用户5984854568301
别担心。大家都知道，摄影代替了绘画，电视代替了电影，手机代替了书报。老师变主播？也就是说网络教学代替学校教学，这个问题早就又人预言了，也有人大胆地用自己的孩子做了实验，不能够说都失败了，但是也没有成功。主要是对孩子的全面发展制约太多。老师变主播，就失去了“教书育人”之根本和“因材施教”之初心。孩子天生好动，自控力差，没有组织教学环节的教学都是“无政府”状态下的“自习课”。老师变主播也是抗“疫”情非常时期的“居家办公”，和教师“坐班制”是背道而驰的。“疫”情一过“老师变主播”就相似大雨中的水泡，雨停泡没。
生产美de人
因为疫情防控学校不能开学，硬生生将老师逼成了主播。
对于老师而言，做主播也是头一遭，不仅家长吐槽学生吐槽老师自己也吐槽，家长评论一番，也算不得品头论足，再说，大多数都是善意的，又有什么不可以呢？
当然，那种恶意的、讥讽的、谩骂的，都是非常不好的，不利于和谐家校关系，那是要不得的。
不过，本人并不看好教师去主播开网课，完全没有必要让所有的教师都去上网课，网上的资源多了去了，整合一下资源就可以了。
网课完全不必现场直播，录好视频让学生播放就可以了。一个县域，可以由教育部门的教科研牵头，组织一些优秀教师录视频课，供全区域内使用。
这样，起码有两个好处，一是质量有保障。毕竟不是所有的教师都具备做主播网上上课的水平和条件的，因为对于设备的使用等技术性的问题，很难保证。二是不加重教师负担。大家都这样录播，负担太重，质量又保证不了。
已经成主播的老师，也不要害怕家长评论，家长提出的在理的意见，对于改进教学肯定是有好处的。有用的听了，改进，没有用的，听了也就了了，还有什么呢？完全不必去计较。
做教师的，什么话都听过，根本不会在乎网课中家长的品评的。不知道别的老师会这么样，反正我就是这个态度，也是这么做的。
当代师说
这个问题也挺有意思的。从两方面来看啊。好处：网络授课让老师瞬间变“网红”，可以让更多的学生和家长看到老师的不同面，更立体直观的感受到老师教学的风采，风格方式，扩大自己的知名度，增强家长学生和自己的粘性。让知识遍布全网络，让教学引领网络新潮流，这是大大的好事！！！坏处：有些教师平时授课就是照本宣科，从不认真备课，专研自己教学领域的此时网络授课必将原形必露，此时网络现场直播，也会让各位家长比较清楚这样老师的真实水平，对老师的评价不高也实属正常。真是成也萧何 ，败也萧何。
HongLiu
这一点我觉得的吧！老师当主播，最关键是，不骄不躁，做好自己。老师也是有高下之分，学府也分贵贱，还是那句话，师傅领进门，学问靠个人。在中国，自古以来就将究个人悟性，你要是个人悟性突出，定然可以超过老师。优不优秀全在悟字上。当然了你要运气好遇到名师指点江山，自然不可同日而语，只会更快突破自我。
郑州江湖见闻录
我觉得出来溜达，在所难免。老师既然坐在主播的位置，家长的评点必然会有的。
一是聪明的家长不会在孩子面前议论老师的高下，以免影响孩子的学习情绪，影响孩子今后的学习。
二是老师仓促坐在主播位置，必然会有许多缺憾，老师也不用太在意，毕竟和久经考验的网路直播老师而言，我们大多数老师还是比较“稚嫩”的。
三是老师是学习能力很强的群体，相信我们大多数老师专注的是怎么更好的教好学生而不是家长会怎么评价。而且我们老师也会在一次次直播中提升自己的。
哆飞有话说
我认为这个问题应该一分为二的去看。应三七开，我个人认为这样的品头论足是不好的占七分。因为疫情导致我们人类第一次遇到这样的问题，老师线上直播也是一种被逼无奈和无助的做法。谁都没有遇到这种情况，在此时此刻我们能做的更应该多多给予一些赞许！同时我们都应该深思我们教育存在的问题，我们这个社会总是在遇到问题时解决问题，然后彻底解决问题。最后带来的就是社会的重新在洗牌。所以我们无须恐慌，质疑，评论。最好默默的等待！
长安令大咖数学
新事物的出现总会有这样那样的问题或热议，但我坚信这是今后的方向，是未来，在非议中完善、丰富和坚守才是王道。
侯显平律师
这也是正常现象，现在家长可以进课堂了。老师们只要认真备课是没问题的。我为了一节自习直播课课，准备了两天。今晚上得还不错，家长评价就让他们评吧！也当提意见，作为老师欢迎家长提！
平林小院
好！应该可以的。
