我不主张开网课的十大理由。
我是有着20年教龄的原创教师，我认为现阶段不可盲目推行网课教育，
第一如果推行网课，会导致于正常教学进度被打乱，教学无法有效开展。引起家长和学生的焦虑。停课不停学，可以通过其他方式弥补和等候。
第二，教师无法监控到孩子学习的情况。
第三，上课提问互动都无法做到，而这一些环节，又恰恰是教学的亮点所在。
第四，加重孩子的负担，产生厌学情绪。导致与家长每天督促孩子上网课，而孩子却不喜欢而产生厌学心理。
第五，没有监控，没有作业的检查，也没有面对面的互动指导，这样的网课对于高中以下的孩子尤其是：小学和初中的孩子，效果基本归零。与看电视一样，看了一个节目，结束了，什么都记不住，因为看电视是不求结果的。可是上课却应该记住老师讲的知识点，领会老师讲的所有内容和宗旨，网课基本做不到。
第六，会导致孩子光明正大地借助忙里偷闲去打游戏，或者是看电视，看视频，看电视剧，看动画片，反而让他们更喜欢上了电子产品，而不喜欢真正的读书和听课。
第七，会导致孩子的眼睛近视而伤害孩子。
第八，网课时间长了，没有互动交流沟通，还有那么多的作业，压力大，无交流，孩子心理容易抑郁。
第九，亲子关系走向恶劣。家长只能看着孩子去学网课，反而加重了孩子的负担，加重了家长的负担，也加重了家长的焦虑，导致于亲子关系走向恶劣，每天大吵大闹，甚至体罚的现象一定会有增无减。
第十，虽然孩子通过网课学了一些知识，但是不知道学的效果怎么样？因此没有计划，没有带动，没有因材施教的辅导，以及对症下药的教学，孩子的学习只能是不思进取或者江河日下，而没有线下带来的那种蒸蒸日上百尺竿头更进一步的效果。
综上所述，我认为现今形势下，我们更应该冷静安静平静。网课不可鼓励和推行。在防疫的形势大局下，我们要全盘考虑，长远规划，不能因噎废食，线下教育永远是教育的主体。把希望放远未来吧！有过不去的冬天，也没有从来不会到来的春天。
等待也是春天的一种姿势。
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