動漫322
特殊時期特殊對待吧武漢加油!中國加油！
利:我作為一個高三應屆生 迫切需要一切學習資源 科技此時起到了積極作用✔網課✔查資料✔問同學等等一切可以利用的資源
弊:適量把握一下尺度 在閒暇時間也應該放鬆一下 科技是第一生產力 科技也使人愉悅
＃總結:理想對待 戰勝疫情 中國加油 武漢加油
暴躁的數碼粉
我個人認為太好了。這些師資是頂尖的有經驗和技巧的。特別是能從趣玩中進入到學習的興趣中來，而且使人入勝。比如我的孫子兩歲的時候就在手機上玩遊戲，兩歲半時並沒有人教的情況下自己在網上學了100多個字，還會說好多的成語，現在三歲了，和是100以內的加減法脫口而出等，這都是網課的功勞啊，特別是我們農村的教學質量真的不好，教學死板沒有趣味，現在的小孩聰明他們的教學根本就達不到學習前進的步伐。……
正直才好
自己家裡剛好有個小朋友，目前只能在家上網課，座標湖北。
說實話，剛開始我不太能接受這種教育方式，不是說方式本身不好。而是感覺這種方式佔據了我大量的工作時間，早上7：50以前，早讀;8:50以前孩子要運動，家長要拍視頻......,如圖：
過了幾天之後，孩子不想學，我也不想守著了。突然接到老師的電話：XXX爸爸，這兩天怎麼沒見你家寶貝來課堂學習呢？然後跟老師溝通，讓老師幫我跟孩子電話裡溝通，真別說，這孩子聽老師的話，我這當爸爸的話，人家可是愛聽不聽。從那之後，每天老老實實的坐在電腦前（有時是手機），自己學的很認真。
小孩上的是全託學校，10天才能回家一次的那種私立小學。按道理來說，獨立性應該很強，可人家回到家就跟三歲小孩一樣，什麼都不做，地都不掃，更別提收碗洗碗了。
總的來說，我覺得網課還是很好的，為什麼呢？
1，電腦技能培訓
小孩8歲，以前玩手機只會看視頻，刷頭條裡面的小視頻，現在會打字了。遇到不會的題，自己在瀏覽器裡搜索。當然，我是讓她先思考，實在不會的再使用這種方法。做作業，學習，幾乎都是很獨立的。
2，培養自律性
如上所說，幾乎現在都是很獨立的上課，朗讀，畫畫，做題，跟讀，回答問題等等都是自己應對。除非是遇到不懂的字或意思才會來問一下，這樣不僅僅她自己學的開心，也能省去我不少的時間。在家上課和在學校上課，沒有了廣播，沒有老師的催促，更沒有同學間的對比，越是這個時候，越是能培養小孩的自律能力。起床，洗漱，學習，之後再去玩。感覺這樣很好。
唯一讓人擔心的是，小孩子過早的接觸網絡，對未來的學習及身心發展會不會有影響。這或許跟家庭教育，學校教育等都有關係，既然時代在進步，作為家長能做的就是陪伴其成長，加上正確的引導。相信孩子會在網絡長河中，獲取更多健康有趣的新知識！
單身Dady老刁
老師：明明在上網課， 卻有種直播網紅的感覺！ 希望疫情快結束，全國人民都平安健康，我寧願七點出門去學校守早讀，也不想早上八點起來當主播！！ 聲情並茂地講完一堂課，突然發現竟然沒有開麥。 家長：最近一上網課，就沒網絡，孩子們學習太難了 祈禱疫情早點過去，全國人民恢復正常 。我不想當家長上網課的我太難了，設備自己買，網絡自己付錢拉，每天上不滿四小時還要晚上加班參加培訓。而且坑爹的是兩小時內斷線5次 我太難了。 兩耳不聞窗外事，一心只想讓孩子上網課！ 學生： 我們學校六年級已經開始上網課，課間居然還安排了居家廣播操 。上網課也要拖堂!!!太過分了 。不用家長監督，我也再也不想看手機。 這一刻要是聽到媽媽說，把手機給我放下，該多好！
夢繁華
作為一個一線高中老師，實在想感慨一下，唉😔學生自覺性太差，家長管理很不到位，也不督促和管理，班主任傷不起，學生不起床，聽課居然在床上，今天我班數學老師就說，讓學生連麥，學生不動，直接說還沒起床，還是個中游的學生，太難了
愛生活的小琦
網課是一把雙刃劍，有利也有弊。
隨著社會的不斷髮展，人們也迎來了信息教育的新局面，接受教育的途徑也在不斷增加。
下面我想對網課的利弊談談我的看法。
網課的“利”
1.不受時間空間的限制。
網課是以一種網絡的資源形式存在的，這種方式既靈活又便捷。學生可以通過下載網課，隨時隨地想學就學，不受到時間和地點的限制。
2.及時複習遺忘知識點。
在現實的課堂教學中，老師講課都是“一次性”的，下課了就沒有“再來一次”的機會。而網課不同，如果在課上有不明白的地方，可以把網課下載下來再聽一遍，達到複習鞏固知識點的目的。
3.收取的費用相對廉價。
如果報的是面對面輔導班，收取的費用會很昂貴。網課相對於面對面輔導班所收取的價格相對便宜，對於還沒有收入的學生群體是一個不錯的選擇。
網課的“弊”
1.缺乏與學生的互動。
與以往課堂授課不同，老師們在網絡上直播授課時候，他們是看不到坐在屏幕前同學們的臉的，面前就只是電腦屏幕，所以也就不能根據學生們的的表情來判斷自己講課是否夠仔細，是否能夠讓學生們接受。從而與學生們缺乏交流，不能從學生的身上得到很好反饋。
2.網絡干擾性太強。
因為學生們都是在家學習，所以在家上課的氛圍就沒有在學校課堂上課的氛圍那麼好。學生很容易在老師授課的時候開小差、甚至是做自己的事，而且在面對電腦各種娛樂軟件的誘惑或者網絡彈出的一些小廣告時，學生的注意力會容易分散，這會讓教學質量大打折扣。
綜上所述，網課有利也有弊。
在糾結是否要選擇網課的同時，把網課的利弊和自身的情況相結合，選擇適合自己的學習方法，這樣才能夠達到學習的目標。
本文由卓均學長原創。歡迎大家關注，一起討論學習方法，終身學習！
卓均學長
對於高三的學生而言，首先不要妄想2020高考會延遲啥的…
疫情終會過去，但高考不會等人，疫情無情，高考亦是無情。
如果因為疫情耽擱學業，高中三年則功虧一簣，那麼不能出門的當下，網上上課就顯得挺有必要了。
然而對於小學生，我個人認為可以補充寒假作業，不必跟著上網課。因為要求小學生長時間對著電腦屏幕，不僅會對他們的眼睛和頸椎造成傷害，而且上課的效果不見得有多好。
網上上課第一天，小學二年級家長，已經快炸了。上課時間一到，微信群裡老師就把當天的學習任務及作業寫得很清楚，家長的任務，就是抄題目，真心手痠，認認真真抄了兩大面給孩子做，總算做完發微信群。老師還時不時來個課堂小測，家長還得幫著孩子操作軟件，軟件特卡，時常擠不進去，擠進去好不容易做完提交不成功，提示你需要重新提交，沒辦法多點幾次吧，完了，數據都沒了，提交成功了，卻是交了白卷。呵呵。煩惱家長復工後誰來抄題目，誰來操作軟件？
小學生自覺性低，待家長復工之後，小學生缺少家長的督促，網上上課的效果可想而知，肯定不夠理想，既然教育部考慮利用週末和壓縮暑假來補課，那何不放過孩子，放過家長。
90式旋律
這次的疫情，讓孩子在家上網課，也讓我真正瞭解了他老師平時上課的風格。以前每次他在我面前抱怨老師的種種，我都半信半疑，現在是全信了，因為我是親眼所見啊。
有些老師確實不錯，提前做好準備，課也上得很好，批改作業會批發到半夜（半夜時分發來信息指出孩子作業上的問題）。有些老師事前不做準備，給孩子講解試題時會卡住，不知道怎麼繼續，只好跳過，甚至連直播邊吃東西，都能聽到咀嚼聲。
唉，他那個班是整個年級最好的班啊，我都不知道怎麼辦了、、、
風中起舞
在網上上課有利有弊。
利:積極的利用互聯網，不斷層知識的推進，我作為一名老師，認為在現代推進互聯網教育是符合時代前進步伐的，畢竟真的可以學習知識。
弊端:第一天老師對直播不熟悉，每一節課都進行的不順利，甚至有的老師講了半天的獨角戲才發現自己沒有開麥，直播中也遇到很多問題，全國幾乎都在上直播課，所以直播間裡有時會很卡。對於孩子來說，長期在電腦前面對視力不好，疲倦感增加，而且接觸網絡孩子可能控制不住自己會想要上網。
網絡教育有利有弊，根據不同年齡段，分層教學會很好。
明明是個好姑娘
學生開網課現疫情防控階段是可行的。因冠狀病毒的威脅，導致無法正常開學。 目前各大中小學已經開始實施遠程網課教學。
開設網課能夠實現在家學習，足不出戶就能夠跟進課程學習進度，避免了密集人群接觸，這對疫情的防控工作是有利的。
然而作為家長也存在一定的疑慮，那就是開設網課教學的質量是否能達到我們所期望的高度值？因為學習環境，孩子們是否真的能領悟課程知識點？把每節課知識點學好？尤其是小學生自律能力還不夠，在家裡很多事情需要父母督導，孩子存在依賴心裡，是必會影響學習質量，這也是家長們最擔心的。
總之，疫情防控期間學生開設網課是可行的，前提家長一定要和授課老師積極配合，勤溝通，讓老師及時掌握孩子的學習情況是很有必要的。
