我覺得一個人能夠坦然正視自己以前的錯誤就是很了不起的。而且對於我們這些做了錯事感到後悔的小孩而言，就會認為以後仍然有機會做一個高尚的人，這是一種非常好的勉勵啊！（安妮）
《綠山牆的安妮》是一本兒童文學名著，作者是加拿大的女作家露西·莫德·蒙哥馬利，她於1904年完成這部小說。
這部兒童小說於1908年出版發行，並一舉成為暢銷書，第一年重印六次，第二年英國版重印十五次。
不僅如此，還被譯成數十種文字，多次被改編為電影、電視劇，音樂劇等，使得主人公安妮成為許多女孩子的偶像。
安妮純真善良、熱愛生活，自幼父母雙亡，後被綠山牆的馬修和瑪莉娜兄妹收養。她個性鮮明，富於幻想，而且自尊自信，憑藉著刻苦勤奮得到了收養人的喜愛，也贏得了老師和同學的關係和友誼。
安妮在綠山牆逐漸長大，在日常生活中犯了不少錯誤，每一次犯錯，都使她的經歷變得更為豐富，人生經驗也更加厚重。
其實，安妮能夠被馬修和瑪莉娜收養，就源於一個美麗的錯誤。起初，兄妹倆本打算收養一個男孩，由於傳達時的口誤，史賓塞太太給他們帶了了一個女孩。於是，善良的兩兄妹將錯就錯收養了可憐孤苦的安妮。
雖然安妮是被瑪莉娜收養的女孩，但是在家庭教育方面，瑪莉娜竭盡所能，努力為瑪莉娜提供最好的教育環境，伴她成長，將她撫養成才。這其中有苦也有樂，有得也有失。
這裡將細細分析安妮所犯的三次錯誤，給她個人所帶來的成長。
第一個錯誤：大發脾氣，舉止無禮。不要因為別人的錯誤而發脾氣，那樣你會變成自己討厭的樣子。
安妮在綠山牆莊園居住已有兩週了，蕾潔夫人迫不及待來看看。她這是第一次見到安妮，竟然就毫不顧及地批評了安妮的相貌。
安妮很瘦，頭髮是紅色的，臉上也長滿雀斑，不管從哪一方面看，確實不是一個漂亮的女孩。
但是有著強烈自尊心的安妮不能容忍別人嘲笑自己的相貌，於是安妮當著蕾潔夫人的面大發脾氣。場面一度變得很尷尬，蕾潔夫人憤怒地離開了綠山牆。
根據馬斯洛需求層次理論，每個人都有尊重的需要。在每個人心底的深處，都有著被尊重和被接納的渴望。受到蕾潔夫人的嘲笑和羞辱，安妮才會大發脾氣以表達不滿。
當安妮正趴在床上大哭時，瑪麗娜卻在一旁給安妮講道理，讓她回答自己哪裡錯了。結果，安妮非但不承認錯誤，也不去道歉，甚至用“絕食”來抗議。
從心理學上看，安妮大哭，並不是一件壞事，這是宣洩情緒的一種，把受到的屈辱和憤怒都發洩出來，這對她是有好處的。
心理學上有一個“情緒優先”原則，也就是說，當大腦中負責產生情緒和調節情緒的杏仁核被激活時，主管理性思維的大腦皮層卻被抑制了。
當安妮大哭發洩情緒時，她大腦中的杏仁核被激活，大腦皮層就暫時不活躍了，也就是她做不到一邊哭一邊分析自己哪裡錯了。這也是不管瑪莉娜如何苦口婆心地勸說，安妮堅決不去向蕾潔夫人道歉的原因。
到了第二天，待安妮心緒平靜下來之後，瑪莉娜再次來到安妮的房間，而這一次安妮就非常爽快地就答應了。心緒平靜，杏仁核也趨於平靜，這時大腦皮層可以進行正常思維了，所以安妮說她認識到自己的錯誤了，也願意去向蕾潔夫人道歉。
瑪莉娜以身作則，親自帶著安妮去向蕾潔夫人道歉。安妮誠懇的道歉態度，使她獲得了蕾潔夫人的原諒。
蕾潔夫人是不應該那樣胡亂評價別人，這是她的不對。但這並不能作為你犯錯的藉口，一個人不能以他人的錯誤為藉口去犯錯。做錯了就要勇於承認，待會兒你去給蕾潔夫人道歉，請求她的原諒。（瑪莉娜）
瑪莉娜也承認蕾潔夫人有錯在先，但她仍然要求安妮去道歉，這是因為高尚的人不因別人先犯了錯而放縱自己去犯同樣的錯。老子在道德經的第六十三章也提到“報怨以德”，意思是用恩德去報答怨恨的人與事。可見，古今中外，看法如出一轍。
第二個錯誤：過於冒失，犯下錯誤，情緒激動時需學會剋制
二月的某一天是戴安娜的生日，戴安娜邀請安妮晚上一起去參加由辯論俱樂部主辦的音樂會。音樂會結束後，安妮和戴安娜回到家的時候已經是晚上十一點了，家裡其他人都睡覺了。安妮提議看誰先跑到床上，她們跳上去，結果撞到了正在床上睡覺的約瑟芬祖母。
約瑟芬祖母非常生氣，認為女孩們太不守規矩，立刻要回去，並不再支付戴安娜下個學期的音樂課學費。
安妮聽到這個消息後，心情非常悲傷。為了朋友可以奉獻出生命的她，鼓起勇氣向約瑟芬祖母承認錯誤並願承擔懲罰。最終，約瑟芬祖母不僅原諒了她，還和她成為了一對好朋友。
從發展心理學上看，同伴交往是童年期集體歸宿感的心理需求。兒童的歸屬感從家庭向社會同伴轉移，從同伴中得到友誼、支持和尊重成為他們必需的精神寄託。
戴安娜邀請安妮參加音樂會，就是她們的同伴交往。從書中可以看到，安妮非常珍惜這份友誼，她為了支持戴安娜繼續學習音樂，鼓起勇氣向約瑟芬祖母承認錯誤，並承擔所有責任。這份可貴的精神令人感動。
另外，同伴交往還有助於增進良好個性品質和社會責任感的形成。同伴的社會交往、共同遊戲等活動，要求兒童遵守規則、承擔責任、服從權威、完成任務，要求善於團結協作、助人、謙讓，這些都會促進良好的個性品質的發展，增強社會責任感。
安妮和戴安娜在比賽誰先跑到床上去這個比賽中，就表現出了良好的個性品質，彼此都遵守遊戲規則，出事後又主動承擔責任。安妮為了幫助戴安娜爭取音樂課學費，一再請求約瑟芬祖母的原諒。
我們只是鬧著玩的，並沒有冒犯您的意思，而且我們並不知道您睡在床上啊！所以我覺得您應該原諒我們，如果可以的話，原諒戴安娜也行。她做夢都想學音樂，您就成全她的願望吧！（安妮）
華盛頓小時候，父親送給他一把小斧頭，他很高興。想著父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？於是，華盛頓就把花園邊上的一棵小胡桃樹砍倒了。
父親回到家看著砍倒的胡桃樹非常生氣，華盛頓勇敢站出來，向父親承認錯誤。他的父親說，誠實是件好事，誠實比一棵胡桃樹更加寶貴。
趨利避害是人的本性，但是明知前方是危險卻不後退，邁步向前勇敢面對，這需要很大的勇氣，這也是兒童之間的同伴交往在一步步促成這良好品質的形成。
第三個錯誤：思維定勢，釀成苦“果”，做食物需小心謹慎。
新的牧師亞蘭和他的妻子亞蘭太太來到了艾凡利。牧師夫婦年輕熱情，受到了村民們的一致喜愛，村民們都輪流著邀請牧師夫婦到自己家裡喝茶。
為了邀請牧師夫婦到家裡喝茶，安妮和瑪莉娜精心準備了兩天，安妮還特地為亞蘭太太製作了烤蛋糕。
下午茶時，瑪莉娜特別提醒亞蘭太太品嚐安妮親自烤的蛋糕。亞蘭太太切下一大塊，放入口中。立刻，她臉上露出一絲奇怪的表情。瑪莉娜和安妮也都嚐了一塊，結果嚐到了難吃的味道。
很快，瑪莉娜就弄清楚了，原來是她把止痛藥倒進了裝香精的瓶子裡。安妮由於感冒鼻塞，無法聞到液體的氣味，就把止痛藥放進了蛋糕。
為此，安妮倍感羞愧，而大哭不止。儘管通情達理、人格高尚的亞蘭太太原諒了安妮，安妮自己還是耿耿於懷，非常傷心。
為什麼安妮在做蛋糕時不好好檢查一番呢？一方面是因為她感冒鼻塞了，聞不到氣味；另一方面就是我們所說的思維定勢，因為這個瓶子一直是用來裝香精的，誰也沒想到有一天它裝的不再是香精而是止痛藥了。
心理學上說，思維定勢有積極影響，也有消極影響。表現為當解決相似或相同問題時，定勢有助於提高解決問題的速度和效率。但對變化了的情景或問題，定勢經常會產生消極作用，從而阻礙產生更合理有效的思路，影響解決問題的速度和效率。
也就是說，如果瓶子裡一直裝的是香精，直接拿來就用，很便捷，可以有效地解決問題；如果裡面裝的不是香精而是止痛藥了，思維定勢就影響了人的判斷，還是像以前一樣直接拿來用，結果就會產生不好的後果。
這次的錯誤，雖然安妮要負一定的責任，但是瑪莉娜也有一部分責任，因為是她把止痛藥倒進去的，卻沒有及時告知安妮，致使安妮把止痛藥放進了蛋糕。
為了避免以後再犯類似的錯誤，安妮需要好好反思。幸好這是止痛藥而不是別的什麼毒藥，否則結果將不可想象。對於吃進口的食物，還需小心謹慎，檢查細緻，做到萬無一失。
胸針事件讓我知道了不能隨便動不屬於自己的東西，“魔鬼森林”讓我知道不能太胡思亂想，把止痛藥當香精讓我知道不能隨意在食物中添加不清楚的東西，頭髮的事讓我知道了虛榮心會帶來惡果，這次的事則讓我體會到了浪漫是不切實際的幻想，我要徹底放棄這些浪漫。每一次經歷都是一次進步，我會變的越來越好的，我堅信這一點，瑪莉娜。（安妮）
安妮在小說中所犯的錯誤不止這三個，還有很多很多。但是每一次錯誤，對她來說，都是一次寶貴的經歷。每一次經歷，都讓她領悟到人生的真諦，獲得成長。
不只是安妮，其他孩子也是一樣。任何一個孩子的成長，不單單只是身體的長高，體重的增加，更重要的是知識的積累、智慧的獲得、人格的完善、經歷的豐富、經驗教訓的吸取。後者比前者更加重要。有些事情登到成年時再去經歷就已經遲了。
孩子的成長之路，就像是摸著石頭過河，腳下的石頭是否穩當，河水是否湍急，河的對面是否是平坦的大道，誰都無法預料。
即使這樣，也要讓孩子自己嘗試著一步步前進。無論是掉進河裡，還是摔倒受傷，家長都不能將孩子保護起來，扛在自己的肩膀上代他過河，因為這是他自己的人生之路和成長之路，誰都無法代替！
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