你的大大大大大叔呀
如果是初高中学生，不适合参加抗疫志愿者，因为没有收入的年龄不满18周岁的初高中生没有民事行为能力，需要经过其监护人既父母的同意才能前去，而且要知道做志愿者可能出现的各种情况，所以不提倡初高中学生参加抗疫志愿者。
高校学生具有民事行为能力，知道参与抗疫志愿者意味着什么，同时可以身临其境参与这场前所未有的抗击新型肺炎的战斗中，见证这场全国人民团结一致，众志成城的决心；感受医者仁心的责任和担当；从李兰娟院士和钟南山院士的事迹中感知科学的力量和大爱无疆。
从而敬畏生命，学会与大自然和谐相处，体会全国人民在灾难面前互相帮助奋不顾身，勇往直前的大义，爱国和力量！
特别是学医的学生更是亲临现场，见习医技，培养自己临床实践能力和吃苦耐劳，共度时艰
的精神和毅力！
学生是祖国的未来，在这场疫情中与祖国人民共情共力同成长，疫情过后当会努力学习，做一个为国家做贡献的人！
数学茶楼
我好几天前就主张征召医校卫校的高年级学生志愿者，奔赴湖北参加战疫。
医校卫校高年级参加战疫，就当作一次特殊的实习，可以通过这次实习积累经验提高水平，对自己以后的工作，对将来国家的防疫，都是积累财富。
医校卫校学生参加战疫，有医疗知识基础，在前辈医师的指导下，容易进入状态起到助手作用。
学生参加战疫，不是没有风险，但风险可控——湖北省外的地区极少发生医护人员被传染，湖北医护人员感染较多有四大原因：一是很多医护人员在疫情公开警示前已感染为潜伏期患者，二是患者多，被感染机率大；三是防护用具资源不足，四是患者多工作量超负荷，导致自身免疫力下降。
学生参与战疫，上述致病因素前两项已不存在，还有助于消除上述致病因素后两项——更多医护者分担患者，相对就减少了单个医护者面对患者的数量，减轻工作负荷。
学生参与战疫，风险极低的另一个理由，是广东的病亡率低于千分之一，浙江病亡率为零，广西梧州治愈出院率百分之百，充分证明疫情可控可治，加上学生年轻健康，即使万一学生被传染，病亡可能性也是微乎其微。
湖北之所以病亡率高，是因为疫情大爆发导致医疗力量不足，从而造成诊治不及时，使很多患者错过了最佳治疗期。
也正是因为这个原因，我主张征召学生志愿者参加战疫，使湖北有充员的医疗力量，使患者在最佳治疗期得到及时到位的治疗，从而使湖北的病亡率下降到广东浙江的千分之一以下，这意味着湖北二万多患者最终病亡数不超过三十！
宙斯眼
鼓励学生去参加抗疫，这是一次特殊时期的实习锻炼，不同性格的孩子会留下终生不同的影响，以至于会在今后的人生路上走向不同的极端，性格外向胆大好学上进的会激励他，以后积极乐观面对一切，性格懦弱胆小者会留下一生的阴影，在重大事件中会退缩不前，因为人性不同，学生是学习期，还没接触社会就让他们负重，是不行的，这又不是让他们去旅行参观，连有经验的医生也有崩溃感觉，因此一线还得因人因才而定，鼓励是盲目性的。
在非疫区，工作量小和不具备严格措施的还是可行的，对于没经验的学生来说，安全和工作强度都是没问题的，这就一定程度上来说锻炼了她们的工作热情，也开阔了眼界，适应了社会生活。
因此，只有俱备一定资质，且心理、各方面优秀的人才可以去疫区，必竞这是一 场时间较長且防护森严的没有硝烟的战争，还是让我们的未来慢慢适应，到他们发光时，也就是义不容辞的责任。
木火燊辉
- 这个问题提的比较尖锐，怎么回答都会有人支持，有人反对。
我的观点是对未成年的学生不支持，也不鼓励。对完成学业，具备一定相关专业知识，即将毕业的大学生，在学校引导和管理下，符合相关部门条件和要求并取得同意，可自愿参加抗疫活动。
- 不知道大家是否还记得有这样一部电视剧《校园先锋》，该剧以校园为中心，讲述了知识青年南方（陈瑾饰演）因家庭变故被迫放弃赴日机会顶替中风父亲担任高中班主任前后一系列的故事。其中几集写的是关于学生救火的情节，有几个同学发现校园外一处失火，首先跑出去救火，教室里的同学纷纷冲出教室向失火处跑去欲救火，班主任老师南方发现情况后没有鼓励学生去救火，反而极力反对、阻拦并大声劝阻同学们返回教室。南方老师为什么反对阻拦学生们去救火呢？她认为学生在学习阶段的主要任务就是学习，成为一个有知识，有责任，有能力的人，将来做一个对社会有用的人，而不是在学生阶段去做不属于自己能力范围外的事情。南方老师的做法引起了学校以及学生们的议论。与本期题主的提问恰好有同一性。南方老师的做法与观点我比较赞同。
- 从法律角度，我国制定了一系列关于未成年人和大学生的法律法规：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等等。《未成年人保护法》明确规定，国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。我国政府一贯重视保护未成年人的身心健康，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，并为保护未成年人的合法权益作出了巨大努力。《中华人民共和国义务教育法》是国家实行九年义务教育制度的根本大法。国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。上述法律法规的实施有利于保护未成年人的合法权益。
- 从保护未成年人角度，法律法规的制定正是有效保护未成年人的合法依据，也充分说明未成年人应该做符合与其年龄、学识、能力相适应的事情。
- 《中华人民共和国高等教育法》规定：高等教育的任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。高等学校的学生在课余时间可以参加社会服务和勤工助学活动，但不得影响学业任务的完成。 高等学校应当对学生的社会服务和勤工助学活动给予鼓励和支持，并进行引导和管理。等等。从上述规定看，从年龄身体角度，大部分大学生已达到法定年龄，通过专业学习，具备一定相关专业知识，即将毕业完成学业，在学校引导和管理下，并符合相关部门要求情况，可自愿参加抗击疫情活动。
贰零贰零111
为什么要鼓励学生去参加抗疫志愿者呢？
- 国家有难，学生有义务为这场抗疫战增添一份力量。
- 有利于增长学生的知识和见识
- 对于处在一线的医学生：新型肺炎是什么？医院是怎么做的？（消毒工作有没有到位）我们自己怎么预防？怎么帮助患者？（他们为什么要这么做）（我应该怎么告诉他们，才能不让他们伤心）……
- 对于处在一线的其他学生：怎么做好量体温工作？万一有人不配合怎么办？……
3.由于学生所学知识不足等原因，国家肯定不会让学生去重患地。只要预防工作做好，一般是不会被感染的。即便学生被感染了，医院也很快能被发现。加上医院也有设备能够治疗，一般是能治疗的。
学生要不要去参加抗疫志愿者呢？
1.不参加：学生自己不想去是不需要责备的。
学生还在处于青少年期，没有经历过什么事情，面对突发状况可能承受不了。
2.参加：作为读书分子，国家就是我们的母亲，现在母亲有难，我们不因袖手旁观。
相对于我的想法：鼓励学生参加抗疫志愿者是可行的（这不是强制性的）。当然，学生想要参加的话，最好要仔细思考并询问家长的意见。
最后我想说的是，不管有没有参加抗疫志愿者，我们都可以为祖国增添一份力量。
例如：
- 积极分享有关新型肺炎的知识
- 分辨假新闻，分享真新闻
……
望大家能积极反应我文章的不足，谢谢大家阅读
好想努力学习啊
不鼓励，也不赞同学生去参加抗疫志愿者，除非有专业知识的医药院校准毕业生可以考虑做些外围志愿者工作。本次新冠疫情来势汹汹，传染性极强，染病率极高，对一般没有这类专业知识，且社会经验不多的学生来说，无疑是将其处于一个更大的风险之中，甚至会造成无法挽回的巨大损失。学生肩负着祖国的未来，承担着祖国以后更巨大的发展任务，不到万不得已我们绝对不能拿他们的未来和前途来消耗。目前，尽管形势还非常严峻，但全国各地、各行各业专业人士都踊跃支援抗疫一线，我相信，我们完全有能力快速打赢这场抗疫之战。
飞天鼠
上医科大和卫校的学生可以分期分批去，可以锻炼学生意志和救死扶伤的品德，培训他们对突发情况的处理，看一看前辈们的伟大，了解更多的病情防护知识，让他们感觉到病人的痛苦，明白他们的使命，真正做一个有奉献精神的合格的医护人员。
情感问题咨询师
大学生，特别是学医的大学生可以鼓励，其他的就不太适合。
学医的大学生他们有很强的安全防护意识，参与抗疫自愿服务，首先，他们能最起码保障自身安全，其次，他们参与志愿者服务能提高工作实践能力，能利用自己所学专业在抗疫过程中给急需的患者提供应急服务。
YOUHUI
疫情面前，义无反顾是许多人的名字，这场不见硝烟的战争，你我都身处其中，汇聚点滴力量，大家一定能在风雨之后看见彩虹。
马同学的Vlog
鼓励心理素质能力强，抵抗力好的学生参加疫情。未来社会建设接班人必将属于新一代年轻人。学生参加抗议志愿，有利于他们成长，可以培养他们爱国情操，关注社会，关爱同胞，让他们更懂得相亲相爱。可以培养他们团结作战，不放弃的精神。在以后的学习上会有更强坚定目标，更加珍惜机会，将来报效祖国。
