考到第三名，物質上滿足他了。其實，孩子同樣也需要精神方面的獎勵的。表揚、鼓勵或者其他的方式都可以。有了前車之鑑，再對孩子實行鼓勵的時候就要考慮什麼樣的獎勵更合適。父母自己心裡提前先訂一個大概的目標，而不是孩子提什麼要求隨口答應。通過這樣的激勵，或許下一學期孩子將會有更好的成績在等著。
最後想說一句，做父母需要智慧，尤其是面對現在越來越鬼精靈的孩子的時候，父母得要考慮更長遠，免得被孩子繞進去。
蘇小妮
事情已經發生，你糾結自己的過錯悔恨，於事無補。
現在需要考慮的，是如何補救，以期達到更好的效果。
我兒子上半年小學畢業，以前也玩遊戲，前年雙十一哪天才停止的，我說一說我的觀點，供你參考。
一．答應了的事，你就先把錢給他充上，別克扣。
二．父親的形象在孩子的心中永遠是高大的，你要給他一諾千金的講信用的觀念輸入，同時，也告訴他，誠信對於個人一生影響的利與害關係。
三．你擔憂他因玩遊戲而耽誤學習，並影響身心健康，你不能告訴他你的擔憂，孩子，五年級的孩子，是不會明白影響身心健康的原因的。
四．以孩子媽媽的名義出面和孩子溝通，限制玩遊戲的次數和時間，比如一天只能玩一次，每次玩二十分鐘。還有，手機是可以設置玩遊戲時間的，只是要和孩子協商好，不要揹著他設置，尊重，任何時候都需要。
五．做到不以後悔來說事，會嚴重影響孩子的心態，並減弱他上進的動力。
六．允許孩子學習遊戲以外的電腦知識應用，畢竟掌握了對今後有用。如果有時間，陪伴他一起學習。
七．不說大道理，不講世界觀人生觀，只說價值觀，孩子還小，講世界觀人生觀他會迷茫。
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我曾糾結於孩子玩遊戲，感覺身心俱疲，但效果不顯。
前年雙十一晩上，在公園裡，我給他講了一個小故事，他聽後，就沒再玩遊戲了，我分享一下，你看是否適合你孩子。
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馬雲有個兒子，小學時期，迷上了玩遊戲，下課後，經常往遊戲廳跑。
媽媽不間斷引導教育，且用心監管，但是效果甚微。
馬雲也說過數次，可孩子不予理睬。
有一個週末，馬雲把兒子叫到身邊，給他兩百塊錢，告訴他，可以去遊戲廳玩遊戲，錢不花完，別回家。
孩子很高興，一溜煙不見了人影。
到星期天下午，孩子回家了。
馬雲沒有責罵，而是問：你玩了這麼久時間的遊戲，你能和我說說，玩遊戲能帶給你什麼樣的好處？如果你能說出一條以上有利於身心健康，且於學習、生活有益的理由，從此以後，你就可以光明正大的玩了，而且，我為你創造你想要的一切條件。你思考幾小時，再來回答我。
兩個小時後，孩子磨蹭到馬雲身邊，說自己想不出玩遊戲有價值的理由。
馬雲說：為什麼要做一分錢不值的事呢？第一次犯錯是錯，第二次犯同樣的錯誤是傻，第三、第四次再犯，是什麼？
馬雲孩子的領悟力很強，一下子意識到值不值、該不該的重要性，他向馬雲保證，以後再也不會玩遊戲了。
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我和兒子說完這個故事，在回家的路上，他一直保持沉默。
快進家門前，他說：爸爸，我不玩遊戲了，如果以後我忍不住要玩的時候，你再給我講講這個故事。
確實，他做到了。
有時候也會心癢向我要手機，可是我一說馬雲，他馬上轉身就走。
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我以為，孩子是需要監管的，因為他們欠缺自控能力。
但監管而來的自律，往往不會持續長久。
唯有他自己認識到不該做，才有治本的效果，不然，一旦脫離了監管，事情可能會變得更加複雜，更加難以挽回。
我們不能以成人的觀念，成人的忍受能力去要求孩子、規範孩子的行為，而是要以孩子能夠理解，並能承受的能力去引導幫助。
這是我個人的感覺及觀點，希望能幫上你一點，如此，我深感榮幸。
鶴鳴於旦
- 理清思路
面對這樣兩難的問題，確實不好辦，網友也給你做了很多回答。兌現還是不兌現？我覺得孩子才能有決定權，可以和孩子商量，如果不兌現他會怎麼樣去做？如果兌現，他會怎麼樣去做？
但在和孩子商量之前，我覺得一定要傳達出對孩子的愛。一定要說：孩子，我們知道，你經過努力取得了成功，我們應該兌現承諾，我們也知道你非常想玩這個遊戲。我們父母是非常愛你的，我們願意給你錢，但是我們覺得錢要是能花在更正確的道路上，我們會更願意，你能理解我們嗎？
在尊重和表達愛之後，孩子的情緒也平復之後，才能跟孩子商討解決問題的事情。不然，在情緒當中，大人孩子都無法把事情解決好。
- 不兌現，怎樣處理才合適？
首先，孩子如果還在生氣的時刻，就不要和孩子爭吵了，讓他先發洩、平靜下來，再談話。（大人和孩子都需要冷靜幾分鐘或者一段時間）
然後說：孩子，我們能體會你此刻非常想讓我們兌現承諾。這500多塊錢我們一定會拿出來，而且現在它也是屬於你的。至於500多塊錢怎麼樣用，能聽聽我們大人的想法嗎？如果你用來買書，或者用來買你喜歡的自行車啊，鍛鍊身體的工具，這些對身體和學習有用的東西，我們會非常支持的。另外，如果你就是想用來充值遊戲那也可以，可是，你得說出能夠讓我們接受的理由。（對待孩子像對待朋友一樣說話）
（孩子說出想法）根據孩子想法再做商討。如果孩子就是選擇要充值遊戲，那麼我們進入下一條。
- 兌現，怎樣積極引導？
你選擇了充值遊戲，如果你決定不後悔，那麼這也行，但爸爸媽媽告訴你，這不代表我們支持你遊戲，這也是最後一次我們給你這樣的錢充值遊戲。
我們很感謝你，通過你的努力，實現了你的目標。但是，現在我們很後悔用充值遊戲這種辦法來獎勵你，這是我們的錯誤。你既然選擇了充值遊戲，我們就不再反對了，但是我們有一些原則，我們來商討一下：能告訴爸爸媽媽下面這些問題嗎？玩遊戲能讓我們學到什麼呢？玩遊戲能給你帶來什麼呢？如果每天花很多時間玩遊戲，你覺得合適嗎？那麼每天要花多少時間來玩遊戲，你覺得才合適呢？除了玩遊戲，還沒有其他更好的能讓你快樂的辦法呢？你能想出一個能讓我們也能讓你接受的辦法來處理這件事嗎？這樣我們大家都會很開心的。（想如果孩子樂意回答這些，你們就能夠達成共識，就已經找到了解決問題的辦法。）
請記住：對孩子用打罵的辦法來解決問題，只能當時半小時到一小時可以控制，但從長期來看，會出現反叛、報復、憤怒、退縮等嚴重的問題。會影響他的心理，而且也不能積極的鍛鍊他解決問題的能力。
用孩子和大人都能接受的辦法來解決問題，才能夠培養出各方面能力卓越的孩子。
善學自由哥
很簡單的一個道理，可能你會說考了滿分暑假就讓你打遊戲，給你一千元錢獎勵，當初可能就是一句話，但對孩子來說就是動力，為了能在暑假好好玩遊戲，可能他放棄了週末的時間來學習，考了滿分，玩了一個暑假的遊戲，你們可能覺得孩子這樣玩遊戲一定會沉迷遊戲，學習不好，但對孩子來說，他會為了寒假繼續玩遊戲而繼續努力學習，但是如果你不給呢，孩子就覺得反正考了滿分又不能玩，考不考的了滿分又有什麼意思。同樣的道理，把孩子換做為你，公司領導說只要你業績達到公司第一，公司就給你一萬元獎勵，你可能為了這句話，晚上拼命加班，不知努力多少後終於業績到了第一，這時候領導說公司困難，獎金沒有，正好有個項目，你晚上繼續加個班，把報表做出來，你覺得你還會願意留下來加班嗎
牛頓家的小仙女
您需要跟孩子溫和的溝通，把他當成與自己平等的人來交談，表達自己對於他沉迷遊戲的擔心，可以提出把這500元等價的用於其他方面。如果孩子拒絕，建議您履行承諾，可以對孩子玩遊戲的時間等做出限制，但要解釋這樣做的目的。 你的孩子小心年紀就明白用自己的努力換取想要的。他知道為遊戲充值的要求不合理，父母不會答應，所以懂得用自己的成績進步來作為交換條件，而且對自己實力和目的都有清晰的認知，選取了班級前三這個父母滿意自己也能達到的目標。這樣的認知力難得可貴。
