鄉村數學李老師
我覺得延長假期到最終疫情徹底控制為止，現在設定期限還太早。
多順延兩個月也是沒有問題的，可以用週末或者假期逐步補回來。
清風33641358
縮短暑假一個月有點多，我個人覺得最多縮短一個星期就行，暑假的時候天氣燥熱，加之本來又該是放假的時間，所以學生學習的效果就可想而知。其實一個學期的學習內容，或者核心內容就那麼多，任課老師完全可以根據自身的經驗對課本進行一些處理，那些原本比較冗雜的課或者簡單易學的課都可以進行調整。像我以前的學校基本在15周左右就學完新課，後面有一個多月的複習，有的學生厲害的學校甚至第十三和第十四周結束新課。也就是說新課是可以結束的。
地理葉
先來算個時間帳：學校寒假大都是從1月16號左右開始的，至今快一個月了。可眼下疫情拐點仍未到來，種種跡象表明開學應該在3月中旬以後，史上最長寒假即將成為事實。
寒假延長為兩個月，不是你覺得我覺得的問題，是必須的、確定的！ 
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很多人就打起暑假的主意了，因為暑假有二個多月，挪一個月出來彌補一下，正好“取長補短”啊。
這種想法看似簡單好操作，其實是不瞭解教育情況的片面認識。
一、 寒假延長到兩個月究竟會帶來多大的影響？
寒假延長，很多家長覺得會對孩子的學習產生重大影響，真的是這樣嗎？
其實影響真的有限，這裡有三種情況。
一是孩子今年不參加小升初、中考或高考。如果您的孩子今年沒有升學壓力，根據我多年的教學經驗，少一個月時間真的對孩子影響很有限。你不用耽心孩子的課程不能完成，因為正常情況下，每個年級每個學科的教材編排都留有複習鞏固時間，特殊情況下只需把複習鞏固時間壓縮一下就行了。你也不必焦慮孩子的成績會受到很大沖擊，學校和老師未來會想辦法利用課餘時間來將學習虧空降到最小。
二是孩子今年參加小升初、中考或高考。這類家長最緊張最操心。我的孩子今年也要參加中考，可我沒覺得焦躁不安。為什麼？其實小升初、中考也好，高考也好，最終決定孩子歸宿的並不是成績，而是區域排名。小升初最直接，你需要的是學區排位。中考一般是全縣排位。高考相對複雜得多，是全省排名。一般情況下，做出延長寒假決定的往往是省級教育主管部門，所以全省孩子開學時間應該是一致的。你開不了學，全省的孩子都開不了學，大家的起跑線其實是一致的——也就沒有什麼好著急的了。這也提醒孩子，誰能抓住這段時間主動學習，誰的機會更大。
三是學校老師在千方百計彌補學習損失。其實學校和老師都已經行動起來了，組織觀看網絡課程、直播教學、微信督查等已經不亦樂乎了。有一大幫子專業人士為您的孩子操心，您就省省心吧。
二、 為什麼不能輕易縮短暑假？
從表面上看暑假時間縮短只是牽扯到學校和家庭，其實這樣做會打亂整個教育生態運行的節奏，打亂全國人民社會生活的節奏，這才是要慎之又慎的原因。
中考、高考是全省、全國一盤棋，是相對固定穩定的運行節奏。組織考試、改卷、錄取等都有時間節點。如果推遲一個月，影響的是整個教育系統，從學校到教育主管部門，並涉及到億萬家庭，涉及到各行各業。這已經不是教育上的事，直接上升為國家層面的重大事件了。顯然這樣“折騰”的社會成本會更高，波及面會更寬，影響會更大。<strong>
暑假酷熱難耐，很多地區學校辦學條件較差，不少農村學校甚至教室連電扇都沒裝上。上課條件艱苦，師生揮汗如雨，是我們不想看到的情景。
總之，我認為寒假適當延長並無大礙，相比之下 ，縮短暑假更能折騰全國人民，實在沒有必要。您說呢？
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語文阿里之門
對於這個問題，我個人認為這樣延長寒假縮短暑假是不科學的。
雖然最近因為疫情原因，孩子們的上學成了極大的問題，學校被迫延長了寒假，但就因為這原因而縮短暑假，我認為還是不科學的。
長期以來，全國中小學一直實施寒假、暑假制，各省市和地區根據氣候等因素進行安排。以南京為例，暑假歷時兩個月，而寒假則圍繞春節前後放假20天，這樣寒暑假總天數約為80天。
有專家提出延長寒假還有兩大原因，一是春節後緊接著就是中國另一個傳統節日元宵節，學生過完元宵節上學，心更定，也能更好地享受與家人的團圓時光； 二是冬天雨雪多，交通容易出現擁堵甚至癱瘓，如果寒假延長，可以在一定程度上避免由此引起的交通困難。 ”
但我認為：雖然冬季的霧霾天以及寒冷的確不利於教學，但夏季的炎熱天氣對孩子學習效率的影響同樣很大，縮短暑假時間並不是很明智的選擇。像六月份左右北京已經開始變熱了，教室裡有空調還好，如果沒空調，大熱天再加上午休沒休息好，下午一二節課總能發現學生在眯瞪，聽不進去。現在暑假一般是7月5日放到9月1日，如果縮短暑假一個月，學生要麼得堅持到7月底，要麼得在八月底提早開學，那時候的天氣更熱，對於課堂學習的壓力很大。特別是在農村的學校，教室根本沒有條件裝空調，只有幾臺風扇，試想，在這樣的環境下，學生的學習效率會高嗎？
愛做夢的蠶
當然不可以了
第一，雖然因為疫情的關係，學校被迫延長寒假，但現在已經開始了網上授課，雖然效果可能沒有線下面授效果來的更好，但老師們在努力的成為一個十八線教育主播，在這期間工作量甚至比在學校還要高，每天對著手機回覆解決學生的一切問題。批改作業應該是最頭疼的事情，尤其對於年紀較大的老教師來說，更是難上加難。
第二，將暑假縮短成一個月就太讓人難受了，感覺像是否定了老師努力網上授課一個月的成果。
第三，今年過年比較早，所以第二學期相對於之前來說，本身時間就比較長，再加上教師提前的網上授課，開學了給同學們稍作補充複習，剩下的時間足夠完成所有的教學內容，所以完全沒有必要延長那麼久！！！
下河撈月
我覺得可行，特殊情況特殊對待嘛。
受疫情的影響，目前各省市各類學校的學生都老老實實地呆在家裡，具體上學時間還不確定。畢竟疫戰當前，沒有什麼比生命健康更可貴。全國人民在抗疫行動中幾乎達成了驚人的一致，那就是：堅決聽從黨的指揮，鍾爺爺不讓出去，我們就堅決不出門。
首先，我們省份還沒有開通線上教學。對於線上教學的成效還有待考察。
其次，如果寒假時間延遲得過長，網課效果又不佳，最終不得不通過減週末，壓縮暑假的方法來補齊學生課時，保證學生學習質量的話，相信也會贏得家長和學生的理解和支持。
1、知識的學習環環相扣，這一學期的內容沒學會，就忙於進行下一學期，就有可能造成知識脫節，給學生學習增加負擔，讓更多的學生找不到自信。
2、如果暑假補課，一定會面向全體學習，而且都是為了孩子的教育，相信家長和學生為了自己的學業會欣然接受。
3、暑假補課的話，這會給那些沒有時間照顧孩子而不得不送補習班的家長，減輕負擔。
暑假壓縮一個月，唯一的障礙就是天熱以及蚊蠅的危害，需要有關部門為教室安裝電風扇或空調，並噴灑滅蚊蠅的藥物，保持學校環境衛生。
總之，這場疫情容不得人們馬虎，病毒攜帶者潛伏期長，病程長，且潛伏期和無症狀者均對人有傳染性，這令人防不勝防，不到我們徹底有把握打贏這場阻擊戰之前，我們的各類學校就不會貿然開學，如果學生落課多，同學們也要做好壓縮暑假的準備。人不能只講求享樂，更要學會擔當，學會盡好自己的本分，學生也不例外！
濛濛的小豌豆
我個人認為，縮短暑假是沒有必要的。
我覺得假期延長縮短就是一個時間概念，現在寒假延長事出有因，學校停課沒停學啊！進行線上教學，甚至大多數學生反應，作業留的比在學校還多，根本沒有時間去玩兒，這種情況比在學校還有壓力，學生被動的學習，甚至一些學生去欺騙老師家長，那其實是在欺騙他自己啊，學生是人不是機器，那是未來挑起祖國大梁眾人的人啊！無論學生多大，他們都還是個孩子，該玩兒的時候就玩兒，到了學校踏踏實實的就去學習就好了，我們學習要的是效率，有效率才會有成績。不是嗎？只有學生自己積極主動的去學，效率才會高，不是嗎？不是說興趣是最大的老師嗎？學生有興趣，以學習為樂，效率不更高嗎?再者古人云“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”“知道學習的人比不上愛好學習的人，愛好學習的人比不上以學習為快樂的人。”我們一直在學習古人的話，理會古人的思想，卻總是不能應用於生活。所以，我認為這個縮短暑假是沒有必要的。
是小渺兒啊
受到疫情的影響，全國31個省市都公佈了延遲開學的通知，各學校紛紛將開學時間延遲到2月底甚至是三月份，使得寒假的時間有著近兩個月左右的假期。剛剛在某問答APP上看到這樣一個問題：“受疫情影響，如果今年寒假是2個月，暑假1個月，學生與家長有什麼看法？”
身為一線老師，山村來談談自己的看法。
學生的角度
從學生來看，絕大多數學生是希望寒假兩個月，暑假也是兩個月，因為他們不希望自己的假期被剝奪。當然，目前寒假延長開學時間的兩個月假期他們也並不喜歡，因為明面上看去是假期，可教育部要求各地各學校的停課不停學就要來了。考上去是放假在家，可是在家也要每天從早到晚地面對電腦手機學習。而且很有可能暑假也要被縮短。這樣的假期肯定不是他們想要的，所以為什麼釘釘會突然有那麼多的“一星好評”出現了。
家長的角度
從家長的角度來看，絕大多數家長更希望孩子的寒假有兩個月，因為疫情，他們擔心過早開學會讓孩子有被感染的可能。但是他們又不希望學校開展網上授課，孩子從早到晚面對著手機、電腦學習，在失去家長的監督後，孩子的學習效果不會太好，更重要的是長時間使用電子產品對眼睛不好。所以他們寧願希望孩子不要上網課，把寒假延長的時間，孩子錯失的學習時間用暑假來補上。
老師的角度
身為老師，其實內心和家長的想法是一樣的，因為雖然延遲了開學時間，但是教育部要求各地區學校做到停課不停學，讓學校組織教師網上直播授課。可能城市的教師會好一些。但是對於鄉村教師而言，很多網絡直播的硬件設施要求都達不到。再者直播授課的能力也有待考驗。更為關鍵的是網絡直播授課的效果讓人質疑，很多時候效果不好開學後還要重新返工。而現在安排網上授課只是增加老師和家長的輔導罷了！
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就現在的疫情局勢而言，寒假延長（即延遲開學）、暑假縮短應該是可行性最大的方案。
在2月初，各地教育部門就已經開始對下學期教學進行統籌管理。以山東省為例，2月1日省教育廳就發佈通知，其中提到：
因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減週末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。
由於延遲開學，已經處於寒假延長中，所以我們只分析暑假縮短的可行性。
1.疫情局勢的不確定性
最近各省公佈的開學方案，大體分兩類：2月17日以後開學，2月底前不開學。但依照目前的疫情局勢，2月份肯定已無法開學，3月初希望也不大。
如果疫情能夠得到有效的遏制，不再出現增長，那麼3月中旬開學的可能性是比較大的。但如果本月不能控制，3月份繼續增長的話，只能延遲到4月初開學。
2.學生群體的特殊性
為什麼開學時間要一推再推？
我們都知道，在疫情防控方面，學生是一個極其特殊的群體。一個班裡幾十人，一個學校幾千人，背後還有成千上萬的家長。如果有一人出現感染，那很可能導致全校隔離，後果將是致命的。
所以現在雖然有企業復工，但絕不會有學校開學。
沒有到絕對安全的時候，學校絕不會開學。與生命相比，學業還是次要的。
3.時間上的契合性
雖然現在網上教學開展的如火如荼，但其效果肯定不會如想象中那樣好。尤其是對於新課內容，雖然教育部門明確要求，除畢業年級外其他年級不講授新課，但現實情況並不是這樣。而由於效果不佳，開學後必定“返工”，必須要時間上的保障。
我們不妨來算一算時間帳。
以3月16日開學為例，原定開學時間2月10日，去除週六、日，共耽誤教學時間25天。而縮短暑假，將7月份作為教學時間，時間上是比較契合的。並且，不用調減週末的休息時間。
以4月初開學為例，要比上種情況多耽誤12天左右，只靠縮短暑假時間不夠，只能調減週末休息時間。而每週只能調減週六或週日中的一天，不會出現連上七天的狀況。4-7月份，共有周六17個，其中還包括3個法定節假日。這樣算起來，時間也是夠的。
無論3月中旬還是4月初開學，為補足教學時間、保證教學時長，縮短暑假基本已成為必然之舉。
雖然縮短暑假的方案可行，但並不是說這種方案就沒有問題。
最大的問題就是天氣。
之所以安排暑假，就是因為這一時期的天氣很不適合上學。尤其是7月份，北方酷暑，南方梅雨，上學體驗很不好。
以我校為例，雖然每個班裡都安裝有空調，但班級人數接近60人。冬天還好，人多不冷。但到了夏天，空調基本就成了擺設。
所以，如何應對極端天氣是必須要考慮的問題。
結語
綜合現在的疫情局勢，寒假延長、暑假縮短是最具可行性的方案，但同時必須要考慮到天氣的問題。希望教育部門能夠做出妥善的安排。
三石學堂
我認為寒假延長為兩個月，暑假縮短一個月，是因為這次突如其來的疫情導致暑假迫不得已要縮短一個月。暑假縮短一個月，是站在學生的角度著想，是為了學生更好的學習。也是站在老師、家長的角度著想，是為了讓老師、家長不用太操心自己的學生和孩子。同時，也體現了國家對教育事業的高度重視。
