信息時報訊（記者 龐澤欣 通訊員 李淵浩）在這個特殊的寒假，宅家時光成為閱讀的好時機。記者從廣州市中小學智慧閱讀平臺獲悉，線上100所試點學校學生開展閱讀活動，第一批主題閱讀中，共計收到學生作品105萬份，吸引了65%的學生參與，平均每天閱讀時間45.5分鐘。
用知識戰勝恐慌，用科學對抗疫情
據介紹，廣州市中小學智慧閱讀項目把語文教學、災難教育與當前的抗擊疫情熱點相結合，策劃了“對抗疫情”的語文學習方案，突出語文的特性，結合聽、說、讀、寫等活動引導學生理性對待不同的報道，用知識去克服恐慌，用積極的行動去支持這場戰鬥。
“對抗疫情”主題閱讀活動自2月5日上線，第一階段截至2月10日，小學五、六年級及初中就有學生共5745人參與活動，收到學生作品總數為8304份，參與率為5.6%。第二階段，主題閱讀活動參與面更大，效果更好。
試點校設計“防疫抗疫”閱讀活動
廣州市中小學智慧閱讀項目各試點學校在寒假期間利用智慧閱讀平臺積極組織學生、家長開展防疫抗疫主題活動。比如海珠區第二實驗小學四年4班的班主任鄧小梅老師結合四年級統編教材的口語交際內容“說新聞”，利用廣州市中小學智慧閱讀平臺組織了一次關於疫情的新聞報道，引導學生關注新聞，鼓勵大家說新聞，爭當小小播報員。活動深受學生和家長的歡迎，產生積極的社會效應。
廣州市中小學智慧閱讀項目組以海珠區第二實驗小學的優秀學生作品為範例，向全市中小學推廣開展“關注疫情，我是小小新聞播報員”閱讀活動。培養學生養成關注時事新聞的習慣，引導學生理性對待不同的報道，以新聞播報的形式提高學生的口語表達及思維能力。同時也用這種推廣活動的方式激發各校利用廣州市中小學智慧閱讀平臺，開展更多有意義的抗疫活動。
“關注疫情，我是小小新聞播報員”閱讀活動自2月7日上線，截至2月10日，本活動參與學生數為2586人，收到的學生作品總數為4056份。
廣州少年兒童圖書館上線電子閱讀資源
為解決同學們當期不能到館借閱書籍的問題，充分滿足同學們的閱讀需求，2月6日，廣州市教育研究院中小學智慧閱讀項目組聯合廣州少年兒童圖書館，開展“書香陪伴成長，閱讀智慧人生”活動。在寒假期間，廣州智慧型成長閱讀平臺將提供廣州少年兒童圖書館的電子閱讀資源供同學們自由閱讀。海量廣州少年兒童圖書館的數字資源在線暢讀，為同學們奉獻有溫度的精神食糧。
據悉，廣州市中小學智慧閱讀項目組還將聯合包括廣州圖書館在內的其他公眾圖書館，上線更多電子閱讀資源供同學們閱讀。
朗讀，是一種出聲的閱讀方式，“無朗讀，不語文”。為了鼓勵同學們通過朗讀培養語感，提高理解能力、審美能力和寫作水平，廣州市教育研究院中小學智慧閱讀項目組組織了一批骨幹教師聯合策劃了“一起來朗讀”主題閱讀活動。同步統編語文教材，每週發佈一個單元的朗讀任務，並邀請了專業老師錄製了配套的朗讀示範音頻，鼓勵同學們跟著老師每週完成一個單元的朗讀記錄，並與老師和同學分享。
“一起來朗讀”主題閱讀活動從2020年2月3日上線，每週更新一個單元。截至2月10日，參與學生數為38281人，收到的學生作品總數為158559份，參與率為15.04%。
廣州市中小學智慧閱讀項目組在疫情防控期間，響應教育部“停課不停學”的號召，在寒假期間還將聯合各方資源，策劃開展形式多樣的閱讀活動，繼續為學生提供更加豐富充盈的應用資源。同時組織學校、教師利用智慧閱讀平臺開展有意義的抗疫活動，讓學生通過抗疫主題閱讀活動學會防疫知識、做好防疫鬥爭，在抗疫經歷中學習、成長，確保學生度過一個愉快、有意義的假期。
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