柳林风声666
早你一年，2019年，37岁副高，在进职称之前，自己觉着，自己所有努力都是就是为了副高。当时就想奶奶的，等晋上了老子谁都不鸟，该放肆放肆。职称评定结束那天，自己忽然感觉没了方向，是完全没有方向那种。迷茫之后工作还在继续，至于方向，就是想实现自己作为教师的真正价值。让自己每一个教育灵感能得到充分实践。既然这辈子不能在转行，那就好好的做好自己该做的事，谈不上为了谁，如果必须说为了谁，那就只为自己，不枉这辈子做了教育这件事
Nothing171591692
我是2018年39岁评上副高的... 当然我们单位副高还是有点难度，公开pk，每个专业分配名额，学术委员会集体打分... 当时我们专业3:1pk... 都有国家级科研项目，SCI论文十几篇... 还要pk支边，援滇援疆的 ... 哎...
ZihuiTANG
我是34岁上的副高，之后几年开始把重心放在自己喜欢的事儿上，不太想过早的评正高，不想太急功近利。虽然领导催着让努力努力快点上正高，但是，自己觉得自己还不够资格，还想继续学习，还想多历练、多沉淀几年。个人觉得如此合自己心意，就看能不能扛住周围人的催促。
祭司唐
这个问题应该教育界的专家来回答，最起码得是正高级教师才够格。但笔者一向喜欢在网络上胡说八道，今天正好有空儿，那我就姑妄言之吧。
首先向题主祝贺！38岁你经晋升为副高级教师，登顶仅差一步，确实可喜可贺！
所谓登顶，当然指的是正高级。正高级教师位于教师职称序列的金字塔塔尖，是喜马拉雅山中珠穆朗玛峰的极顶。在最接近顶尖的下面努力攀爬，向上一小步就是人生的一大步。你年轻有为，通过一番努力必能百尺竿头更进一步，成为人中龙凤，教师中的翘楚和教育界的新晋专家。
必须说明，越接近山颠越难攀爬。这也就是副高级很多，正高级凤毛麟角的原因。《围城》里借汪处厚之口说，讲师升副教授容易，副教授升教授难上加难。还打了个比方：讲师比通房丫头，教授比夫人，副教授等于如夫人。
在那个时代，所谓“夫人”，是受父母之命媒妁之言明媒正娶的正室。她在家庭中相夫教子，还要约束管理丈夫的小妾和其他丫头。而“如夫人”就是小妾，小老婆。夫人只有一个，小老婆可以有一群。所以，“夫人”和“如夫人”，虽一字之别，但差距很大。
中小学职称序列与大学相比，中级教师相当于讲师，副高级就是副教授，正高级是正教授。据笔者所了解，以我们县为例，具有副高级职称的教师有几百名，而正高级教师或许只有三五位。
笔者有一位兄长，他在我们县某高中当教师，也是不到40岁就成为了副高。后来他当教导主任，当校长助理，但一直在教课。无他，他的目标就是要弄个正高当当。此后他成为了特级教师，享受政府津贴，但在通往正高的征途中屡战屡败。他不服输，屡败又屡战，到50岁出头的时候他似乎终于大彻大悟，放弃了继续申报晋级。
举他的例子旨在说明由副高晋升为正高之难。他所在的高中是我们县教育界的窗口学校，领头羊。该校现在近200名专任教师，副高级教师近40人，他是仅有的3位特级教师的一员，又身为主管教学的领导，按说他最有希望成为正高级教师，可依然不能如愿。
但是，尽管晋升为正高级教师很难，这个事情反而能激发优秀同仁的勇气。珠穆朗玛很高，不是仍然有成功的登顶者！即将上映的国产大片《攀登者》讲述的就是我国登山队成员完成中国人首次登顶珠峰的故事。头条上认证为“正高级教师”的，有的是。
1924年6月8日，在第二次冲顶珠峰时壮烈牺牲的英国著名登山家乔治·马洛里，此前在回答记者“为何想要攀登珠穆朗玛峰”提问时，他回答了一句有名的话：“因为山就在那里！”
把这句激动人心的名言送给你。
花眼看花
38岁能评上副高，证明你很优秀。但是你这个年龄，正是工作出成绩的时候。虽然当老师给不了你多少名和利，不过你不可能辞职干别的行业，所以还是应用心去做这个事业，相信你会有所收获。
第一，做一个专家型的老师。
我经常拜读李镇西老师的文章，也了解他的一些事迹。他是真正用心去做教育的人，他深入学生中间，倾听他们的心声，激发他们努力学习，热爱生活的优秀品质。用爱去浇灌学生的心灵，并写出了自己的体会和感受，他的文章帮助了很多对教育感到困惑的老师。他的著作为教育工作增添了无限的活力，是许多优秀教师的指路明灯。我们为何不向他学习呢？把自己的教育心得和反思记下来，如果对有一些参考价值的话，也会收获快乐。
第二，走领导路线。
38岁也是中流砥柱的年龄，对教育一定有自己的理念和方法。如果能干上领导，就有条件去执行自己的一些教育理念，一些先进的制度和方法，会对学生的成长起到很大的帮助作用。也能更多的体现自己的能力和价值。
另外当领导还能提高自己处理人际关系的能力。与上级领导、与老师都要考验你驾驭关系的能力。并且你的交际范围也会扩大，你会接触到更多优秀的人，从而也会使你变得更出色。
不用说38岁，就是48岁，58岁，我们还是要不断学习，与时俱进，跟上社会发展的节奏和脚步，否则便不会原谅自己。
严宽并济
和我现在的处境差不多。下一个目标应该很明确，就是正高。38岁年龄也不算大，离60退休还有20多年的时间，还有希望。
1、最重要的是做好当前的工作
如果是教学岗位，就认认真真的教学，努力提高教学水平，对得起自己也对得起学生。不能因为评上职称就放松对自己的要求。
前几天听说一件真事，一个中专学校，之前从来没有教授岗位，前一阵上级部门给了一个教授的名额，全学校的老师为了这一个教授岗位争破头，最终一位老教师胜出，顺利拿到了职称。
但是，其他落选的人都不服，背后议论纷纷，但这位老师评上职称后并没有放松要求，每天还是早到晚走，认认真真的讲课，最终学期综合排名第一，其他人终于无话可说。
因此，任何时候都不能放松对自己的要求。
2、给自己定一个小目标
38岁正是精力比较旺盛、思想比较成熟的时期，也是最容易出成果的时期，千万不要自我放弃，别像温水煮青蛙，等快熟了再努力已经晚了。
不要满足于副高职称，有目标才有动力，给自己定一个小目标：几年内拿下正高职称。
虽然正高职称很难评，但是努力总会有希望，不努力肯定没有希望。
小马老师说
所以说评上高级教师后不是努力把教学精益求精而是考虑职称到顶，工资也高，心里想少点课时了。所以绝大部分呼吁取消职称按工龄获取工资与教学绩效工资挂钩！
取消职称！！！
老男孩儿vlog
副教授仅仅是职称，并不代表你教育事业有成了。就算只针对职称而言，副教授分5级，6级，7级岗，再再上去还有正教授，到了正教授，你会发现与别的教授，你还很弱。努力成为省级名师，省级教育领域专家，你才有有资格晋升2级教授，再努力努力，搞几个国家科技进步一等奖，你就有资格晋升一级教授了。
随遇而安2020
三十八岁副高，正常，普通人的速度 。努力一下，四十五六上正高。退休 。学术上有成就的可能性不大。平平淡淡才是真
缺氧不缺激情
三十八岁上副高级，离退休还有20多年。在有限的工作年龄里，你还是刚出山的太阳，也说明了你之前付出了努力。
不能把这职称作为终点，应该继续努力，上正高级，上副教授，上正教授，学习没有终点，后面必须要有自己的论著。马克思写《资本论》用了40年，上副高后，后面20年，能做什么？相比之下，时间就显得非常有限了。认准方向，实实在在地做事，才是最根本的。
