《中國詩詞大會》目前正在電視上熱播，選手們精彩絕倫的對抗以及儒雅內涵的詩詞文化展示，吸引了大量的觀眾。然而就在不久前的一期節目上，卻有選手鬧了笑話。
在這一期節目上，一名來自上海戲劇學院的大二的學生薑怡伶在個人追逐賽上，面對這樣一道圖片線索題，要根據圖片選出對應的詩句。
圖片上一位婦人帶著兩個孩子站在自家門前，男人們則在田裡勞作，一副生機勃勃的景象。而後節目組給出了三個選項，“欲羨農家子，秋新看刈禾”，“笑歌聲裡輕雷動，一夜連枷響到明”以及“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，要求選手選出最符合圖片意境的一句詩。
猶豫了一會後，這位選手選擇了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。
姜怡伶答完後，現場其他的選手一臉疑惑，場下嘉賓連連搖頭。原來，姜怡伶犯了錯誤，由於第一句詩和第二句詩選手都不熟悉，故而選了第三句。其實真正的答案應該是“欲羨農家子，秋新看刈禾”。
“刈禾”，即收割糧食，相比於其他兩句，無疑是與圖片最為接近的。但選手作為從小在城市長大的孩子，沒有接觸過農業勞作，即便能夠熟練地背誦詩詞，也很難理解詩中的意境。暴露出大多數人的毛病。
近代詩人葉嘉瑩曾曾經說：“從人的智能發展規律來說，多記憶、多背誦的傳統教育方法是符合小孩子這個階段成長的生理規律的，小孩子記憶力強，多背誦一些經典，等到將來理解力提高以後，這些早年記憶的內容就會被調動出來，如同智慧庫，為孩子一生提供不盡的資源。”
但實際上，只是機械地背誦，對孩子的用處並不大。
孫中山先生小時候在私塾學習時，一次，他按照先生的要求背誦了一篇文章。可是背完以後，孫中山並沒有坐下，而是堅持向先生詢問這些內容的意思。
先生聽完之後說了一句：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧!”
後來,孫中山先生的同學問他，向老師詢問，就不怕捱打嗎？孫中山笑了笑，答道，“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是捱打也值得。”
閱讀古詩，不僅是語文學習的要求，還能拓展學生視野、積累知識，另外還能陶冶學生情操，培養學生的漢語表達能力。但詩詞學習不能單純地只是讀詩，而是通過閱讀體味侍中所蘊含的情感，從而提高自己的文學水平。
家長要在日常生活中引導孩子使用古詩詞，讓孩子能夠理解古詩詞的含義。
比如當帶孩子參加親友聚會，在飯桌上跟親友推杯換盞時，可以趁機提醒孩子“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯”，這樣孩子就能理解這句詩該用在何處，以及詩中所描繪的那種場景。
小孩子在詩詞學習過程中，應形成一種由淺入深的學習模式。即從熟讀背誦，到能解釋詩詞意思，最後能體會詩人的中心思想，感受詩人做此詩時的意境。這就需要孩子瞭解這首詩詞的創作背景。
在這裡，我給廣大家長推薦一套《藏在故事裡的必讀古詩》。該套叢書共有歷史典故篇、水墨丹青篇、大美天地篇和天地至情篇四章。與傳統的詩集不同的是，該書輯錄了上古神話傳說、名人典故、寓言故事等，將枯燥的詩詞放在故事裡，便於孩子擴展閱讀。
書中利用一個個通俗易懂的故事，將詩中所蘊含的智慧、文采與韻味娓娓道來。將作者所關注的那些經典詩詞背後隱藏的那些個體的浮沉榮辱、家國情懷展現開來，在經典誦讀中引領孩子見天地、見人間、見萬物、見真情。
《藏在故事裡的必讀古詩詞》全四冊目前僅售68元，卻可以作為作為孩子的詩詞學習讀物，在讀詩的過程中，讀懂詩。
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