用户6509111594597
这段时间孩子在家好好学习吗？学习学什么？孩子分多大的孩子。如果是学习文化课，高中以下的学生和儿童没有一个孩子愿意主动去学习的。
我们俩老的正在海南照顾六岁的外孙女。宅家头五天，大人有计划的安排这小女孩一些学习内容，她完成的挺好。六天后开始磨磨噌噌的，就说写一页数学题吧，本来她能在五分钟就完成，毕竟加减法简单。可是她一个小时都写不完，总说想出去玩会。我和她一起玩过家门，玩球，讲故事等还是不行。
第八天时，姥爷、姥姥和外孙女三人坐在一起开讨论会，可以抢答。姥爷先提出“孩子应不应该学习？怎么学习呢？”我提出“老人应该怎么做？”两道题都是外孙女抢先回答，她在回答时我们适当进一步提出问题等。孩子答的很具有正能量。我们趁热打铁和她讨论每天都学什么等。下面是一起讨论出的结果，她后来又补充了实验和锻炼两项。
这个计划我们把它粘贴到墙壁上。从此每天都能把任务完成。其他时间看看电视剧如《西游记》，给她讲讲故事等。家里安静和谐了，我们也安心了。
thanksgiving
疫情期间，我家宝贝快五岁了，开始一直吵着要出门，给她讲了一大通道理和通过电视画面，她也意识到了严重性，不再吵着出去了。以至于她爸出去买菜都说爸爸你不要出去会有冠状病毒的。在家我上午和她玩幼儿园布置的游戏还有自己家的玩具去玩，下午学英语和舞蹈，还有练习写字一张田字格。基本就这些
羊羊妈47420219
晓林
家长应起到重要引导作用。首先以身作则，如果家长成天躺在沙发上看电视，孩子不可能好好学习。二家长帮助孩子安排好时间，比如兴趣时间，唱歌跳舞跳绳弹琴等，学习时间休息时间等，如果不是毕业班孩子也可以安心家务时间。三家长在老师帮助下制定学习计划，提高学习效率！家长及时疏导孩子心理问题，可以咨询老师或网络，让孩子在健康环境下养成好的学习习惯！
帮你圆梦
还没有正式开学，老师就把我们分组给家长，然后由那些家长带头做预习课文，才一年级，每天要打卡，要拍视频给群主（也就是家长），有小组群主再发给老师，这样做真的好吗？这样让孩子自学，等到真正上课时，孩子能记住多少，还会专心听老师讲课吗？我真搞不懂现在的老师和有些家长！这样做的意义何在。
难道我们一天什么都别干就在家里发视频，教孩子吗？
喝醉的白玫瑰
可能相对来说没有在学校学习的时间长，时间利用的充分，现在学校安排的是上午上课，一般就是2.3个小时，剩余的时间是做作业，孩子没有自控力，作业应付一下就完事，其他时间都用来看电视，玩游戏。除非家长在家，监督着可能还好些。希望疫情早点过去，大家都回归正常的工作，学习跟生活。
姐妹生活日记
不太认真，孩子小的还是想玩
欧美思蓝珀湖校区
不是无情思
这个春节很特殊，孩子们在家不能出门游玩，不能走亲访友。那么，问题来了，在家都做些什么呢？学习！我个人认为，孩子们在家能否好好学习，取决于每个孩子的父母和孩子本人，家长要有效地制定孩子在家的时间规划，学习任务，什么时间应该完成什么任务，家长进行有效的参与，互动，孩子们是能学好的。[玫瑰]反之，孩子无人管束，家长对于孩子在家学习是没有计划的，那么这种情况是相当糟糕的，孩子们时间自由散漫，生活习惯也会受影响，这样孩子在家学习怎么会有效果呢？所以，我的观点是:孩子在家能否好好学习，取决于这个家庭的父母是否对孩子的学习有优质的规划以及实施！
云猫英语6408
我觉得这个问题需要从几个维度去进行分析，这个方面跟最近大家在家办公是否会好好办公，能否有自己的效率差不多的，唯一不同可能孩子还有一个父母家人作为一个监督员的角色。那我现在开始阐述一下我认为几个影响的因素。
首先我觉得仪式感的因素，需要给自我的心理暗示，例如到点起床换好衣服，告诉自己父母我开始学习模式了或是开始上课了。然后是有一个专门学习的区域，营造单独的学习环境，不受其他的影响，有一块完整的时间。第三个是需要有每日的学习规划和总结，然后父母帮忙推进和监督。这样我相信还是可以有效果。当然在进行前需要和孩子进行沟通，引导孩子自我去表达，而不是我们一刀切，压着他走，需要取得孩子的认可和支持，从他自主内心出发，才能有效果。
